_____ зображення

Треті сторони також повинні знати основи плутанини. Наступний аркуш може допомогти їм повторити цю тему.

Що повинна знати третя особа про плутанину?

Заміни - це слова, якими ми можемо замінити (замінити) іменники, прикметники та інші іменники. Це, наприклад, ці слова: я, ти, він, вона, це, ми, ти, вони, вони, він, той, той, той, той, так, так, там, той, хто, що, хто, як, як, коли де.

Вони замінюють іменники.

він, вона, це, ти, ти, це, це, це, ці, ці, я, ти, він, вона, це, ми, ти, вони, вони.

Вони замінюють прикметники.

такий, такий, також, такий.

Ми вказуємо їм на іменники.

він, вона, це, ти, ти, це, це, це, це, ці, ці.

Ми також знаємо плутанину і вас.

(Ми граємо. Ми малюємо.)

Ми також висловлюємо те, що кому належить. Наприклад: моя, твоя, твоя, наша, його, її, їхня, твоя.

Вправи для дітей

1. Складіть речення, які починатимуться з плутанини.

2. Пройдіть весь урок.

Обміни - це слова, за допомогою яких ми можемо ______________________ іменники та інші іменники. Ми ділимо їх на: ____________________ та _______________________ .

3. Знайдіть у тексті займенники та підкресліть їх.

Вона готує смачний обід. Його собака біла. Її брат працює в саду. Я навчився їздити на велосипеді. Мої бабуся і дідусь живуть у Кошицях. Ми вирушимо у подорож до Попрада. Анічка задоволена своїм завданням. Ти повертаєшся додому? Ми хороші студенти. Ви досвідчені футболісти. Ці діти грають у хокей. Ця тітка поливає квіти.

4. Заповніть обмін.

_______ - мій однокласник.

Ми часто граємо разом _______.

Мені подобається _______ кіт.

_______ Я люблю грати у футбол.

_______ ви добрі друзі.

_______ ми були в кінотеатрі.

_______ ти мій сусід.

Про _______ все ще говорять.

_______ часто за комп'ютером.

5. Утворіть особисті основні займенники із зеленим кольоровим олівцем та особисті присвійні займенники із синім кольоровим олівцем.

6. Заповніть відповідну заміну за зразком: у мене є нова книга. Це моя книга.

Кулі належать вам. Це _____ куль. Янко має зошит. Це _____ робоча книга. Квітки належать Катке. Вони _____ кольорів. Ми намалювали малюнок. Це _____ зображення. Катка, Янько, ми тобі дамо! Це буде _____ зображення. Вони обидва купили журнал. Це _____ журналів. Я дістав зошит. Це ____ робочий зошит.

7. Замініть іменники та прикметники на заміни.

Петра _________ маленька _________

машина _________ приємно _________

собака _________ зелений _________

8. Додайте правильні займенники мені чи нам до назв пісень.

______ ми маленькі музиканти

Боріться з цим ______ дурнем

Скажи ______ скажи

Підемо до гаю _______

Грати ______ музикантів

9. Заповніть відповідні займенники (my, we, me, my, mine).

_________ Чорна собака

_________ ми дізнаємось

_________ улюблена пісня

дати йому

10. Обведіть свопи.

така галочка - так ми і я

ей з нашого з двома

11. Знайдіть приховані займенники у словах і запишіть їх.

MISA SITO TAMTO

12. Придумайте речення, щоб використовувати ці займенники: це, ваше, вона.

_______________________________________________________________________________________________________________

13. Обведіть загадки, які ви знаєте в загадках.

Два брати дивляться один на одного через річку і не подають один одному руки.

Він може бігати без ніг, щоб ви не могли його наздогнати.

У мене червоний куля, маленький, він хороший, солодкий, усім подобається.

Куди б він не пішов, він бере будинок із собою.

14. Слова приховані в словах. Знайдіть їх і позначте.

ZVONICA CURVE БЛОКУЄ СЛОНІВ, ЩОБ ВИКОРИСТОВУВАТИ МОТОЦИКЛОВІ НОСКИ

15. Відсортуйте виділені слова за займенниками. (лінгвістика, ставок, сертифікат, Myjava, річниця, звичай, Bystrík, сумка, місце проживання).

Ключ до правильних відповідей можна знайти на аркуші для друку.