Проблема полягає не в тривалості перебування на екрані, а в його впливі на поведінку дитини.

залежність

БРАТИСЛАВА. Майже неможливо перешкодити дитині проводити час за екранами. Діти годинами пишуть повідомлення, дивляться телевізор та відео в Інтернеті або грають у ігри.

Але як визнати, що вони перестараються з цифровим світом і проводять занадто багато часу на екранах?

Дослідження, проведене в журналі Psychology of Popular Media Culture, говорить, що не так важливо, скільки часу діти проводять із пристроєм, а як вони користуються пристроєм.

І замість того, щоб тривожно стежити за дітьми щохвилини чи години біля екрану, батьки повинні відстежувати вплив пристрою на дитину.

Якщо проблематична поведінка трапляється неодноразово і часто, батьки повинні сприймати це як попереджувальний сигнал і намагатися змінити звички дитини.

Дослідники з Мічиганського університету вважають такі ситуації попереджувальними ознаками залежності:

  • Некерований самоконтроль: Дитині важко припинити користуватися пристроєм.
  • Втрата інтересу: Екранні медіа - це єдине, що може зацікавити дитину.
  • Повний фокус: Пристрої, здається, єдине, про що дитина думає.
  • Психосоціальні наслідки: Використання пристрою заважає сімейним справам.
  • Проблеми виникають: Поведінка дитини створює серйозні проблеми для сім'ї.
  • Проблема розділення: Дитина засмучується, коли не може користуватися пристроєм.
  • Походження толерантності: Час, який дитина хоче використовувати на екрані, збільшується.
  • Обман: Дитина пристрою використовує секрети.
  • Засіб звільнення: Коли у дитини поганий день, екран здається єдиним, що може підняти йому настрій.

В принципі, залежності екрану схожі на інші залежності. Він управляє повсякденним життям, викликає конфлікти в сім’ї та спотворює міжособистісні стосунки.