Це ніколи не тягло мене на північ. Завжди просто на південь. Цього разу мені довелося змінити кадри на компасі. В рамках загальноєвропейської освітньої програми ERASMUS + мені була надана можливість познайомитися зі шведською шкільною системою.

Тижневе стажування у містечку Шевде, що за 350 км на південний захід від Стокгольма, у приватній середній професійній школі Drottning Blankas Gymnasieskola мало відкрити мені основні принципи навчання в цій північній країні. А потім застосуйте найкращі у вашій домашній школі - Гімназія на вулиці Кукучінової в Попраді.

Складна подорож

Я лечу з Відня до Гетеборга у неділю ввечері. Після нетривалої ночі в готелі у цьому другому за величиною шведському місті, я вирушаю до місцевого залізничного вокзалу рано в понеділок вранці, щоб відвідати свої уроки у Сковде. Згідно з інформацією, яку я дізнався, поїздка повинна зайняти у мене трохи більше години. Ой! Знову це буде не так просто. Які правила на станції не можна назвати інакше, як хаосом. Потяги, очевидно, не курсують. Інформація надходить із динаміків, але лише шведською мовою. Я намагаюся з'ясувати, що відбувається, але на мій подив, шведи мають ту ж проблему з англійською, що і я зі шведською.

Однак після невеликої спроби я знайду людину, яка пояснить мені, що я зможу подорожувати в другій половині дня. Тож маю кілька годин. Тому я їду в незаплановану та небажану екскурсію містом, де наші хокеїсти стали чемпіонами світу у 2002 році.

Ні, у мене не було великих очей, але історичний центр все-таки мене трохи розчарував. Строгий, невиразний, похмурий. Вже бути в Сковде ...

Вчителі в школі 9 годин

Але коли я туди потрапляю, вже темно. Звичайно, я все ж на півночі. Дні зараз надзвичайно короткі, ночі нескінченні. Навігація веде мене до школи, де мені доводиться проходити "тіньову роботу" директора. Хоча вже після 16:00, школа все ще зайнята. Перша знахідка мене дивує. Графік роботи викладачів - з 8.00 до 17.00. Ви добре рахуєте - 45 годин на тиждень. Я знайомлюсь із директором школи, отримую базову інформацію, ми домовляємось про програму вівторка, і я можу поїхати залишитися. І головне, щоб заспокоїти дедалі більший вічний голод.

Я перебуваю у Швеції, я можу знайти типовий домашній ресторан. Ні, це не може бути правдою! Ось італійська, є китайська, поруч тайська ... Швеції просто не існує. Мені вже все одно, я потрапляю в італійський.

Сніданок безпосередньо до школи: шведські столи для всіх

В готелі, де я зупиняюсь, я приємно здивований інформацією про те, що сніданок подається з 6.00 ранку. Принаймні він спокійно наймається перед від’їздом до школи. Ще один сюрприз - через кілька хвилин після відкриття їдальня готелю заповнена. Шведи, очевидно, "ранні птахи".

Директор Drottning Blankas Gymnasieskola не приховує свого розчарування, коли я кажу їй після прибуття, що я вже їв. Вони снідають "шведський стіл" для своїх 230 учнів та всіх вчителів у школі. Безкоштовно! Також обіди.

Надворі ще дуже темно, коли починається щоденна ранкова зустріч вчителів, на якій вони уточнюють план на цілий день. Класичного 45-хвилинного годинника від дзвону до дзвінка, як ми звикли, не існує. Навчальний процес здійснюється в різних групах з невеликою кількістю учнів. Заглядаю в клас англійської мови, вчитель спілкується з шістьма учнями.

Немає підручників ...

Однак дев’ять годин школи - це не лише навчання. Учні проводять власні інструктажі, зустрічі з керівництвом школи, сеанси зі своїми наставниками. До всіх них звертаються по іменах.

Вони приносять до школи ноутбук замість підручників, отримують зі школи. У цифровій формі вони мають підручники, зошити, зошити.

Директор школи - "штатний" менеджер. Ніяких навчальних зобов’язань. Вчителі передають один одному інформацію про учнів під час запланованих дебатів у неформальних групах. Я також відвідаю одну з таких зустрічей. Півтори години обговорюють переваги та поведінку близько тридцяти студентів.

Мабуть, у межах психогігієни входить "фіка". Зустріч, під час якої вони споживають невеликі закуски, тістечка, чай, каву. Багато кави. І говорити про роботу неписаним законом заборонено.

До кінця тижня я встигну відвідати їх середню школу-партнера в Єнчепінгу. У них навчається лише 130 учнів, система така ж, як у Сковде. У п’ятницю, останнього дня мого перебування в Північній Європі, вчитель англійської водить мене до місцевої початкової школи. Це 13 грудня, свято святої Люсії. Тут панує святкова атмосфера. У вестибюлі готується своєрідна процесія до студентів із білою вуалью. На його чолі ходить дівчина з короною на голові із палаючими свічками. Вони співають. Мені зрозуміло, що це форма місцевого фольклору. Вони дивуються, коли я кажу їм, що в Словаччині також є звичаї та традиції, пов’язані з Люсією. Але їх немає в школах, їх утримують лише фольклорні ансамблі.

Бали замість позначок

Учні початкової школи Швеції отримують бали за результати навчання протягом усього навчання. Після закінчення базової освіти кількість набраних балів дає їм змогу подавати документи до певного типу школи.

Коли я довіряю своєму гіду, що я ще не скуштував жодної типової шведської їжі, вона запрошує мене на вечерю. Однак я не потураю. Вдень я починаю кашляти, у мене піднімається температура ... Повернутися додому. У суботу, однак, це "трохи" ускладнюється. Поки я добираюсь до Словаччини через Гетеборг, Амстердам та Відень, вже неділя ...

Незважаючи на величезну втому, я усвідомлюю, що програма "Еразмус +", яка співфінансується Європейським Союзом, є чудовим проектом. Це дозволило мені поглянути на зовсім іншу систему освіти, в якій працює наша система освіти. Багато в чому надихає, але в чомусь і попереджуючий палець. Було б чудово, щоб добра теж потрапила до нас. І, звичайно, розумно вчитися на своїх помилках.

Івета Шатанкова
Заступник директора гімназії, Кукучінова, Попрад

швецію

(PR) - Клієнт цього звіту несе відповідальність за вміст та фотографії