«Ти не можеш керувати собою?» Хто з нас ніколи не бачив, щоб так кричав на свою трирічну дитину, яка стоїть у брязкальцях в низьких черевиках у басейні з водою або ледве закриває рот повним таємно спійманим торт. Можливо, вас не порадує відповідь: "Ні, він ще не знає ..." Тож коли він нарешті це дізнається?
Можливо, ви чули про класичний психологічний експеримент під назвою «тест із зефіру». Ви посадите дошкільника за стіл і запропонуєте йому солодощі. Ви кажете йому: "Ти можеш з'їсти трохи солодощі зараз, або почекати, поки я повернусь через чверть години". Якщо ви до того часу його не з’їсте, я принесу вам ще один, тож ви отримаєте дві солодощі. ”Діти реагують по-різному. Деякі навіть не намагатимуться взяти дві солодощі та розбити цукерки, як тільки за вами закриються двері. Інші намагаються всіма силами протистояти спокусі - рішуче б’ють ногами, витягують волосся, закривають очі і повертаються спиною до цукерок - але в більшості випадків бачення миттєвого задоволення все одно перемагає їх.
Цей класичний експеримент, опублікований Уолтером Мішелем та Еббе Б. Еббесен зі Стенфордського університету в 1970 році, став основою для вивчення самоконтролю - зокрема, коли і за яких обставин діти можуть позбавити себе задоволення, яке доступне, як тільки вони сподіваються отримати щось ще краще трохи пізніше. Дослідники виявили, що діти віком до 4 років можуть лише у виняткових випадках протистояти спокусі. Успіх дітей зростає після п’яти років, але деякі діти не проходять тест навіть у школярів. За згаданим дослідженням відбувся ряд модифікацій. У ході досліджень, за якими діти експериментували кілька років, а деякі навіть у зрілому віці, було виявлено, що те, як дитина проходила цей тест, було пов’язано з важливими подіями чи результатами в її майбутньому. Наприклад, ті діти, які змогли відмовитись від цукерок, як правило, успішніше працювали в школі, а згодом мали вищі шанси на кращу освіту в житті. Завдяки самоконтролю вони також мали меншу масу тіла і рідше мали проблеми з ожирінням. Багато дослідників почали пов'язувати результат цього тесту самоконтролю в дошкільному навчальному закладі з успіхом у подальшому житті.
Але чи справді ми можемо вважати тих дітей, які не пройшли тест, більш імпульсивними, з гіршим самоконтролем? Дуже цікавий погляд на оригінальний експеримент нещодавно запропонував вчений-когнітист Селеста Кідд з Рочестерського університету. Вона хотіла з’ясувати, чи пов’язана здатність протистояти спокусам в експерименті з цукерками чи те, чи вважають оточуючі діти світ, який їх оточує, надійним, а не лише їх здатність контролювати себе. Що робити, якщо діти, які не витримують і їдять солодощі, відчувають, що дорослим не можна довіряти, - і, вживаючи цукерки, вони доводять, що вони навчились із свого життєвого досвіду? Кідд створив нову версію експерименту з цукерками і виявив, що якщо ви експериментуєте з маніпуляцією з тим, чи можна довіряти дорослому, ви можете мати великий вплив на те, як дитина проходить тест.
Перш ніж діти дізналися про можливість отримати одну-дві солодощі, вони мали ще одну діяльність: вони працювали над художнім проектом разом із дорослим дослідником. Кожна дитина сиділа за столом, на якому ставили закриту ємність використаних кольорових олівців. Дорослий сказав дитині, що він може або використовувати ці кольорові олівці, або приносити йому нові. Для одних дітей дорослий насправді приніс нові кольорові олівці за кілька хвилин, для інших він прийшов лише з порожніми руками та вибаченнями. Після цього пішов сам експеримент із цукерками. Результати показали цікаву річ: діти, які мали честь «надійного дорослого», могли чекати до чотирьох разів довше, ніж ті, хто переживав «ненадійного дорослого». Дев'ять із чотирнадцяти дітей, які працювали з дорослим, який дотримувався обітниць у малюванні, змогли витримати очікування другого солодощі цілих п'ятнадцять хвилин, тоді як серед дітей другої групи це змогла зробити лише одна дитина.
Експеримент Селести Кід змінює погляд на 40-річні психологічні "істини". Здається, що здатність дитини відкладати задоволення - це не те, що пов’язано лише з її внутрішньою обстановкою, твердою волею чи здатністю контролювати свої імпульси. Водночас на це принципово впливає довіра до середовища, в якому росте дитина. Для нас нехай це буде додатковим доказом того, що до дітей потрібно ставитись серйозно і що обман та маніпуляції не приносять користі, оскільки в дитині ці переживання зберігаються і впливають на її подальшу поведінку.
Джерело: Kidd, C., Palmeri, H., & Aslin, R. N. (2013). Раціональне перекушування: прийняття рішень маленькими дітьми щодо завдання зефіру модерується переконаннями щодо екологічної надійності. Пізнання, 126 (1), 109-114.