Одним із інструментів сенсорної освіти Монтессорі є так звані стереогностичні сумки, які іноді називають таємничими. Вони розвивають стереогностичне почуття, тобто здатність розрізняти предмети на дотик.
Розпізнавання форми предмета на дотик - це не просто проста практика дотику. Ми сприймаємо лише властивості поверхні даного предмета на дотик. Як тільки рука рухається навколо предмета, вона приєднується як до тактильного відчуття, так і до відчуття руху. Це сприйняття пов’язане з особливим відчуттям м’язів, що дозволяє нам зберігати низку сприйняттів у «м’язовій пам’яті». Поєднання дотику та руху ми називаємо стереогностичним почуттям. Марія Монтессорі зауважила, що дітям набагато легше запам’ятовувати речі, до яких вони можуть торкатися, а не просто дивитись. Якщо у вас є маленькі діти, ви неодмінно сприймете, як вони намагаються триматися за руки, включаючи речі, які зовсім не влаштовують нас, дорослих. Рухомий алфавіт, рухомі цифри, сенсорні засоби для об’єму, довжини, геометричних тіл…
Як вони виглядають і для чого загадкові сумки
Оригінальні стереогностичні сумки дещо специфічні. Вони мають шнурок, що дозволяє повісити їх на шию, і отвір збоку, щоб ваша рука могла легко вставитись у кишеню, що висить на шиї. Однак звичайними кишенями можна користуватися без проблем, досить, щоб вони були непрозорими і достатньо великими, щоб вмістити руку. Зазвичай вони містять 10 різних дерев'яних геометричних тіл - сферу, куб, призму, піраміду тощо, обидві кишені, що містять однакові предмети. Мета полягає в тому, щоб дитина могла ідентифікувати всі предмети лише дотиком та рухами. Таким чином, діти тренують не лише згадане стереогностичне почуття, а й м’язову пам’ять, вивчають дрібну моторику, вчаться концентрувати увагу та формувати свою уяву. Називаючи предмети, вони знову розвивають свій словниковий запас.
Як грати?
Почніть із однієї загадкової кишені. Якщо ваша дитина ще погано знає геометричні тіла, відкладіть їх на деякий час і наповніть кишеню предметами побуту чи ходьби, які ваша дитина добре знає, може назвати, і вони настільки різні за формою та поверхнею, що їх легко можна ідентифікувати . Наприклад, перо, конус, ключ, шматок губки, монета ... Вперше покладіть у кишеню лише кілька предметів - буде достатньо 4 або 5 - і ви зможете з часом збільшити кількість. Коли дитина знає, як працювати з кишенями, можна переходити на геометричні тіла.
1. Це куб.
На початку добре виділити всі предмети з кишень, ознайомитись з ними та назвати їх або вивчити їх за допомогою трикрокового методу.
2. Що я тримаю?
Ми ховаємо один комплект предметів у кишеню. Ми можемо сховати другий, або залишити його розвантаженим перед дитиною як допомогу. Дитина засовує руку в кишеню, хапає один із предметів і намагається назвати його. Потім він витягує предмет, щоб переконатися, що він був правильно визначений. В якості альтернативи ви можете використовувати як малюнок картку із зображеннями предметів. Якщо це не неправильно, ви можете по черзі спробувати ідентифікувати іншого батька чи брата або сестру з іншим предметом. Продовжуйте, поки не визначите всі предмети у кишені.
3. Знайдіть куб.
Або ви можете обертати гру. Ви покажете дитині відповідну картку з інструкцією: «Знайди конус».
4. Обидві кишені
Наступний крок - задіяти обидві руки, шукаючи одразу однакові предмети. Дитина засовує одну руку в один саше, іншу в інший, і одночасно шукає м’яч обома, наприклад. Тут теж, чим більше предметів у кишенях, тим складніше пошук.
5. Ти і я
Дитина може шукати різноманітність в одній кишені, а батько (або двоюрідний брат) в іншій.
6. Здогадайся, що я тримаю в руках
"Я тримаю щось, що має вісім вершин і всі ребра однакової довжини. Що це?" Дитина хапає предмет у сумці та описує його, поки інші не здогадаються, що це. З геометричними тілами це скоріше гра для школи, а ось з предметами побуту чи природи - це цікавий спосіб пов’язати пам’ять про інші відчуття з дітьми і одночасно розвивати мову. «Він шорсткий, червоний, круглий ... ми використовуємо його для розблокування, миття посуду ...» Дитина не тільки сприймає предмет рукою, але вона повинна пов’язати його з тим, як виглядає предмет, і знайти слова, щоб описати його властивості.
7. Сезонні стереогностичні сумки
Гру з таємничими кишенями можна змінювати та розширювати відповідно до інтересів та можливостей дітей. У кишені можна покласти іграшкові машинки або мініфігурки. Природа. Фрукти. Наприклад, у нас також є сумки, виготовлені на різні сезони. Тієї зими у нас є ялинка з фетру, сніжинки, ялинкової кулі. Навесні тюльпан, на літньому сонці, восени каштан.
8. Стереогностична коробка
Замість кишень також може використовуватися коробка з двома отворами, яка розділена на дві частини всередині. У нас такий чудовий обмін. До отворів приклеюють «тунелі» з шкарпеток, щоб вони були ідеально утеплені, а діти не намагалися допомагати один одному очима.
Сприйняття дотику через гру
Стереогностичний сенс також можна розвинути за допомогою настільних ігор. На ринку їх є кілька - я вже писав про одну таку приємну гру тут. Кілька тижнів тому я знайшов ще одну ідеальну гру, цього разу від Haba. Містить стереогностичні сумки з 16 дерев'яними геометричними тілами (по вісім у кожному мішку).
До них красиві чорно-білі картки з відповідною формою у форматі 3D на одному боці та з контуром основ з іншого боку.
Крім того, існують також тіньові карти, на основі яких з геометричних тіл складаються різні структури. Це досить складно, і у мене також є проблема з деякими картками 🙂 На щастя, інструкції сфотографовані "правильні відповіді".
Ви можете використовувати його для всіх ігор, у які можна грати зі стереогностичними пакетами (і які я описав вище). Крім того, він призначений як настільна гра для двох або більше гравців. Гравці просто мають завдання витягнути тіло з кишені, яке вони малюють на карті. Ви також знайдете пісочний годинник в упаковці, якщо хочете внести трохи більше напруги в гру ?
Як і слід було очікувати від бренду Haba, все красиво, якісно, ароматно і довговічно ?