Британське дослідження виявило, що студенти, які зазвичай не снідають, на випускному закінчуються гірше, ніж ті, хто снідає зазвичай.

сніданок

У дослідженні дослідників з Університету Лідса автори зазначили, що вони вперше продемонстрували зв'язок між споживанням сніданку та результатами Загального сертифікату середньої освіти (GCSE). Дослідження показали, що, пропускаючи перший прийом їжі за день, студенти успішно виконували іспити, ніж якщо б вони снідали. Взаємозв'язок також був виправданим, коли враховувались інші фактори, що впливають на успішність школи, такі як соціально-економічне становище учнів.

Кеті Адольфус, провідний науковий співробітник факультету психології Університету Лідса, провідний автор статті, опублікованої в Frontiers in Public Health, підкреслила:.

Дослідник підкреслив, що харчова бідність у Великобританії зростає, оскільки, за оцінками, півмільйона дітей щодня приходять до школи голодними. Попередні дослідження вже показали, що сніданок позитивно впливає на когнітивні здібності дітей.

У дослідженні взяли участь 294 учні шкіл та загальноосвітніх шкіл Західного Йоркширу. Виявилося, що 29 відсотків рідко або ніколи не снідають у навчальні дні, 18 відсотків снідають епізодично, а 53 відсотки снідають часто вранці.

Згідно з дослідженням, ті, хто рідко снідав, отримували приблизно на п'яту бал менше на кожному з іспитів порівняно з тими, хто снідав регулярно. Загальна ефективність відмови від навчання у школі була майже на два класи гіршою, включаючи такі аспекти, як соціально-економічний статус, етнічна група, вік, стать та індекс маси тіла.

Згідно зі статтею BBC News, яка описує дослідження, Агентство з питань освіти Великобританії підтримує ряд некомерційних організацій, які надають понад 1800 школам безкоштовний сніданок у бідніших частинах Англії. Одна з таких організацій, “Чарівний сніданок”, забезпечує сніданок для дітей у додаткових 480 британських школах. Організація закликала законодавчу владу запровадити сніданок у школах.