Згідно з новим звітом про дослідження, проведеним серед більш ніж 100 студентів коледжів, коли мова заходить про науку, студенти можуть навчитися більше за допомогою простих вправ на пам'ять, ніж за допомогою таких методів, як детальний концептуальний малюнок. суперечить інтуїції більшості людей, особливо якщо мова йде про ефективне навчання студентів, яке може відкрити шлях до нових навчальних заходів, спрямованих на корекційні заходи. текст, який вони прочитали, але також здебільшого ігнорує діяльність, яка вимагає від учнів практикувати отримання та відновлення знань. Детальний концептуальний малюнок - це метод навчання. Цей метод вимагає від учнів витягувати поняття з тексту, читаючи та малюючи схеми.

ефективніше

Тепер Джеффрі Карпіке та його колеги порівнюють цю стратегію з іншим простим методом відкликання. У 2 експериментах вони попросили студентів коледжу запам'ятати їх якомога більше письмово, а не в спеціальному порядку, що я щойно читав у підручниках з природознавства. Хоча, як очікується, більшість студентів дізнаються більше з методу концептуальної карти, вправи на пам’ять набагато краще для поліпшення коротко- та довготривалої пам’яті. Ці результати підтверджують думку, що пошук інформації - це більше, ніж пошук знань, що зберігаються в мозку когось, та їх фільтрація. Цей акт відновлення знань сам по собі є потужним інструментом для посилення засвоєння наукових понять.