Яке походження цієї пропозиції з психоаналітичного тренінгу?

Пропозиція провести підготовчий курс з психоаналітичної клініки для літнього віку випливає з двох умов. По-перше, це історія, яку організація має у роботі з людьми похилого віку, яка за останні 12 років розробила понад 10 проектів, з одного боку. А з іншого боку, робота, яку ми робимо з психоаналітичної точки зору, в якій ми усвідомлюємо, що психоаналітична сфера особливим чином не займається питаннями старості, сферою старіння і тим більше старими людьми, яких це не стосується розглянути суб’єкти, які, ймовірно, будуть лікуватися за цим методом.

Отже, ми маємо дві абсолютно окремі пропозиції; така неординарна галузь знань, як психоаналіз, полягає в тому, що не цікавиться старості, а в іншій галузі старості, в якій психоаналіз не включений і не визнається серйозною пропозицією мати можливість працювати з проблемами, які старі люди сьогодення.

Що ми розглядаємо з темою психоаналітичної деонтології старості?

Що таке психоаналітична гносеологія зі старістю?

Психоаналітична гносеологія - це спосіб отримання знань із специфічного прочитання психоаналітичної теорії, де, хоча знання можуть бути однією з властивостей психоаналітика, правда на боці людини, яку слухають, людини, яка говорить, людини який має можливість висловити, що з ним відбувається і що з ним відбувається. Тому психоаналітична гносеологія не пов’язана з філософськими модальностями, за допомогою яких психоаналіз будує знання або знання, а навпаки. Ми хочемо підкреслити, що в рамках психоаналітичної деонтології дуже важливо приділяти час людям, щоб послухати іншого, намагатися не поспішати, щоб знати, хто той, з ким вони збираються працювати терапевтично, і не придумувати ідеї, діяльність або заздалегідь встановлена ​​програма, яка вважає, що ця програма схожа на рецепт, який буде служити для всіх видів недуг, якими страждають і живуть старі, не слухаючись. Отже, гносеологія - це форма підходу до розуміння проблеми за логікою, яка враховує прослуховування слова та історії іншого, оскільки лише з неї можна зрозуміти і знати, що можна зробити.

Яка концептуальна пропозиція проаналізувати, що таке порив, змагання та омана у побудові фантома, фантом старіння?

Ця ідея полягає в тому, що сфера старості є пріоритетним місцем, де можна спостерігати ці складові елементи предмета. Ці самі елементи є основою і корінням багатьох поточних патологій і служать спробі зрозуміти, чому сьогоднішні старі хочуть бути молодими, і чому молоді проявляються так, ніби вони старі. Існує схрещування та інверсія позицій, саме завдяки яким ми могли б спробувати зрозуміти з психоаналітичного читання місце, яке займає поняття драйву у Фрейда, те місце, яке займає поняття змагання у Лакана, і з цих двох векторів спробувати розуміти штрихування, крадіжку з вибухом або вибух маячних проявів у сфері старості. Ось чому нам здається, що дуже важливо звернутися до теми марення, оскільки вона дає основу для побудови привидів, які будують способи вираження того, що це бути старим.

Як тема тіла та клініки перетинається зі смертю в цій пропозиції?

Одним із центральних елементів цього підходу є предмет тіла, який із психоаналітичної теорії припускає складність, з якої суб'єкт відноситься до світу та до себе. Тіло є джерелом насолоди, а біль є місцем дискомфорту, а також засобом вираження розриву та стійкості. Це гарант цілісності та зав'язування розуму, коли тіло руйнується, образ змінюється, нарцисизм засмучується і необхідна низка коригувань. Тіло, що погіршується, без необхідних коригувань самого зображення робить близькість до смерті загрозою, а не як результат, до якого кожен суб'єкт може підготуватися по-різному.

Те, що називається професійною підготовкою в психоаналітичній галузі та напрямком зцілення?

Доктор Лілія Нієто Фернандес

Має докторантуру з соціальних наук. Доктор освітніх наук. Магістр психоаналізу. Магістр соціальної психології груп та установ. Фахівець із терапевтичного співтовариства психоаналітичної орієнтації. Фахівець із сімейної терапії. Випускник педагогіки. Він розробив спеціалізовані робочі програми для догляду за людьми похилого віку, первинних доглядачів, мереж підтримки та робочих груп. Автор різних книг та статей. Засновник LUDENS: Клініка психоаналітичного керівництва.

ПСИХОАНАЛІТИЧНИЙ КУРС НАВЧАННЯ

ПІДГОТОВЧИЙ КУРС. ПСИХОАНАЛІТИЧНА КЛІНІКА СТАРОГО ВІКУ

старість
Навчання в психоаналітичній клініці - це досвід теоретичного викладання та передача особливих знань, що вимагає залучення суб’єкта тренінгу до себе.

Психоаналітичні знання є результатом особистого аналізу, теоретичного викладання та практики, при цьому місце аналітика прислухається до Іншого разом з іншим у формі активної присутності, догляду, супроводу, терапії чи будь-якого іншого типу людського голосу в дії.

Суб'єкт несвідомого, що стосується психоаналізу, стає певним знанням у суб'єкті з його істинністю; істина, розроблена на підставі причини, яка не може бути нав'язуванням позиції чи чужої істини іншій у формі доброзичливого втручання. Ось чому психоаналітична клініка приймає особливу жорсткість у своєму передаванні; ви не можете довільно втрутитися з передбачуваного місця пізнання.

Причиною психоаналізу є не його доктринальне нав'язування, а можливість породження прагнення до істини в області невідворотних вимог із соціальною та особистою реальністю. Однією з таких нових причин є сучасний стан старості, безпрецедентна ситуація для Фрейда і Лакана, які не встигли задуматися про старість і процеси старіння, до яких вона призводить і які вони самі невблаганно страждають у формі діагнозу та лікування: рак у випадку Фрейда з лікуванням морфієм у віці 83 років, коли він помирає, та пухлина живота у випадку Лакана у 80 років, коли він помирає. Обидві смерті започатковують початок системи думок і клінічних знань як авторів фундаментального життя сучасного психоаналізу в різних його версіях.

Чи можна застосувати психоаналіз до сфери старості? Це не тільки можливо чи бажано, важливо включити читання, погляд, слухання та психоаналітичну ставку в нинішню клініку на старість, де домінують традиційні дискурси, в яких повторюється те саме, що і в інші галузі клінічного ноу-хау; нахабність втручання в тему без бажання, без слова, без можливості сказати власну правду там, де чогось не вистачає.

Ми беремо на себе зобов'язання щодо психоаналітичної клініки похилого віку, бажаючи, щоб викладання та передача психоаналізу була формуючим досвідом, орієнтованим на те, чим був психоаналіз спочатку: жива теорія, застосований метод дослідження та терапія в різних пристроях допомоги, цей конкретний випадок - для літніх людей.

Ставка цієї сміливості полягає в тому, щоб сприяти розповсюдженню теоретичних знань, розповсюдженню методу дослідження та доступності психоаналізу як терапії для тих, хто знає його здалеку, мало що знає або не знає відкрито.

Пропонується запропонувати професійну підготовку в психоаналітичній клініці, яка проходить особистий аналіз, теоретичну рефлексію та клінічну практику; в цьому випадку бажано в області старості, не виключаючи жодної іншої пов'язаної причини.

ЗВЕРНЕНО ДО:

Робочі групи в лікарнях, терапевтичних будинках, денних будинках, групах людей похилого віку, державних та приватних програмах, професіонали всіх дисциплін, оператори зі стажем первинної медичної допомоги, терапевтичного супроводу та широкої громадськості, пов'язані зі сферою старості, без виключення будь-яка інша зацікавлена ​​сторона.

ТРИВАЛІСТЬ:

Психоаналітичний тренінг в клініці для літніх людей включає підготовчий курс, який буде проходити з жовтня 2019 року по четвергах з п’яти до восьми ночі та дев’ять кварталів поспіль з січня 2020 року.

ДИДАКТИЧНІ:

Тренінгові групи. Конференції. Навчальні посібники. Робочі групи. Слідчі групи. Майстерні письма. Нагляд за справами. Семінари з аналізу справ. Навчання психоаналітичній техніці. Інтеграція звітів та звітів. Клінічний журнал. Побудова гіпотез та терапевтичних планів.

ПЕРЕВАГИ:

  • Повна бібліографія тренінгу.
  • Пакет робочих інструментів.
  • Документ про акредитацію.
  • Моніторинг справ.

КРИТЕРІЇ ДОХОДУ:

  • Лист мотивів.
  • Резюме.
  • Навчальний профіль.
  • Індивідуальне інтерв’ю.
  • Групове інтерв’ю.
  • Досвід із дорослими людьми.
  • Робочий проект.
  • Підготовчий курс.

ВАРТІСТЬ:

  • Одноразовий платіж: 2500 доларів США (до 30 вересня)
  • Спеціальні стипендії (обмежений простір)