Терапевт Вікторія Продай розповідає, як це часто виглядає, коли її відвідують батьки з дітьми.

дітей

Він слухає: «Одягни куртку. Одягніть піджак. Піти у ванну. Помий свої руки. Змийте унітаз ". А через хвилину ті самі розчаровані батьки кажуть їй:„ Мій син все ще забуває про десяте, домашнє завдання, втрачаючи шкільне приладдя, кришки та пляшки. "

"Батьки будуть дуже здивовані, сказавши їм, що вони повинні припинити створювати дітям GPS, якщо вони хочуть покращити свої організаційні здібності", - говорить Продай.

Чому вони повинні це зупинити?

Постійні коментарі батьків слугують дітям у їх повсякденному житті як зовнішня навігаційна система. Подібні до GPS, батьки звільняють своїх дітей від відповідальності і не дозволяють їм розвивати власні організаторські здібності.

Дитячий мозок просто вимикається з багатьма коментарями, тому що дитина очікує, що буде вчитися так, як звикла. Тому він не має потреби чи мотивації щось пам’ятати і тримати в голові.

Але в реальному житті, зазначає Проодай, дітям не завжди буде доступний зовнішній GPS-ко для підтримки їх організації. Навіть учитель, у якого в класі є ще 25 учнів, не може орієнтуватися кожного з них день у день.

Дитина, яка звикла до постійної допомоги GPS, не може покладатися на власний мозок, який не навчений «виживати».

Допоможіть, він такий!

Його батьки скаржаться Вікторії: "Але ми нагадуємо йому, бо він не знає, що робити".

Моя відповідь проста, говорить Продай: "Якщо вам доводилося нагадувати дитині мити руки і прополіскувати унітаз протягом останніх 5 років, і вона все ще не пам'ятає, то ваш підхід просто не працює".

Дитина, природно, може бути "неорганізованою", що змушує батьків поводитися як GPS і надавати послугу "нагадування". Організації чи "прибирання" можна навчитися, навчити, але не "через" коментарі. Це скоріше перешкода в цьому процесі.

Якщо ви робите це зі своїми дітьми, пора зупинитися.

Вікторія Продай сьогодні радить батькам використовувати такі організаційні стратегії:

Навчіть дитину користуватися щоденником. Це корисна навичка, яка допоможе вашій дитині бути більш самостійною.

Дізнатися свій розпорядок дня, будь то перелік справ, які слід робити вранці, після школи, домашніх завдань, перед сном, може допомогти візуальний "контрольний список.«Дитина краще запам’ятає, що йому коли-небудь робити, якщо вона бачить у візуальній формі, як окремі дії слідують одна за одною.

Це набагато ефективніше, ніж нагадувати дитині знову зробити щось «неправильно» або не робити того, що вона мала робити. схопити його за щось, що добре справилось і цінуємо його за це. Ви також можете скористатися системою підрахунку винагород, дитина спробує зустрітись і виключити зі списку речей, які від неї очікують.

Використовуйте для шкільних завдань організатори та закладки, щоб краще зорієнтувати дитину, що ще потрібно виконати.

Не бути хаотичними в повсякденному житті можна навчитися за допомогою нескладні вправи, такі як відвідування магазину зі списками покупок, сортування білизни в пральній машині за кольором, приготування їжі за рецептом тощо.

Не потрібно хвилюватися нехай діти помиляються, тому що лише тоді вони зрозуміють наслідки свого «забуття». Це означає, перекладаючи, не давати їм постійно десятину або домашнє завдання, якщо вони тримають його вдома на столі.

Вікторія Продай сьогодні закликає батьків допомагати дітям покладатися на власний GPS. Нехай вони ростуть разом із новими ролями та обов’язками. Не відмовляймо їм у цих життєвих уроках та викликах. Тільки тоді вони засвоїть це правильно і стануть придатними для життя, здатними та незалежними у житті.