Андреа Кіт, 29-річний американський психолог, познайомився Самара коли я був студентом на обміні в Національному університеті.

nación

Цей туристичний об'єкт привернув їх увагу своїми природними красотами, а також потребами мешканців, особливо дітей.

Його інтерес до цього міста був настільки великий, що він із сумом повернувся до своєї країни, щоб закінчити навчання з психології та іспанської мови. Однак невдовзі повернувся до Коста-Рики створити асоціацію, яка працює з метою виховання дітей та молоді у цій галузі.

"Щось у мені дуже добре впізнало Самару", - згадував Кіт.

Під впливом батька Кента, який працює з іммігрантами в Х'юстоні та католицькій школі, де вона навчалася 14 років, Кіт займається волонтерством з малих років.

Асоціація Створити розпочав свою діяльність у 2005 році як програма додаткової освіти для покращення освіти неповнолітніх, з акцентом на викладання мистецтва, англійської мови та розвиток діяльності, спрямованої на громаду.

Коли попередній засновник - інший американець - повинен був повернутися до США, проект відмовився. Повернувшись до Коста-Ріки у 2008 році, Кіт відновив проект і з цього року до сьогодні він не припиняв працювати, щоб викладати - разом із іншими викладачами та волонтерами - від 80 до 100 неповнолітніх із Плайя-Самари та Ель-Торіто.

Крім того, вона встановила бізнес-модель, яка полягає в організації волонтерських програм для іноземців, які приїжджають до країни, в обмін на внесок.

Звідти вони отримують частину своїх ресурсів, оскільки вони функціонують як своєрідна туристична агенція в цій галузі, і, крім того, вони організовують такі заходи, як перегони та серфінг-турніри для збору коштів.

Цього року вона була нагороджена премією "Йо Крео", якою вона нагороджується Латинський університет молоді, яка є соціальним підприємцем.

Для неї це був "солодкий досвід", і вона зрозуміла, що не лише вона іноді відчуває, що "плаває проти течії", працюючи над проектами такого типу.

Що є клопітка що є деякі школи цих міст Гуанакасте, які потребували втручання цієї асоціації?

Діти часто отримують від чотири-п’ять годин щоденні уроки через брак ресурсів, що передбачає низку прогалин в їх освіті, які організація має намір заповнити.

«Діти тут пропускають багато занять, бо є школи, де є лише один учитель. Наприклад, якщо відбудеться перший цикл засідань, вчитель повинен піти, і всі в школі того дня пропускають заняття », - поскаржився Кіт.

Те саме трапляється, якщо вихователь проходить навчання або якщо йому стає погано, оскільки недостатньо бюджету, щоб найняти іншу людину на його заміну.

На даний момент центральна школа Самари отримує уроки в комунальному залі - на місці, де працює асоціація - через те, що деякі навчальні класи закладу переробляються.

Діти пропуститимуть уроки одного дня наступного тижня, оскільки в приміщенні громади заплановано 15-річну вечірку, Кіт продемонстрував, як втрата занять поширена в цьому регіоні.

“Це не вина шкіл, а нестача ресурсів", - підкреслив він.

Протягом 210 днів на рік асоціація пропонує безкоштовні уроки англійської мови, технологій та мистецтва для дітей та молоді, а також розширення можливостей жінок для школярок.

Після відвідування школи неповнолітні добровільно йдуть до залу громад Бик де вони отримують уроки мистецтва з 14:00. до 15:00 З понеділка по четвер.

Там вони малюють, малюють, роблять фрески, у багатьох випадках використовують вторинні матеріали для побудови персонажів або істот.

"Доведено, що мистецтво також допомагає дітям з мовою, навчальними показниками, руховими навичками та аналітичним мисленням", - сказав Кіт.

Ті самі дні, з 15:30. о 16:30 вони викладають уроки англійської мови в кімнаті громад Пляж Самара. Курси англійської також пропонуються дорослим.

По понеділках та четвергах вони пропонують курси технологій. На даний момент студенти вчаться користуватися 3D-принтером.

"Ці діти роблять наддосконалі речі".

Також висвітлюються інженерні теми, пристосовані для дітей.

Інша їхня програма робочих днів зосереджена на навчанні молодих жінок у віці від 12 до 17 років розширення можливостей жінок.

Це одна з програм, яка найбільше мотивує Кіта, оскільки він каже, що знає дівчат, які в ньому беруть участь, вже сім років.

“Вони були маленькими дівчатками, і тепер вони перетворюються на жінок, і я зрозумів, що їм потрібна допомога з точки зору самооцінка, мотивація. Ідея полягає у тому, щоб відкрити для них безпечний простір, де вони можуть говорити на важкі теми, наприклад, сексуальність ".

Завдання полягає в тому, щоб навчити їх важливості закінчення коледжу, заохотити їх відвідувати університет та вносити зміни у власні громади своєю освітою.

Ідея полягає в тому, щоб розширити цю ініціативу щодо розширення можливостей жінок, щоб вона охопила дівчат від 7 до 10 років. Крім того, він має на меті навчити школярів-чоловіків про повагу до жінок та допомогти їм у вирішенні проблем.

Основне занепокоєння Андреа полягає в тому, що організація все більше сприяє збільшенню випускних класів у школах та коледжах Самари.