Янка Вакульчакова та Петр Хадач
Як ви вважаєте, що наш час унікальний і як ви сприймаєте виклики, з якими ми стикаємось як суспільство?
Янка: Я вважаю науково-технічний розвиток великим позитивом, який розширив наші можливості у всіх сферах життя. Йде інтенсивний процес індивідуалізації, ми сприймаємо більше себе, маємо безліч варіантів, швидкий доступ до інформації, ми можемо рухатися вперед, розширювати свою перспективу, вчитися і реалізовувати за короткий час. Ми рухаємося між полярностями, і виклики для мене полягають у балансуванні між ними. Ми можемо перейти від Я до Ми, від того, щоб бути, від розуму до емоцій та почуттів, від матерії до духовності, від поділу та визначення до єднання, від страху перед вимиранням до мужності змінитись та створити нові, від комп’ютера до природи, від пасивності, до активного підходу, від ізоляції до соціалізації, від розуміння чоловіків до інтересу до жінок. Так само, як кожному з нас потрібно у своєму розвитку з вищим усвідомленням можливостей, контекстів, можливостей. Згодом ми можемо створити новий та здоровіший простір для життя нас та наших дітей.
Петро: На регіональному рівні ми набагато більше ніж будь-коли готові дослідити людську природу. Донедавна це було просто сферою діяльності вчених, особливо психологів, філософів тощо. Сьогодні ми маємо всю інформацію, і у нас є різні канали її розповсюдження - від книг до курсів до соціальних мереж. Що, на мою думку, є великим викликом - це відмовитися від старих і звичних зразків і увійти у світ нових можливостей. У той же час необхідно не забувати свою історію та коріння, щоб у нас не було ілюзії, що те, чого ми хочемо, - це те, чого хоче решта світу. Кожна людина - від окремої людини до нації чи континентів - має свій власний розвиток, і це потрібно бачити, визнавати та поважати. Інший виклик, який безпосередньо пов'язаний з цим, полягає у тому, щоб припинити "робити" добро і не заважати іншим в їх природному темпі приросту через надмірний тиск і очікування результатів, до яких вони ще не готові. Запропонуйте шлях розвитку, запросіть усіх на нього, але поважайте його, якщо він хоче піти зовсім іншим шляхом.
Ролі чоловіків та жінок зазнали серйозних змін за останні десятиліття, і ми досить часто відчуваємо себе розгубленими та невпевненими в цій галузі. Якою була ваша подорож на цю тему?
Петро: До цієї теми мене, мабуть, підвело сімейне оточення мого дитинства. Стосунки між нашими були поганими, і я дуже страждав. Коротше кажучи, це призвело мене до бажання зрозуміти стосунки між чоловіками та жінками. Моє перше кохання також зіграло важливу роль у цьому. Після нашого розриву я не зміг бути по-справжньому щасливим у стосунках і відчути свою роль у них. Ретроспективно я описав його як досить близьких друзів з огляду на звичайне життя наших батьків. Але я не хотів життя чи стосунків батьків, я боявся цього. Великим проривом для мене стало щорічне навчання чоловічої сили, яке я пройшов у 2014 році і досі активний. До минулого року як асистент, але водночас з 2017 року я керував цим тренінгом у Словаччині, а цього року також у Моравії. І чим більше я знаю про цю сферу, тим краще я пізнаю себе, тим краще я спілкуюся з іншими і тим краще, я б сказав, з більшою кількістю почуттів і сприймаю їх з більшою кількістю почуттів.
Янка: Для мене це було схоже. Складний особистий досвід привів мене до глибшого сприйняття стосунків, і я почав шукати шляхи, щоб жити щасливішими стосунками. Я почав навчатися, щоб здійснити своє бажання знань і внести зміни, які, на мою думку, були необхідністю. Протягом цього складного періоду я організовував освітні заходи, запрошував лекторів, а згодом відкрив середовище для зустрічей людей у групах підтримки, які я також очолював. Я пішов від себе і звернувся до інших, власний досвід і безперервна освіта привели мене до своєї роботи, в якій я протягом останніх дванадцяти років створюю середовище для груп підтримки жінок та їх особисті теми, значну частину теми. Для мене має сенс відкрити теми, про які ми зазвичай не говоримо, розширити погляд на життя, пізнати і згодом ініціювати необхідні зміни, зв’язати та підтримати людей, створити спільноти.
Вся ваша робота пов’язана зі спробами повернути до людського життя ключові теми, які ми витіснили з нашого досвіду. Ми витіснили їх із сімейних взаємодій та навчального процесу. Що Вони є на вашу думку суттєво навички та вміння, якими повинен володіти кожен людина і наскільки ти сприймаєш, що розвиток цих якостей у школах присвячується космосу?
Петро: Дуже важливо вміти слухати! Слухайте інших, себе та природу, яка нас оточує. Здатність сприймати інших об’єктивно, звільняти їх від ящиків, в яких ми їх замикали, на основі власних забобонів. Здатність протистояти своїм тіням, усвідомлювати їх, вчитися у них і не піддаватися їм кожен день. Наприклад, я бачу, як часто він нас боїться, як ми йому підвладні. Це можна відчути з кожної телевізійної новини та кожного вибору. Коли ми всі зрозуміємо власні страхи і навчимося з ними працювати, нам не будуть потрібні політики, які говорять нам, що вони вирішать наші страхи за нас. Нам потрібно знати наші власні глибокі потреби, які створюють простір для наших природних меж. Ми повинні дбати про них, спілкуватися з ними, бути розбірливими в цьому відношенні. Сучасна освіта цього взагалі не містить. В основному мова йде про окремих вчителів - деякі знають щось із свого життя і можуть показати студентам. І скільки разів це єдине, що ці студенти пам’ятають на все життя. Не для буферизації матеріалу, а для пам’ятних речень, які їхні викладачі говорили поза тканиною.
Янка: Я слухаю людей і спостерігаю, чого вони хочуть, чого сумують. Вони часто говорять про прийняття, увагу, розуміння, любов, радість, природний спосіб життя, мир, про час, який вони можуть присвятити своїм партнерам, дітям. Це пов’язує мене з потребою в рівновазі, яка порушується в нашому житті. Ми також можемо знайти баланс за допомогою освіти. Для мене це означає сприяння соціальним навичкам у шкільному середовищі, контакту з природою та повазі до неї, співпраці між людьми за принципом зв’язку талантів та відмінностей, підтримці зв’язків між поколіннями, відродженню традицій. Я точно підтримав би досвід навчання. Завдяки іграм, рухам, створенню ми отримуємо власний досвід у безпечному середовищі, активізуємо потенціал, перевіряємо свої здібності, формуємо впевненість у собі, вчимося відчувати успіх і реагувати на невдачі. Початок цього окремо може бути першим кроком до змін у повсякденній реальності.
Чому в цьому контексті для вчителів важливо опанувати теми, навколо яких обертається ваша майстерня?
Янка: Ми можемо передавати лише те, що знаємо і те, що живемо поодинці. Освіта важлива для студента, для вчителя, для лектора, для керівництва, для кожного з нас. Чим ширше наш погляд на життя, чим більше ми сприймаємо принципи, що є частиною стосунків, тим очевидніше ми живемо ними у повсякденній реальності, тим легше орієнтуватися у стосунках. Ми всі щодня беремо участь у стосунках між чоловіками та жінками, всі ми на одному човні. І ми можемо надихати одне одного лише тоді, коли зможемо зустрітися і створити безпечне середовище, яке підтримує розвиток мудрості. Здатність створити таке безпечне середовище має вирішальне значення для всієї професії вчителів. Але я не вважаю себе вчителем, я радше вважаю себе провідником, який створює середовище для того, щоб люди самі могли відкрити, що їм потрібно для їх повсякденної реальності.
Петро: Я думаю, що це важливо з кількох причин. Освіта страждає від об’єднання - усі повинні мати однакові результати, однакове мислення тощо. Існує шаблон, згідно з яким «шлях» учня повинен бути сформований і пропечений, щоб «стати чимось із нього». Але це суперечить людській природі. Якщо вчителі хочуть добре виконувати свою роль керівників та наставників, вони також повинні бути психологами. Наприклад, якщо вчитель мало знає про те, що відбувається з людиною статевого дозрівання, то він його не зрозуміє. Якщо він не знає, що це вже не дитина, а людині в перехідному періоді, яку потрібно бачити, потрібна підтримка людей похилого віку та наявність зрілих дорослих в голові, якщо він нічого не знає про циклічність дівчаток тощо, тоді він може спричинити таку необізнаність у студентів, кількість травм та травм. Судити про зусилля студентів чомусь навчитися може бути дуже несправедливо. Він не зможе налаштуватися на них і спілкуватися мовою, яку вони зрозуміли б. Якщо, навпаки, він зможе це зробити, то він стане природним авторитетом і зможе справді керувати студентами, підтримувати їх у навчанні.
Оскільки ваша майстерня вигідна людям, які не рухаються в галузі освіти? Звичайно, більшість дітей, і як батьки, потребують усіх навичок, про які ви говорили, навіть більше, ніж вчителі. Але оскільки вони також можуть використовувати їх у своїй роботі?
Петро: Під час семінару учасники отримають, наприклад, глибше розуміння відмінностей між чоловіками та жінками, що дозволить їм звільнитися від різних форм сексизму, підліткових натяків та негативного мислення щодо колег на роботі.
Янка: Семінар буде обслуговувати учасників особисто. Це внесе нові стимули, інформацію, натхнення в життя їхніх партнерів, розширить погляд на життя стосунків. Учасники краще пізнають одне одного через досвід, вони усвідомлюють свої реакції, спосіб мислення, свої здібності. Вони навчаться сприймати різницю між жінками та чоловіками більш свідомо і будуть краще розуміти відмінності. Вони підтримають свої комунікативні навички, отримають досвід обміну групами та навчаться цінувати його можливості. Вони залишать свою зону комфорту, але в той же час вони зможуть витратити час на себе. І все, що вони знають, зможе перенести у своє повсякденне життя.
У якому місці знаходиться ваша майстерня в програмі New Story та як ви сприймаєте саму програму?
Петро: Я проходжу тренування "Сила чоловіків", яке призначене лише для чоловіків. Якби у нас була лише одна жінка серед учасників, вся атмосфера змінилася б, всі правила групи були б порушені, навіть умовні. Все, що нам потрібно зробити, це приготувати кухаря для нас - жінки - і ми вже можемо це бачити, чути і відчувати під час кожної перерви в їжі. Просто чоловіки і жінки різні. Еквівалент, рівність, все, що так, але ми різні, у нас різні тенденції, у нас є інші домінуючі якості. А також у всіх нас є внутрішній чоловік і внутрішня жінка - простіше кажучи, всі ми маємо чоловічі та жіночі якості. І це потрібно знати і працювати, щоб ми могли розвивати свою емпатію та співіснування з протилежною статтю. А також з людьми, які мають негетеросексуальну основу. Це просто один з наріжних каменів людської природи. Курси та майстер-класи, включені до програми для роботи з цими якостями, створюють дуже хороший контекст.
Янка: Відносини між чоловіками та жінками є частиною нашої щоденної реальності. Про них говорять скрізь, пише він, ми шукаємо можливості і можливості жити ними більш природно і щасливо. Вони є можливістю для індивідуального зростання, зростання відносин та зростання компанії. Ми можемо сприяти взаєморозумінню, прийняттю розбіжностей та співпраці чоловіків та жінок. Створення на цих полярностях має велику силу відкривати нові можливості. Ця програма сподобалась мені просто підключенням. Цей зв’язок має багато рівнів. Це зв’язок людей, яким є що сказати, зв’язок чоловіків і жінок, зв’язок поколінь, зв’язок різноманітних дисциплін, зв’язок історії з сучасністю, зв’язок технічного розвитку з природою. Це інтеграція, яка дасть розширений і всебічний погляд на теми, які в даний час резонують у суспільстві і водночас є повсякденною частиною повсякденного людського життя. Що ми можемо зробити більше для наших дітей, ніж подати сучасний і розширений погляд на сфери життя, які вони будуть створювати далі?
Отже, в кубі, що буде керувати випускник вашої майстерні?
Янка: Випускниці дізнаються про цикли жіночого життя. Життя жінок має свої етапи розвитку, ми також можемо називати їх періодами життя, які ми переживаємо. Ми починаємо з періоду дівчинки, переходимо до материнського періоду, до періоду зрілих жінок, цариць, які пізнають себе і передають те, що вони знають, широкому суспільству, і нарешті всі ми охоплюємо полярність життя і смерті в період мудрих жінок, які знали весь цикл. Завдяки циклічності ми можемо усвідомлювати наш щоденний цикл і біоритм, місячний цикл і свою мінливість, ми можемо сприймати себе у зв’язку з природою і більш природно сприймати те, що відбувається всередині нас. Ми виявляємо, що в кожен період ми вчимося чомусь іншому, ми розвиваємо свої здібності та навички, щоб мати змогу ходити по життю відповідно до наших ідей і потреб, виконуючи при цьому свою роль жінки в партнерських відносинах, у сім'ях, у суспільстві. У той же час випускники будуть більше усвідомлювати відмінності між жінками та чоловіками, які пов’язані з поведінкою, мисленням, діями. Ми зосередимося на розумінні цих відмінностей, взаємоприйнятті та способах взаємного спілкування, співпраці, підтримки.
Петро: Я думаю, Янка це добре сказав, тому я просто підсумую кілька ключових якостей. Випускник нашої майстерні буде ціліснішим і багатшим, бо він сприйме більшу частину власних можливостей, буде більш відомим. Він буде більш співчутливим до протилежної статі, але також і до людей тієї самої статі.