Блог з електронним магазином про (і не тільки) освіту Монтессорі
Аделька вже давно переживає період, коли вона хоче зробити все сама. Довгий час це був просто такий відпочинок, і можна було пережити день без крику та сцен. Сьогодні вона говорить «я» приблизно після кожного другого речення, і її настрій змінюється непередбачувано, як квітнева погода. Гірше те, що його не завжди можна розмістити. Я часто відчуваю, що йду по тонкому льоду, і я просто чекаю, коли він знову вибухне, що вона хотіла зробити щось самостійно, що я щойно зробив. Це незважаючи на те, що ми даємо їй багато простору для самореалізації. Я знаю, що цей період асоціюється з періодом непокори, самосвідомості, тестування кордону, а також нашого терпіння. Я не завжди обробляю ці ситуації так, як хочу, але я також просто "мати в процесі", яка вчиться і найчастіше на власних помилках.
Кілька днів тому я пережив дуже важкі моменти з Аделькою, вибухнула не тільки вона, але й я. Мені було дуже шкода відразу після цього, і це змусило мене задуматися над тим, що я міг зробити інакше. Це допомогло мені розібратися в моїй голові з тактикою, яку я знаю, застосовується до неї, коли вона чинить опір або хоче зробити щось самостійно. Можливо, вони допоможуть і вам.
1. Варіанти на вибір - Основне правило полягає у наданні на вибір двох варіантів. Якщо вона може вибрати і прийняти власне рішення, це змушує її відчувати, що вона має речі під контролем. Найчастіше я даю їй вибір у таких ситуаціях: «Ти їдеш на горщик наодинці, чи я піду з тобою?» «Ти сам одягнеш штани, чи я їх тобі надягну?» «Чи ти сидиш за столом наодинці, чи я буду сидіти тобі на стільці? "Вона зазвичай вирішує це зробити сама. Незважаючи на це, це не завжди можливо зробити. Ось чому мій чоловік почав пов'язувати це з відніманням, класичним "я рахую до трьох, а якщо ти не зробиш це сам, я зроблю це", і дивно, це все ще діє чарівно.
2. Почніть раніше - це правило спирається на попередні, і в нашій країні воно здебільшого стосується одягу. Аделька вже в тому періоді, коли вона хоче вибрати, що одягнути. У нас вдома для неї немає окремого гардеробу, де б повісили 2 шматки одягу, який я б їй заздалегідь підготував. Тож я беру з її шафи 2 шматки одягу, і вона може вирішувати між собою, що одягнути. Однак часто Аделька не задовольняється тим, що я їй пропоную, і вимагає іншого одягу. У процесі відбору вона перегляне своє рішення щодо того, що одягнути, і поки я не буду стверджувати, що "в цьому було б холодно/тепло", це займе хвилину. Іноді це займає 5-10 хвилин, чого цілком достатньо, якщо ми поспішаємо. Тому ми починаємо на 15 хвилин раніше, ніж зазвичай. Якщо нам потрібно бути десь вранці вчасно, добре зробити такий вибір одягу напередодні ввечері. Це запобіжить стрес у часі, і Аделька може повністю одягатися самостійно.
3. Допомога - Коли я бачу, що з Аделькою щось не так, я пропоную їй свою допомогу. Як правило, вона хоче впоратися з усім самостійно. А насправді чому б і ні, якщо він хоче копіювати нас, дорослих, які ми настільки самодостатні. Я зрозуміла, що він рідко бачить, як я прошу про допомогу. Тому я намагаюся звернутися за додатковою допомогою, наприклад, у свого чоловіка чи себе. Розуміти, що допомога не означає рівноцінність неповноцінності чи некомпетентності.
4. Що так, а що ні - Я намагаюся зосередити свої знання на тому, щоб сказати Адельці, що вона повинна робити, а не те, чого не повинна робити. Тож позитивне формулювання. У часи непокори ми скаржимося, що діти все відкидають і все ще кажуть НІ. Але від кого вони це дізналися і все ще чули вдома? Тільки від нас знову. Коли ми з Аделькою минулого разу були на підйомах, я зрозумів, скільки заборон ми будемо застосовувати до наших дітей. Одну матір з двома хлопчиками у віці приблизно від 4 до 7 років просто не можна було не помітити чи послухати - не ходіть туди, не ковзайте на животі, не катайтеся по землі, не піднімайтесь сходами на двох ... Це необхідно вибрати, які заборони дійсно виправдані. Це можна легко дізнатись, запитавши себе найгірше, що може статися, і оцінити, чи готові ви прийняти цей найгірший сценарій. Переформулюйте заборони на позитивні речення і, можливо, використайте трохи фантазії: посуньте зад і перевіряйте, наскільки далеко ви можете стрибнути, коли ковзаєте ...
5. Чітко і просто - пояснити дитині чітко і просто часом буває дуже складно. У мене кілька разів траплялося, що я сам в цьому заплутався. Однак це лише питання практики, я тренуюся щодня.
6. Адаптуйте середовище - якщо дитина хоче зробити все сама, найкращий спосіб - створити для цього умови. Зробіть це доступним для нього навчальна вежа до кухонної стійки, щоб ви могли самостійно приготувати їжу, сходи до раковини, щоб ви могли самостійно зливати воду і мити руки, Питна вода в межах досяжності, одяг із вільною талією без зайвих патентів, які ускладнюють одягання, взуття на липучках замість шнурків, вчіть дитину фінт, щоб надіти світшот або куртку...
7. Цілеспрямовано залучайте дитину - часто, коли я щось роблю на кухні, наприклад, готую речі для Адельки, щоб вона могла мені допомогти. Перш ніж вона зможе закричати «я» (якщо можу 😉), я запитую її, чи не хоче вона мені допомогти, і зазвичай хоче. У багатьох випадках це закінчується спробою діяльності, ніби перевіряючи, чи може вона це зробити самостійно, і через кілька хвилин втрачає інтерес до діяльності. Це запобігає бажання зайвих сцен робити щось самостійно.
8. Повідомте заздалегідь - Я звикаю заздалегідь повідомляти Адельку, що буде далі. Аделька зазнала стресу, коли, наприклад, після, наприклад, складання загадок, я сказав їй, що вона зараз лягає спати. Ось чому я вже роблю це, повідомляючи їй до кінця гри, що коли ми складаємо загадку/читаємо історію/приймаємо на роботу, ми лягаємо спати. Він встигає до цього підготуватися. Іноді він все одно плаче, але це стає все менш драматичним. Режим, рутина чи якась послідовність дій, яка вже знає, що вони слідують одна за одною, також нам дуже допомагає в цьому.
9. У гарному настрої - Я пояснюю Адельці більш складні речі, коли у неї гарний настрій. І це зазвичай завжди після пробудження.
10. Перетворіть це у задоволення - в моменти, коли вже відбувається спалах гніву, що щось Адельке не вдалося самостійно, іноді я перетворюю цілу ситацію на жарт. Тоді вона не сприймає невдачі настільки трагічно, і принаймні я відверну її увагу. Іноді, наприклад, він плутається у футболці. Тоді я звикаю жартувати «де сховалась Аделька»? ти де?". І відразу ситуація закінчена.
Якщо вам сподобалася стаття, підпишіться на нові статті електронною поштою, або поділіться і поставіть лайк у Facebook або Google +
5 думок на тему “Ja sama ...”
Дякую за поради. Now Зараз ми також маємо подібний етап, і підготовлене середовище виявилося найкращим для нас. Я навіть не уявляю, як би ми працювали без навчальної школи.
У мене ще є трохи про це запитання 😉 (вам навіть не потрібно публікувати коментар, ви також можете написати мені електронне повідомлення). Чи існує у Facebook словацька (закрита) група Монтессорі, в якій її учасники обмінювалися б порадами, обговорювали теми на тему Монтессорі або ділились з усіма, хто цікавиться тим, що знайшов в Інтернеті? Я ще не знайшов жодного. Я живу в Польщі вже кілька років, у ФБ є група, яка вже налічує понад 10 000 членів і живе досить гнучко. Чудово, якщо ви хочете про щось поговорити або просто знайти подібних батьків Монтессорі. 😉 Тож я думав, у вас вже є гідна база читання, можливо, це не буде поганою ідеєю створити таку групу? Привіт з Польщі. 😉
У мене було б те саме запитання, що й у Міріам. Sometimes Іноді я пишу своєму монтессорі-лектору з курсу, коли мені потрібна порада, але це не завжди можливо - вона досить зайнята… тому я би вітав публічну відповідь Теда, якщо може ...
ще одне питання, як ви мотивуєте свою дочку, коли вона явно відмовляє? напр. щоб одягнутись маємо, у нас є 2,5-річний син, і все працювало чудово ... поки не настав період непокори 🙂
PS: а як щодо вашого чищення іграшок? це вже самостійно в цьому? чи ти їй допомагаєш? а що, якщо він відхилить "НІ", це трапляється? Дякую за будь-яку інформацію чи відповідь ... дякую за цей блог 🙂
Привіт, я створив групу в FB, мене звуть Монтессорі С.К., Ви можете приєднатися та взяти в сумку інших мам. Те саме замовлення 🙂
Коли Адель відхиляє напр. щоб одягнутись, я даю вам на вибір 2 варіанти - чи вона хоче одягнутись сама, чи я її одягну. Працює майже на 100% ні.
Що стосується чищення іграшок, то воно не є самостійним 🙂 Васіну не хоче чистити його, але я поступаю таким же чином, тому я даю їй 2 варіанти на вибір - вона сама прибере чи я повинен їй допомогти. Я ніколи не прибираю себе, щоб знати, що вам справді потрібно прибирати за собою. Іноді буває достатньо, що я починаю прибирати, і вона приходить до того, що хоче її прибрати сама - це період "себе". Коли вона не розставляє речі на своє місце, а потім довго шукає щось налякане, тоді я кажу їй почистити мої речі, щоб вона могла їх легко знайти, що це не просто мій винахід ...
Чоловік вирішив це просто. Якщо після обіду ми не зможемо разом прибрати іграшки, він скаже, що якщо наша дочка не допоможе нам прибрати, завтра вона не зможе з ними грати. Це завжди спрацьовувало, потрібно лише бути конкретним і називати все, що лежить на землі.
Додам, що моїй дочці зараз 24 місяці.