Ми зібрали запитання, які ви найчастіше задаєте про школу. Ось відповіді:

початкової

Які класи допускаються?

Школа працює у 2020-2021 навчальному році 1-8. працює з класами, 2021-2022. у навчальному році гімназія починається з 9 класу.

Щоб подати заявку на участь у школі, КЛАЦНІТЬ ТУТ >>

Інформацію про вступ на навчальний рік 2021/2022 можна знайти тут: http://csillagberek.hu/felveteli-tajekoztato-nyilt-nap/

THE процес прийому НАТИСНІТИ ТУТ, щоб ОПИСАТИ! >>

Де школа?

Адреса школи: 1042 Будапешт, Árpád út 161-163.

Електронна адреса: iskola csillagberek.hu

Що робити, якщо я хочу перевести свою дитину в школу Starorf Waldorf?

Дітей можна попросити в будь-який час (навіть протягом навчального року) зі школи, яку вони навчають або зараз відвідують, і переведуть до обраного ними закладу.

Щоб подати заявку на участь у школі, КЛАЦНІТЬ ТУТ >>

Інформацію про подання заявок на наступний навчальний рік можна знайти тут: http://csillagberek.hu/felveteli-tajekoztato-nyilt-nap/

Скільки коштує вальдорфська школа батькам?

Хоча Закон про освіту включає право на вільний вибір школи, державна підтримка вальдорфських шкіл не покриває експлуатаційних витрат. Отже, батьки також фінансово сприяють роботі школи.

Що стосується дітей, які не мають угорського громадянства, CXC 2011 року. Телевізор. Застосовується розділ 92.

Художній внесок становить 20 000 форинтів/навчальний рік.

Плата за харчування: 800 HUF/обід, 250 HUF/перекус.

Ці збори дійсні на 2020/2021 навчальний рік. Плата за наступний рік навчання буде визначена навесні 2021 року.

Хто викладає в школі?

Ви можете ознайомитись із вступом наших викладачів на такій сторінці: http://csillagberek.hu/tanaraink/

Хто може піти до вальдорфської школи?

Вальдорфські школи відкриті для всіх дітей, незалежно від їх релігійного, статевого чи іншого походження чи поточного матеріального становища батьків. Майбутні першокласники беруть участь в іспиті для закінчення школи. Звичайно, діти також можуть приходити з вищих класів в інші школи. Головною особливістю школи є те, що талант у всіх напрямках може відчути можливість здійснення, водночас живопис, різьблення, глинування тощо. тим часом не кінцевий результат важливий насправді, а процес творення, під час якого розвиваються також багато інших здібностей дітей. Головною метою вальдорфської педагогіки є гармонійний розвиток інтелектуальних і творчих сил дитини.

Це правда, що переважно діти з труднощами у навчанні ходять до вальдорфської школи?

Це взагалі не відповідає дійсності, оскільки, коли звертаються «проблемні» діти, класні керівники зважують інтереси всієї класної спільноти і виходячи з цього приймають рішення про вступ. Важливо також, щоб ці діти також отримали необхідний індивідуальний розвиток. В іншому випадку порівняно з державними школами різниці у частці дітей з різними здібностями немає.

Це правда, що у вальдорфських школах немає оцінок та невдач?

Почасти це правда, що вальдорфські школи відмовляються від класифікації. Моніторинг та оцінка персоналізовані. Вчителі не задоволені цифрами, але розвивають стосунки з кожним студентом, що дає можливість поєднати кожну дисертацію, відповідь, домашнє завдання з персональним текстовим оцінюванням. Таким чином, і учень, і батьки отримують більш точне уявлення про те, де саме знаходиться студент у навчальній програмі, що потрібно розвивати далі, що забезпечило справді приємну ефективність тощо. Сертифікат на кінець року аналізує розвиток протягом року - за темами, але з урахуванням особистості, оскільки розвиток цілої індивідуальності дитини говорить набагато більше, ніж ступінь знань. Починаючи з одинадцятого класу, студенти також отримують оцінку на додаток до текстового оцінювання, але лише тому, що вищі навчальні заклади вимагають цього під час прийому.

Ми заохочуємо дітей вчитися?

Оскільки вальдорфська педагогіка враховує вікові особливості дитини, викликати інтерес через те, що вони засвоїли, набагато простіше, ніж було б у тіні загрози будь-яких помст. Діти, в більшості випадків, однозначно насолоджуються цією формою навчання. Отже, є мотивація, але вона не спрямована на здобуття оцінки, тому досвід знань є більш тривалим.

А як щодо учнів, які закінчують Вальдорфську школу? Як вони стоять на своєму в житті?

Учні вальдорфських шкіл, які працюють понад дев'яносто років, особливо успішно продовжують освіту та займаються найрізноманітнішими професіями. Наприклад, у Німеччині, де функціонує більшість цих шкіл, вищі навчальні заклади цінують студентів, які залишають вальдорфські школи, оскільки видатні не лише їхні інтелектуальні здібності, але й креативність, мислення в процесах та здатність працювати в команді.

Як вони готуються до випуску в Вальдорфській школі?

Вальдорфська школа складається з 12 класів, в кінці яких кожен учень готує свою власну щорічну роботу. На той час у них є хороша практика. 13-й рік проводиться в рамках підготовки до єдиного державного випускного.

Чому дитині добре мати класного керівника протягом восьми років?

Діти можуть розвиватися у своєму власному темпі у спільноті, де вони можуть відчути безпеку постійності та ритмічного повторення. Однією з основ цього у вальдорфській школі є вчитель, який супроводжує дітей протягом восьми років, у перші дві години викладання, у так званій базовій освіті, він викладає кожен предмет якомога більше - в епоховій системі (один предмет протягом трьох тижнів). За цей час ви отримаєте глибокі знання своїх учнів і, отже, зможете надати їм набагато більше допомоги в процесі їхнього індивідуального розвитку.

Що таке епохальне вчення?

Епоха означає еру по-грецьки. У вальдорфській школі студентів викладають предмет протягом декількох тижнів протягом перших двох годин викладання. Наприклад, вони зазвичай проводять уроки історії протягом трьох тижнів, а потім ще три тижні з фізики, утворюючи таким чином набагато глибший зв’язок з кожною областю. Певні базові навички, такі як рахунки, практикуються в спеціальних класах на додаток до базового навчання. Під час основного курсу вранці студенти проходять різноманітні заходи, працюючи разом з викладачем, щоб здобути необхідну навчальну програму. Основна мета полягає в тому, щоб студент засвоїв те, чого слід навчитися, не на основі навчання, а, скоріше, на основі власного досвіду, оскільки отримані таким чином знання будуть набагато глибшими та довговічнішими, ніж дані набір, витягнутий з будь-якого підручника. З цією метою у вальдорфській школі також існує метод навчання мистецтвам, оскільки наукові дослідження також показали, що знання, отримані завдяки мистецтву, залишаються частиною активної пам'яті набагато довше, ніж те, що ви дізнаєтесь як сухий фактичний матеріал.

Це правда, що у вальдорфських школах підручники не використовуються?

На уроках до закінчення навчання підручники використовуються майже виключно з іноземних мов, “підручники” інших предметів викладаються на уроках і виготовляються самими учнями на основі їх позакласних, домашніх та бібліотечних досліджень. Це називається буклет епохи, який до нього входить, він перевіряється викладачем, він виправляє будь-які помилки зі студентом, тому кінцевим результатом буде буклет, який знайдеться в роботах, відповідях і пізніше для закінчення, якщо студент витягує його. що потрібно знати для випускного.

Що таке евритмія і для чого вона потрібна?

Евритмія - це галузь рухового мистецтва, яка є невід’ємною частиною навчальної програми в вальдорфських школах як предмет. В евритмії кожен звук відповідає окремому рухові, тому, наприклад, під час виконання вірша зроблені рухи формують те, що вже існує у звуках вірша.

Як Вальдорфська школа пов’язана з наукою та використанням комп’ютера?

Наукам надається рівна вага у вальдорфській освіті, а комп’ютер також працює на місці: вчителі роблять великий акцент на знанні віртуальної реальності, якому передує пізнання світу природи. У старших класах інформатика є важливим предметом, а використання комп’ютера є щоденним доповненням до навчання.

У чому головна відмінність вальдорфських шкіл від інших шкіл?

Освіта, заснована на вальдорфській педагогіці, робить однаковий акцент на розвитку інтелектуальних, художніх, практичних та соціальних навичок дітей та молоді. Учні вивчають дві іноземні мови з першого класу. Дівчата та хлопці однаково в’яжуть, шиють на заняттях ремесел, а на заняттях ремесла молотять, пиляють, шліфують. Наприкінці кожного навчального року класи виконують виставу. Наприкінці восьмого та дванадцятого років вони заглиблюються у тему на свій вибір для кожної людини та готуються до її викладу як у теорії, так і на практиці. Протягом шкільних років учні щороку беруть участь у різних сільськогосподарських, лісових, промислових та соціальних вправах. При цьому основною метою є не вивчення певної професії, а практичне реалізація індивідуальних навичок.