Це важливо для успішної готовності дитини керувати школою, а також для цілком нормальних життєвих ситуацій просторова орієнтація та орієнтація праворуч-ліворуч.

орієнтувати

Простір і дитина

Простір визначається трьома осями: горизонтальний, вертикальний і передньозадній. Правильна орієнтація в просторі вимагає його правильного сприйняття, яке є результатом роботи органів чуття та розумової діяльності.

Здатність дитини орієнтуватися в просторі розвивається на першому році життя. Воно передбачає зорове та слухове сприйняття, той факт, що дитина рухається, маніпулює предметами. Розробка та засвоєння просторових понять починається на вертикальному рівні, дитина спочатку засвоює поняття ВГОРУ - ВНИЗ. Пізніше будуть додані терміни СПЕРЕД - НАЗАД і, нарешті, ВПРАВО - ВЛІВО. Ці дві інші групи понять не є однозначними для дитини, вони завжди змінюються відповідно до положення тіла.

У дошкільному віці дитина повинна розрізняти і вміти показувати/малювати:

  • Вгору/вниз, спереду/ззаду, зверху/знизу, поруч
  • Перший, останній, передостанній, безпосередньо перед цим, відразу

Ці поняття належать до числових операцій у математиці, але вони є важливою частиною орієнтації у повсякденному житті.

Орієнтація праворуч - ліворуч

Справа не лише в тому, що дитина може показати, де вона знаходиться праворуч, а де ліворуч. Це внутрішнє усвідомлення простору. Дитина стикається з необхідністю розрізняти правий та лівий бік на початку навчання в школі. Він повинен зорієнтуватися в районі школи, коридору, класу. Також на шкільній парті, але також у книзі, у вас є зошит.

Пізніше в математиці дитина стикається з числовою віссю, на якій вона представляє як позитивні, так і негативні числа. У вищих класах вони продовжують спиратися на хорошу орієнтацію правої руки. Діти визначають або описують маршрути, використовують часову шкалу, визначають праву та ліву притоки на картах .

На другому етапі термін ліворуч-право використовується як допоміжний засіб: "Від’ємні числа завжди ВЛІВО від нуля.", "Схід завжди ПРАВИЛЬНИЙ на карті." Якщо дитина не має достатньо фіксованої цієї орієнтації в просторі, вона не може користуватися цими допоміжними засобами і зорієнтуватися відповідно до них.

Наркоманія справа наліво та дислексія

Це вже досліджено. Дослідники порівняли рівень орієнтації правої руки у дітей з дислексією, тобто проблемами з читанням. У дислексиків норма орієнтації праворуч-ліво виконана у 43%, у контрольній групі - у 81%.

Потім дефіцит правої орієнтації проявляється під час читання за допомогою дзеркального читання та інверсії - тобто шляхом обміну буквами та цифрами, наприклад б - г, 6 - 9.