співпраця

У 2010-2011 та 2011-2012 навчальних роках наша школа вийшла на другий етап серії проектів, започаткованої у 2008 році викладачами Емесе Енієді, Зітою Тот та Ержебетом Тотне Матіасом. Цього разу, як координатор з п’яти країн, ми взяли участь у конкурсі шкільного партнерства Коменського для Програми навчання впродовж життя, оголошеному Громадським фондом Tempus. Дворічний багатосторонній міжнародний проект "Придатний для Європи" мобілізував викладачів та студентів навчальних закладів Нідерландів, Італії, Чехії, Греції та Угорщини.

Основною метою програми обміну є визнання школярами шкідливих наслідків сучасного харчування та складання здорової дієти, якій передує покупка на основі свідомого вибору; і виявити вплив їжі на функціонування їхнього організму, зробити для їх фізичної витривалості та збереження здоров’я. По-друге, це допомагає студентам набути досвіду у міжнародній співпраці, відчути думки та ідеї молодих людей з інших європейських культур щодо здорового способу життя та збереження здоров’я, одночасно використовуючи та вдосконалюючи свої знання англійської мови.

Протягом двох проектних років 83 учні з гімназії та початкової школи «Телекі Бланка» приймали учнів з голландських, італійських та грецьких шкіл-партнерів та приймали їх протягом одного тижня. Натомість більшість із них насолоджувались голландською та італійською мовами, а деякі насолоджувались грецьким гостинністю протягом загальних п’яти валютних тижнів.

Під час візитів молоді люди змогли через різні програми дізнатись про фізіологічні наслідки та психологічні умови здорового способу життя, екологічну небезпеку та несприятливий вплив, що їх підстерігають.

Протягом двох тижнів проекту в Угорщині разом із викладачами, що їх супроводжували, майже сотня учасників відвідали Музей історії медицини, де вивчили справжні засоби та методи медицини. Вранці, проведеному на органічній фермі, вони відчули умови тваринництва та проживання в сільській місцевості, а також скуштували органічну їжу, приготовлену на місцях. Розширюючи свої спортивні та рекреаційні можливості, вони провели полудень у аквапарку та зіткнулися з межами власної витривалості на дорослій дорозі парку пригод. Учасники оглянули острів Маргарет, відкрили екосистему природного заповідника Состо в Секешфехерварі та, нарешті, але не менш важливо, вони пізнали та випробували інструменти та техніки традиційної угорської стрільби з лука. Інтерактивні презентації від професіоналів, інженерів з водопостачання, медсестер, колег з біології та фізичного виховання дали зрозуміти негативні фізіологічні наслідки нездорового способу життя. Їхній досвід був проаналізований та узагальнений у їхній проектній роботі, яка включала лекцію, плакат, демонстраційний фільм, миску здорової їжі та індивідуальний тижневий план тренувань, в якому вони могли також запропонувати можливі методи профілактики.

Під час проектних тижнів у Нідерландах та Італії наші туманності оцінювали їх фізичну активність, а також звички витрачати гроші та мали змогу порівняти власні звички споживання зі звичками студентів у країнах-партнерах, використовуючи схеми заповнених ними анкет. Під час поїздки на Корфу, окрім виконання спільних проектних завдань, учасники вивчали основні інгредієнти грецької кухні, спосіб вирощування та переробки оливкової олії у харчовій та косметичній промисловості.

Мережа, спільна робота над проектами продуктів, спільний досвід та почуття приналежності збагатили особистості учнів. Їх письмові та усні відгуки демонструють довгострокові переваги співпраці.