Однак він також має зауваження.
Братислава 06.06.2019 (Skolske.sk)
Словацька конференція ректорів (СРК) вітає розробку національних стандартів та керівних принципів акредитації, особливо щодо внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти. Однак у нього є кілька коментарів, які він передасть Словацькому агентству з акредитації вищої освіти (SAAVŠ).
Відповідно до SRK, стандарти акредитації для окремих галузей навчання повинні гнучко реагувати на те, що насправді важливо в даній галузі, щоб підтримувати якість. Ректори вимагають стандартів акредитації, які будуть мотивуючими для всіх університетів, які виконують різноманітні завдання. Вони також наполягають на вимозі приймати експертів, які до цього часу здобували науково-педагогічні та художньо-педагогічні звання доцента та професора. "Формулювання відповідного стандарту має концептуально невиправданий та нормативно невиправданий зворотний характер, який релятивізує не лише зусилля осіб, які здобули науково-педагогічне та художньо-педагогічне звання доцента або професора перед складанням, а й зусилля університети ".
SRK закликає реалізувати мінімальні вимоги до штатного розкладу гарантії університетського навчання. У той же час вони хочуть скоригувати вимоги таким чином, щоб вони були рівнозначними для всіх програм одного рівня.
На думку ректорів, пропозиція може позитивно вплинути на якість освіти в університетах. "Ці позитивні зміни відчують особливо студенти та співробітники університету", - говорить SRK. Голова виконавчого комітету SAAVŠ Роберт Редхаммер сказав TASR, що він задоволений інтересом SRK. Він зазначив, що після отримання коментарів SAAVŠ розгляне їх. "Агентство буде обробляти та публікувати будь-які отримані коментарі. Агентство коментуватиме кожен коментар", - додав Редхаммер.
SAAVŠ підготував проект стандартів акредитації, який може коментувати громадськість до 5 грудня. Redhammer стверджує, що це документ, який вперше встановлює стандарти акредитації як вимоги щодо надання акредитації вищим навчальним закладам відповідно до європейських рекомендацій. Пропозиція містить три основні частини, орієнтовані на якість внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти, на акредитацію навчальних програм та на акредитацію прав на абілітацію та процедуру інавгурації.