ФІЗИЧНИЙ РОЗРОБНИК
Прибирання в кімнаті (ефект збудження полягає в тому, що повністю прибрана в кімнаті дитина може пописати, якщо ні.
Він піднімається сходами, щоб підмітати сходинки. Він кладе обидва кульки на сходинку, лише тоді опускає одну з лез. Ви можете зістрибнути з останньої сходинки. Ви можете встати кілька секунд.
Якщо затискачі, кнопки тощо. вони легко доступні, можуть бути повністю вакциновані та роздягнені. Він їсть оналлан. Кріпить сандалію, використовує скальпель, хоча це вимагає складних рухів.
З’являються шість зубів, ви отримуєте шосту інкапсуляцію (Di-Per-Te + OPV).
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗРОБНИК
Ви знаєте, що спите вночі, сміттєво і насправді не однаково.
Використовуючи складносурядні речення, можна привернути його увагу до одного об’єкта за раз. Ви любите згадувати загальноприйняті програми, але часто робите це, швидко реагуючи. Він може слухати і вміщувати довші, переплетені історії.
Ризик нещасних випадків зростає, оскільки в цьому віці він намагається пізнати та дослідити найближче оточення досить просто, тобто без допомоги батьків. Однак марнославство буде лише у досвіді, а оскільки він перебуває лише в клубку досвіду, він іноді випробовує речі, що піднімають волосся.
Ви навчитеся не робити. Він пізнає себе, свої сприятливі та потужні фізичні та психічні якості, знайомиться з поняттями «давати» та «отримувати» (наприклад, щось отримує, щось обмінюється). Він дедалі більше розуміє, що відбувається у його віці, із задоволенням бере участь у підготовці до другої половини подій. Він розуміє, що не може вийти з мозку, коли йому це подобається.
СОЦІАЛЬНИЙ РОЗРОБНИК
Через ігри ви придумуєте в ньому цікаві маси (наприклад, він грає лікаря Нен, імітує водія автобуса тощо). Він висловлює та практикує не лише свої емоції та емоції, а й свої знання в іграх. Спочатку він спостерігає, а потім виконує різні ролі. У цій подорожі ви дізнаєтесь і систематизуєте все, що знаєте про світ. Він знає світ, що деякий час буде світом - так він це розуміє. У ігровому світі розкриваються ваші здібності, за допомогою яких ви зможете пізніше зорієнтуватися в реальному світі.
Він стає все більш доброзичливим, йому подобається грати з іншими дітьми, він вчиться поважати інше майно. Ви навчитеся приймати події, які ви не можете змінити (наприклад, ви закололи гру в пут). Контроль завжди залежить від зовнішніх факторів, нашої похвали та зневаги. Ми не можемо говорити про совість, тому що це поведінка, яка направляється всередину і не виключає зовнішнього контролю. Він краще адаптується до незначних невідповідностей. Ви розумієте, що ваші батьки не завжди можуть бути у вашому розпорядженні у всьому.
ЯК ВИ МОЖЕТЕ РОЗВИТИСЯ, СЕГІТ?
Удосконалюйте свої навички, навички концентрації уваги (наприклад, ви можете допомогти в подрібненні та подрібненні відвареної картоплі. Покладіть в руку не гострий, округлий кінчик, навчите, як правильно з ним поводитися. Ви можете розірвати тест, сформувати його змастіть печиво розтопленим тортним покриттям).
Навчіть його своїх даних (повне ім’я, адреса), обговоріть, що б ви робили, якби програли.
Згадаймо сюжет та героїв казки попереднього дня. Шукаємо для неї якісні, багато ілюстровані дитячі енциклопедії.
Вони вивчають речі для вирішення реальних проблем. Не турбуйтеся, втручайтеся лише в тому випадку, якщо ви хочете поділитися з ним новою інформацією (наприклад, водій автобуса спочатку каже "Обережно, машина заводиться", і лише потім дзвонить). Ця допомога вітається маленьким, бо він робить все можливе, щоб точно його наслідувати.
Ми обходимо стихію у речах, які впливають на нього, тому він вчиться пам’ятати про одне.
Якщо ми бачимо, як він приходить і спостерігає за тим, що ми робимо, ми неодмінно залучимо його до своєї діяльності. Ми можемо пояснити все рано, бажано якомога детальніше, особливо небезпеки. Покажіть йому все, що вас цікавить (наприклад, нехай він уважно відчує глечик з гарячим чаєм, підніміть його зверху, нехай загляне в нього). Його допитливість цим задовольняє, він набуває досвіду, але не власної руки.
Ви також можете навчитися з цього, якщо напр. з нами катастрофічна аварія: покажи рану. У мене є додаткові можливості зробити або придбати іграшкові інструменти для того, що ми йому показали. Якщо є цілий, який він висуває для себе, і для того, щоб досягти того, що він не може бути не таким, ані не, тоді почуття відповідальності розвивається рано, йому потрібно краще у всіх сферах, ніж якби він був поруч з ороком .
- Будьте обережні, щоб не пропустити небезпечні предмети (наприклад, подушечку, коробку з кнопками, сірники, нейлонові пакети, лазери, лампочки тощо)
- Ми відкладаємо свою батьківщину, яка є небезпечною з точки зору маленької дитини (наприклад, очищення плям, приготування їжі), до часу сну або коли хтось забирає його спати.
- Якщо в квартирі великі галаси, завжди повинен бути хтось, хто піклується про дитину.
Найефективніший спосіб вивчення правил - це ідентифікація з посередником правил, батьком (наприклад, тато не катує тварин. Я тато, я не можу потягнути кошеня за хвіст). Відносини між батьками також є модельними.
Гендерні запитувачі можуть сказати йому резюме, але до 6-7 років він не розуміє деталей статевого акту. Просто дайте відповідь на те, що ви запитуєте, немає необхідності з довгих причин. Якщо ми не говоримо правди, він перестане питати.
Ятекай: малює і фарбує однаково, майже успішно малює вік, знає більше приказок, кладка стіни, навіс з поручнями різної висоти або іншими ручками/розвиває координацію очей, рук, очей в лабораторії, зондування простору та висоти /, оздоровчі ігри/напр рухатися на животі, несучи шарф з кувалдою, грати з ними, робити щеплення та розчісувати немовлятам.