Середні та важкі зусилля, гра з м’ячем, дотик один до одного заборонені під час занять у тренажерному залі, але вправи на свіжому повітрі, достатня дистанція та “хитлива форма руху” можуть бути ефективними в епідемічній ситуації. Традиційний клас спортзалу був замінений вірусом, і вчителі розглядали теоретичне навчання як єдине рішення в декількох школах. Якою буде доля шкільних спортивних команд? Без руху, що відбувається з тілом, що розвивається, чи існує альтернатива збільшенню активності учнів? Ми звернулись до керівників фізкультури та вчителів гімнастики.

гімнастики

Після миття та дезінфекції рук студенти можуть виконувати вправи в тренажерному залі, що не маскуються, якщо місця достатньо для того, щоб дотримуватися відстані півтора метра між учнями. Якщо їм потрібен спортивний інвентар, їм дозволяється брати стільки м’ячів, скільки учнів у кімнаті, або вони можуть навіть зробити один м’яч використаним, але він дезінфікується після кожного дотику - однак, це громіздкі очікування, тому керівники рекомендують не взагалі. студенти використовують м’яч під час занять спортом та уникають будь-якого іншого спортивного інвентарю, до якого одночасно потрібно торкатися більше одного учня.

Забороняється торкатися арки: гімнастки не повинні торкатися області навколо очей, рота та носа, а після занять вони зобов’язані знову мити та дезінфікувати руки. Після виходу приміщення проходить повне прибирання, дезінфекцію та вентиляцію - це робочий процес, щонайменше, півгодини, і графіки не можуть бути встановлені для дотримання всіх занять спортом у „діровому годиннику”, тому керівники рекомендують заходи на свіжому повітрі.

Однак нормативні акти порушують безліч питань для вчителів фізичної культури. Зрештою, студентам - хоча вони можуть хоч передихнути без маски в цьому класі - не дозволяється виводити напругу, накопичену на теоретичних заняттях, бігом, ловом, гандболом, футболом, баскетболом. Натомість рекомендується монотонна форма руху, а виснажливі вправи замінюються легкою атлетикою та заняттями однієї людини. Не дивно, що, вивчивши правила, декілька викладачів обрали теоретичну освіту і викладали туманності з книги з гімнастики, проводячи заняття в класах.

Про класичні заняття в спортзалі слід забути

Імре Маджай, вчитель фізичного виховання та спорту в початковій школі Деака Фаркаса в Нярадшереді, сказав, що правила можна тлумачити по-різному: багато людей розуміють, що маска не потрібна в намотувачі, в той час як інші вважають, що захист необхідний для приміщення практика. Хоча, згідно з правилами, кімнатою можна користуватися на відстані півтора метрів, керівництво кількох шкіл не наважується ризикувати, тому вони прописують, що спортивні заходи проводяться просто неба.

Завдяки погоді це зараз легко зробити, але з настанням дощу вони змушені залишатися між чотирма стінами, і, на жаль, неможливо скрізь тримати дистанцію, тому кілька колег у Нярадменте вибирають теоретичні освіту, пояснив викладач фізкультури.

З його досвіду існує величезна потреба у фізичних вправах молодих людей і навіть у дорослих, оскільки статистика свідчить, що румунське суспільство схильне до ожиріння. З іншого боку, низькі зусилля не дозволяють утримувати тіло в руці, малорухливий спосіб життя не компенсується простим заняттям без гри в м’яч.

І зошит - хоча для того, щоб знання студентів ґрунтувалися на теоретичному рівні, - це не дуже обнадіює студентів, які з самого початку розпочали свій незвичайний навчальний рік, сповнений страхів. Носіння маски і переживання, що маска тепер стане частиною повсякденного життя, лякають їх, а сумніви посилюються невпевненістю вчителів.

За словами Імре Маджая, вчителям бракує педакіру, який, незважаючи на те, що він був впроваджений у перші дні кожного навчального року, цього року не проводився, тому керівники не описали можливі рішення, очікування та інструкції проводити. Їх залишали здогадки та напруга, тоді як традиційні заняття з гімнастики перестали існувати: «зараз вони не проходять, вони просто існують», оскільки за відсутності спортивних занять, чіпляючись за теоретичну освіту, моменти занять з гімнастики можуть більше не називати гудінням.

Краса занять фізкультурою перестала існувати: спортивні ігри, змагання та турніри не можуть додати колориту шкільним заходам у незвичний навчальний рік, а учні не мають можливості грати у футбол, гандбол чи баскетбол. Натомість вони зможуть якомога більше виконувати вправи на основі естафет та стрибків.

Вони тижнями вчаться безпеці праці

Чаба Фаркас, керівник фізкультури в окрузі Ковасна, сказав на наше прохання, що від вчителів спортзалу не очікується використання теоретичної освіти, але зрозуміло, що вони до цього чіпляються, оскільки в інспекції з освіти також є багато питань. Замість того, щоб докладати зусиль, він бачить перевагу "хитання", тобто легших, менш втомлюючих вправ, і той факт, що в перші тижні навчання в школі вчителі фізичної культури намагаються наголосити на правилах охорони праці, які доповнено правилами проти епідемій коронавірусу цього року студентам є чому повчитися.

Борбелі Ботон, інспектор з фізичного виховання в окрузі Харгіта, також вважає акцент на правилах охорони праці ефективним у перші тижні навчання. За його словами, для учнів важливо вправлятися на відкритому повітрі після вивчення правил, оскільки свіже повітря є обов'язковою умовою уроків фізкультури, а двір чи спортивне поле ідеальні під час епідемії, якщо метою є відстань.

Вчителі кажуть про свою «особливу» ситуацію, їм слід бути готовими до того, що хоча одного дня вони все ще викладають за зеленим сценарієм, наступного дня вони можуть знайти школу або напівінтернет, або повністю в Інтернеті. Таким чином, вони повинні заохочувати діяльність, яку легко перенести в Інтернет-простір. Існує багато речей, навчитися навіть у відношенні ігор з м’ячем, які не обов’язково вимагають присутності м’яча або спільноти, оскільки правила та які практики впливають на організацію школярі можуть засвоїти у формі онлайн-зустрічі. Важливо поєднувати теоретичну та практичну освіту, оскільки студенти також повинні усвідомлювати, чому необхідно підвищувати витривалість, як підтримувати здоров'я за допомогою спорту - пояснив Борбелі Ботонд.

Він додав, що, хоча заняття фізичною культурою також добре допомагають зняти стрес під час теоретичної освіти, він був впевнений, що студенти з більшою рухливістю знайдуть способи зняти напругу, повернувшись додому зі школи, і сподівається, що Міністерство освіти це пояснить, як тільки можливо, що мається на увазі під середніми та великими зусиллями, а також зміни в галузі ігор з м'ячем, оскільки на заняттях фізкультурою існує великий попит на спортивний інвентар.