Все нормально, він ходить до дитячого садка без проблем, у нього там теж є друзі, лише післяобідній сон. Тільки б їй не довелося вдень одягатися в піжаму і лягати спати.
Чому ти маєш лягати спати в дитячу? Ну, це питання, яке задають собі не лише діти, але часто і батьки.
Просто відпочиньте
То навіщо післяобідній відпочинок і скільки він повинен тривати? У документі Програма виховання та навчання дітей у дитячих садках, який був затверджений Міністерством освіти Словацької Республіки рішенням №. 197/99-41 як базовий педагогічний документ для всіх дитячих садків, передбачає відпочинок як частину режиму дня дітей.
Але під терміном відпочинок є в цьому документі в ньому чітко не сказано, що це повинен бути просто сон. Документ звучить так: pol Полуденний відпочинок поступово зменшується з віком дітей (відпочинок - це більш широке поняття і не ідентифікується автоматично з терміном сон).
Вони найдовше відпочивають або сплять у дитячому садку 2 - 3 роки (можливо, також 3 4-річних дітей) навколо дітей два, або до двох з половиною годин. Відпочинок поступово скорочується і в класі 5 - 6 років дітей триває на початку навчального року близько години (Якщо більшість дітей хочуть спати довше, відпочинок у цій віковій групі може зайняти більше часу). Поступово відпочинок може скоротити до 30 хвилин (але не менше) ".
У новій Державній освітній програмі дошкільної освіти в дитячих садках, що діє з 1 вересня 2015 року, нічого конкретно не написано про відпочинок. Це просто так слідує за обідом і є частиною розпорядку дня РС.
Тож як повинен виглядати відпочинок у дитячій кімнаті, який він буде мати форму і як довго він повинен бути, визначається директором дитячого садка за згодою педагогічного колективу.
У наших дитячих садках
Отже, державна освітня програма також дозволяє реалізувати відпочинок, наприклад, сон. Однак у більшості словацьких дитячих садків це працює тривалий час за звичною системою (режимом) таким чином: діти обідають, миють зуби, чекають, переодягаються в піжаму і лягають на свої ліжка.
Хтось без проблем, хтось із плачем. Деякі діти настільки втомлені, що просто лежать і сплять, а деякі навіть хитаються протягом двох годин. І ні, і не закривай цих очей. Однак багато вчителів покладаються на післяобідній сон навіть при їх суворому підході. Діти повинні лежати нерухомо, трясучись, писаючи.
Інший регіон, інша мораль
За кордоном це трохи інакше. У таких країнах, як Бельгія, Німеччина, Франція, Швейцарія, Великобританія, Ірландія, не буває денного - обов'язкового - відпочинку. Навіть у дитячих садках навіть не створено спеціальної кімнати відпочинку, ще немає окремого ліжка для кожної дитини.
Якщо дитині потрібно трохи відпочити протягом дня, подрімати, він буде радий, якщо його розмістять десь у кутку на килимі, подушках або стільцях в коридорі. В принципі це ніхто не вирішує.
У скандинавських країнах, таких як Норвегія, система також враховує стомлюваність дітей, оскільки 90% доби діти перебувають на вулиці та повністю активні. Для дітей молодшого віку (менше 2 років) у них також є дитячі коляски, готові спати, а для старших вони часто ставлять дитячі ліжечка назовні під спеціально створеним притулком.
Для відсотків
Окрім освітян, психологів, батьків, дітей, які після обіду сплять, у дитячих садках також цікавляться лікарі та науковці, які вже завершили кілька досліджень та досліджень.
Невролог Ребекка Спенсер з Університету штату Массачусетс Амхерст досягла значного прогресу в Росії Полудневий сон впливає на пам’ять, поведінку дітей, а також емоції дошкільнята. Результати її досліджень показали, що післяобідній сон також серйозно впливає на покращення пам'яті набуття нової інформації, знань.
Вони використовували тест пам’яті для гри дітей у віці 6 років. Вони порівняли здатність запам'ятовувати дітей, яких приспали (в середньому 77 хвилин), із тими, хто цього не робив. Діти, які спали, дали на 10% кращі результати у пошуку пам’яті, ніж друга група.
Подальші дослідження підтверджують, що післяобідній сон є значним також впливає на загальне функціонування дітей протягом дня. За словами керівника дослідження Брайана Кросбі, доктора філософії, з Університету штату Пенсільванія, діти у віці від 4 до 5 років, які не спали в другій половині дня, виявляли високий ступінь гіперактивність, тривога і депресія порівняно з дітьми, які продовжували спати у цьому віці.
Дослідники з Університету Колорадо Боулдер у своєму дослідженні виявили, що діти віком від 2,5 до 3 років, яким не вистачало навіть одного дня післяобіднього сну, показали більше дратівливості, менше радості та інтересу до навколишнього світу та гірша здатність вирішувати проблеми.
"Втомлені дитячі садки нещасні, відчувають більший стрес і мають більший ризик проблем психічного здоров'я протягом усього життя. Сонна дитина в класі, в цьому середовищі він не в змозі мати справу з іншими і збагачуватися від позитивної взаємодії з ними ", говорить дослідження.