Індикатор: Рівень неписьменності
Визначення: Це виражає відносну величину неписьменного населення.
Розрахунок: Населення віком від 15 років, яке не вміє читати та писати, поділене на населення віком від 15 років, помножене на 100.
Дезагрегація: Вік, 15-24; 25-49; 50 років і більше; стать; зона проживання.
Статистична інтерпретація: Значення 12 для корінного населення означає, що 12% дорослого корінного населення є неписьменним.
Контекстуальна інтерпретація та актуальність: Корінні народи, як і всі культури, розробили сукупність знань, заснованих на когнітивних структурах, що надають світу порядок і значення. Знання предків передаються усно та досвіду через процес соціалізації. Отже, цей показник не відображає засвоєння знань корінними народами, що характеризуються глибокими та взаємними зв’язками людини із Всесвітом та природою, що дозволило їм вижити до теперішнього часу. Однак рівень неписьменності позначає розрив у доступі до освіти як універсального права, маючи на увазі, що він стосується лише формальної освіти іспанською (або португальської у випадку Бразилії).
Спостереження: У звичайних умовах рівень грамотності, крім надання інформації про тривале існування ефективної освітньої системи або існування програм освіти для дорослих, асоціюється зі ступенем доступу до інших послуг. Зокрема, програми навчання грамоти, спрямовані на доросле корінне населення, повинні розроблятися офіційною мовою та мовою оригіналу, оскільки більшість із цих людей живе міжкультурною реальністю, говорячи корінною мовою та іспанською мовою з різним ступенем компетентності.
Додаткові примітки щодо обробки перепису: Болівія (2002), Еквадор (2000), Мексика (2000) і Панама (2000): Не включає населення з ігнорованою грамотністю.
Панама (2000): Не включає людей, які проживають за кордоном і перебували в цій країні на момент перепису (освітні характеристики для цих людей не враховуються).
Парагвай (2000): Перепис населення не включає питання про грамотність. Показник розглядає людей, яким менше 2 років затвердженого офіційного навчання неграмотними.