ЗМІ припускають нам, що небезпека підстерігає на кожному кроці. Ми щодня слідкуємо за новинами, які змушують нас повірити, що світ є ризикованим місцем для дітей. Викрадення людей, стрілянина, наркотики, здавалося, чекали за рогом.
У сучасному суспільстві діти захищені вище середнього. Батьки літають навколо них, приховуючи потенційну небезпеку якнайшвидше вдарити. Усі повідомлення в ЗМІ створюють ілюзію, що дітям загрожує реальна небезпека - без зупинки. Вони дають нам картину світу, який є негостинним місцем для життя.
Однак звіти, які відображають подібний тип інформації, більше переглядаються, викликають більше сенсації та надають ЗМІ саме те, що їм потрібно - послідовники.
Новини про позитивні події, добрі справи та люблячих людей не є справжнім горіхом, який привертає увагу ЗМІ. Справді світ так змінився? Чи справді ми маємо надзвичайно захищати дітей? Однак питання полягає в тому - ми більше не будемо шкодити їм своїм протекціонізмом?
Навпаки, які речі ми повинні дозволяти нашим дітям намагатися приносити їм користь?
1. Біжи на вулицю
Я не просто літаю з друзями на дитячих майданчиках, у лісі та на вулицях. Але гуляйте якомога частіше. Це не тільки приносить користь для здоров’я, але і чим більше дітей піддається світу, тим стійкішими стають вони до його підводних каменів.
Німецькі дослідження навіть говорять, що діти, які ходять до школи пішки, є кращими знавцями людської природи і знають, як краще сприймати та оцінювати ситуацію.
2. Кладка на деревах
У минулому дерева та скелелази були звичайними явищами, і батьки не робили з них жодної спеціальної науки - якщо, звичайно, вони цього не бачили. Сьогодні здається, що батьки весь час «за спиною» у своїх дітей. Вони попереджають, попереджають і дають дітям відчуття, що кожна ситуація і вчинок заподіє їм біль.
Як результат, діти перестають вірити, що можуть безпечно впоратися з цією ситуацією. Крім того, лазіння по деревах та скелелази дає дітям набір природних викликів, які вчать їх відповідальності за себе. Крім того, піднімання на дерево з неправильними гілками може допомогти розвинути моторику та аналітичне мислення (куди покласти руку, куди ступити тощо).
3. Бруд, намочити
Бруд та дощ є жахливим природним елементом для багатьох батьків. Вони прикидаються кислотою, яка відзначає дітей на все життя. Навпаки, я пам’ятаю часи, коли мені не потрібні були іграшки, бо я малював каміння брудом. І я насолоджувався цим набагато більше, ніж ляльки чи іграшкові машинки.
Крім того, я розвинув дрібну моторику та, скажемо чесно, імунітет завдяки точному фарбуванню. Бруд та дощ - це інша справа, яку діти повинні використовувати під час гри. Що вони забруднили свій одяг? І що? Буде випрана. Якщо ні, не купуйте їм надмірно дорогий одяг, у якому вони просто повинні сидіти та демонструватись, не рухаючись. Можливо, це ваше бажання, але це неприродно для дітей.
4. Гра з клеєм та «вибухівкою»
Чи знаєте ви клеї, якими можна клеїти пальці? Незважаючи на те, що їх важко видалити, діти все більше усвідомлюють своє тіло та його здібності. Як тільки їх пальці склеєні, і вони повинні зрозуміти, як відкрити чашку з варенням, наприклад, мозок шукає інші, більш креативні шляхи та рішення. Практикуючи це, вони підтримують та збільшують використання креативних та оригінальних рішень проблем.
До цієї ж категорії належать винаходи, такі як змішування кола з цукерками Mentos. Дітей слід піддавати таким, здавалося б, "безпечним" експериментам, щоб зменшити час реакції на подібні катастрофи. Чим більше експериментів вони спробують, тим доцільніше і швидше вони зможуть реагувати в більш складних ситуаціях.
5. Допомога у діяльності "дорослих"
Багато батьків зазвичай не отримують допомоги у виконанні обов’язків дорослих. Нарізати моркву, змішати за допомогою блендера або рубати деревину - це заняття, від яких ми відмовляємо дітей, хоча вони хотіли б нам допомогти. Одна з теорій полягає в тому, що якщо діти хочуть щось зробити, вони, як правило, готові до цього.
Тож якщо ваша дитина наважується допомогти вам у приготуванні їжі, він внутрішньо до цього підготовлений - і, швидше за все, він може це зробити. Якщо ні, він може зробити це вдруге. Перш за все, він не буде боятися пробувати, не боятиметься звичайних речей і почуватиметься компетентним у такому юному віці, що освоїв діяльність, яку зазвичай виконують дорослі.
Світ не змінився. Кількість небезпечних ситуацій не змінилося, але наше саме сприйняття небезпеки. Ми воліємо витрачати час, спираючись на те, що нам представляють засоби масової інформації, ніж навчати дітей плавати, проводити з ними час і розмовляти з ними про те, що набагато краще підготує їх до життя.
Давайте обладнаємо дітей навичками управління реальними ризиками сучасного світу, а не тими, які представляють ЗМІ. І пам’ятаймо, що найкращий спосіб захистити дітей - це дати їм невеликий смак певної дози небезпеки.