Підсторінка тексту

"Дитина завжди може навчити дорослого трьом речам: що він може квартира щасливі без причини для нього досі щось цікавить і це він знає усіма його зусиллями досягати що він хоче ». Паоло Коельо

діти

Що повинна знати і знати дитина перед вступом до початкової школи.

Уже в дитячому садку спостерігають за дітьми та готують їх до опанування дрібниць (читання, письмо та підрахунок). Якщо у деяких із цих навичок є значна затримка або дефіцит, доцільно зосередитись на моніторингу цієї сфери, оскільки це може бути вагомим сигналом про те, що пізніше у дитини можуть виникнути деякі з труднощів у навчанні (ВПУ). Попереджувальні знаки ВПУ в дошкільному віці попереджають нас про необхідність роботи з дитиною для її вдосконалення до того, як вона почне школу. Чим раніше вловлюються різні проблеми, тим швидше та з більшим ефектом можна допомогти дитині та легше подолати перешкоди, які йому доводиться долати в школі.

Я ознайомлю вас з деякими здібностями та навичками, якими дитина повинна була б керувати без особливих проблем перед початком навчання. Ви також можете спробувати дивитись деякі заходи вдома, головним чином у формі ігор та розваг.

МОТОРНІ НАВИЧКИ ⚽

У дитини не повинно бути проблем координація руху. Він повинен вміти безпечно впоратися із такими видами діяльності, як біг, ходьба, сходження та повзання, підтримуючи рівновагу навіть під час ходьби по нерівній місцевості, метання м’яча та лову, пропускаючи низьку перешкоду з дна. У галузі дрібної моторики він повинен бути готовим працювати з невеликими шматочками наборів, меншими намистинами, вузликами на шнурках (він також може впоратися з зав'язуванням шнурків на взутті).

Найголовніше - яйце малювання. Для дошкільника не слід говорити про те, що малювання - одне з його улюблених занять. Якщо він уникає цих дій, а малюнок поганий за змістом, йому потрібно допомогти, інакше існує ризик труднощів у письмі.

Це тісно пов’язано з рухливістю дитини в русі. Це створює поняття близько, далеко, поруч, між, в, в, вгорі, внизу. Тренування сприйняття необхідне під час читання та письма.

Фактором ризику є розлад мови. У віці від п’яти до шести років мовлення має бути добре розвиненим. Він повинен правильно використовувати особу та дієслова (мама готує, брат пише). Знати, як правильно вживати множину. Необхідно забезпечити правильну вимову. Якщо дитина неправильно вимовляє якісь звуки, ми також повинні зосередитися на тому, чи правильно вона чує звуки.

Дошкільник повинен мати можливість уважно слухати текст, що читається, сказати кілька віршів чи пісень. Коротко розкажіть йому прочитану історію. Важливий розвиток ритму, плескань. Слухове сприйняття дуже важливе з точки зору розбиття слів на склади, що використовується в аналітично-систематичному методі читання.

ВІЗУАЛЬНЕ СПРИЙМАННЯ 👀

Розвиток такого сприйняття є суттєвим для розрізнення таких звуків, як p-b, b-d. Тому необхідно тренувати праворуч-ліву орієнтацію, коли дитина зможе розрізнити, чи однаково обернені предмети однаково. Для правильного розрізнення букв m-n, i-j необхідно знати про частини та цілі видимі предмети.

СПРИЙМАННЯ ЧАСУ ⌚

Дитина повинна орієнтуватися на дні тижня, а не просто призначати їх механічно. Вони можуть відрізняти робочі дні від вихідних. Вони знають, як віднести до понять вчора, сьогодні та завтра конкретні заходи, пов'язані з їх виживанням.

ОСНОВНІ МАТЕМАТИЧНІ УЯВЛЕННЯ ➕➖

Під час вступу до школи слід оволодіти такими базовими математичними навичками, як називання діапазону чисел до десяти та підрахунок предметів. Дитина повинна знати та активно використовувати терміни один, жоден, більше, менше, а також разом, перший, останній, середній. Сортувати об’єкти за певними критеріями (колір, розмір, форма). З геометричних фігур він повинен знати коло, квадрат, трикутник, прямокутник. Це пов’язано з розвитком зорового та просторового сприйняття.