І знову щось про розпещених дітей, які не знають, що робити із задоволенням. Тому вони тероризують дорослих своїми примхами.

райтакова

Давні роки тому

Суботній ранок. Батько, який зазвичай працює з ранку до вечора, цієї суботи вдома є виключно вдома. Вона готує сніданок для своїх двох доньок. Очі бика. Він радіє і прикрашає їх на тарілці.

Діти встають і сідають снідати. Старші діти починають їсти.

Він молодшає. У нього на тарілці є щось таке, що ніколи раніше не їлося. Щось дивне жовто-біле.

" Що це ? "смію запитати

"Звичайне яйце, запечене на сковороді. Смажені яйця. Звичайне яйце, нічого іншого », - пояснює батько, наголошуючи на останньому реченні.

Старша дитина закінчила їсти. Молодший сидить і дивиться на дивну біло-жовту комбінацію на тарілці і не уявляє, що щось біло-жовте могло б з’їсти. Батько кілька разів повторює, щоразу з нетерпінням, що на тарілці є лише яйця, а яйця все ще їдять круто або всмятку. Напруга зростає, і дитина усвідомлює, що йому погано, і жовто-білі на тарілці повинні їсти. Її слід їсти, тому що це просто звичайне яйце, а яйця, зварені круто або всмятку, все одно їдять. Її слід їсти.

Ні, він не може собі уявити, як цього дивного проковтнули. Він не уявляє, щоб покласти його в рот. У ньому зростає суміш страху і безпорадного відчаю. Це вже дуже погано.

"Ти їстимеш це чи ні ?! "питає батько. Все зрозуміло. Він злий і відокремлений від спалаху гніву одним словом. Слово, яке має сказати дитина. Дитина добре знає, що не може сказати" ні ". Він знає, що він повинен сказати ТАК. Він повинен сказати так. а потім, можливо, якимось чином врятуватись від того, щоб покласти цього дивного жовто-білого в рот.

"N I E", - чує він власний голос.

Батько відкриває сервант, хапає мішечок з цукровою пудрою, на грудочки якого дитина любить примружитися, кидає його на стіл перед дитиною і піднімає:

Цього вже не можна робити. Малюк плаче, і йому все одно. Батько ляскає дверима. Він буде тут за кілька хвилин. Дитина все ще плаче.

" Що ти хочеш їсти ? "- запитує дитину сварливо, але вже не сердито. Страждання закінчено.

Батько вважає, що дитина зіпсована (з вини матері). Ну, а що з ним?.

Шкільна їдальня. Подається яловичина (як кілька разів на тиждень) з рисом.

Дитина їсть рис, відщеплює те, що від жилистого м’яса, і виносить тарілку на місце для брудних тарілок. Хоп! Вона прихиляється до перил, перевіряє винесені таблички, товаришу вчитель. Високий, завжди доглянутий, завжди без натяку на будь-які емоції.

"Давай! "повертає дитину.

Дитина повертається на місце, відколює на тарілці останні залишки м’яса від жилавої Ганзи і знову забирає тарілку.

Дитина повертається на місце, сідає і марно намагається не плакати. Він розщеплює мікроскопічні частинки з неїстівних плям на пластині. Через деякий час він здається і намагається знову забрати тарілку.

Дитина повертається на місце. Він більше не стримує сліз. Він сідає і кладе до рота банду сухожиль. Вона напружує його, щоб вирвало, випльовує їх і знову кладе їм у рот.

Ви не можете пропустити це. Ще один товариш учитель піднімається з-за учительського столу і звільняє дитину. Зараз він може забрати тарілку.

"Вона розпещена", - обмінюється високий, завжди доглянутий товариш учитель. Ні натяку на емоції.

Дитина підросла. Тепер він може їсти те, що хоче. Очі Бика вже там. Жилаве м'ясо не їсть. М'яса немає. Ніхто йому більше не говорить, що він розпещений. Він дорослий. Дорослі можуть їсти що хочуть.

Дитина стала матір’ю. Мати знає, що в очах дітей їжа виглядає інакше, ніж в очах дорослих. Він знає, що дитина навіть не повинна скуштувати їжу, щоб знати, що вона не може її ковтати. Він це пам’ятає.

Дитина матері може скуштувати їжу, знаючи, що вона не може її їсти. Він не може їсти багато їжі. Іноді мама не розуміє - адже, що є в їжі, дитина все одно їсть, значить. Потім він згадує бичаче око і цукрову пудру і запитує дитину, що він хоче їсти.

Дитина ходила до школи. У школу та на вечірку. Тому він повинен їсти у шкільній їдальні. Мати не забувала, що люблячого батька пом’якшать сльози дитини, але на обличчі вчителя не було й сліду емоцій. Мати готує і заморожує їжу, а дитина несе її до школи.

Дитина ходить до школи на природі. Він наповнений бісквітами та іншими речами, які вона любить не голодувати п’ять днів. Прийшовши до школи на природі, діти повинні здавати "солодощі". Один раз на день вони можуть їх взяти. Дитина переживе п'ять днів і не піде до школи на природі наступного року.