У грудному віці діти все ще дуже емоційно прив’язані до матері або кількох інших коханих. Навіть коротке мимовільне розставання (наприклад, при госпіталізації) може спровокувати сильні емоційні реакції.

дитини

Коли дитина надовго відокремлена від своєї безпосередньої людини, спосіб її подолання у цій дуже серйозній ситуації змінюється:

  • Спочатку дитина протестує. Вона кричить, плаче, називає "маму" і чекає, коли мама прийде, як завжди, коли вона досить довго дзвонить їй.
  • Тоді дитина стає відчайдушною. Коли мама не приходить, дитина починає втрачати надію і перестає кричати. Він відвертається від оточення і тягнеться вниз. Відмовляється від контактів з іншими людьми (відступає, відштовхує їх), відмовляється від іграшок ... Типовий прояв - забита в подушку голова.
  • Врешті-решт, дитина відривається від матері. Він поступово пригнічує свої почуття до неї і відкривається для опіки іншого дорослого, який замінює йому материнську турботу.

Однак, коли протягом тривалого часу ніхто не з’являється, щоб поводитися по-материнськи, дитина, як правило, взагалі втрачає стосунки з людьми і, швидше, емоційно прив’язується до речей, до стійких предметів.

Фаза протесту, відчаю та відстороненості може бути різною тривалістю для кожної дитини. Це залежить від його темпераменту та ситуації. Двоє дітей, яких виховували і любили однаково, не повинні поводитися однаково.

Страх втрати

Ці реакції дитини є проявом його здорових емоційних стосунків з матір’ю. Помилково трактувати їх як істерику або балування. Дитина, природно, боїться втратити найцінніше, що у нього є. За відсутності такої реакції вона, навпаки, досить підозріла. Це може бути пов’язано з тим, що дитина вже навчена, загартована, але також емоційно пошкоджена від попередніх подібних ситуацій.

Допитливість

Дитина втрачає надію, коли мимоволі відокремлюється від матері, коли він не є господарем ситуації (особливо якщо його забирає або забирає незнайома людина). Інший випадок - коли дитина залишає матір, щоб дослідити світ за власним бажанням. Він також відчуває сильні емоції, але вони, як правило, більш позитивні. Дитина, як правило, в захваті або більш-менш приємно здивована різними речами, які вона відкриває завдяки власній активності та допитливості.

Коли дитина тривалий час опиняється без матері:

  • Замінна допомога (наприклад, медсестра в лікарні) повинна бути переважно терплячою і, якщо це можливо, лише однією (або однією основною) одночасно.
  • Не варто дитині чекати часу, бо вона їх не розуміє (мама прийде скоро, завтра ...).
  • За законом батьки можуть відвідувати дитину в будь-який час у лікарні, тому вони повинні мати можливість це робити на практиці.
  • Заперечення лікарів щодо того, що дитина завжди без потреби засмучується після від’їзду батьків, є безпідставними. Хоча вони можуть втомити дитину, вони є доказом того, що дитина має здорові стосунки з матір’ю, чого вона, природно, боїться. Інша поведінка буде ознакою нездорового відчуження.
  • Дитині слід дозволити грати. Під час гри дитина реагує, переживає хворобливу ситуацію і творчо втягує її у свій життєвий досвід. Завдяки символічній грі дитина може отримати корисне відчуття, що він господар ситуації (хоча насправді не є), що він контролює реальність. Коли інший дорослий грається з нею, це подвійна допомога. Дитина може вколоти ляльку, покласти в ліжечко, виміряти температуру, нагодувати ...

Якщо відокремлення дитини від сім'ї триває довго, і в той же час не надається індивідуальний догляд, це може бути небезпечним для подальшого розвитку її особистості. Дитина може реагувати, поводячись як дитина - вона «забуває» багато чого, що знає: наприклад, починає мочитися або не хоче їсти самостійно. У разі хвороби цей емоційно поганий стан може також проявлятися в тому, що його буде важче вилікувати.