ЗМІСТ ЗМІСТ. 2 ПЕРЕДМОВА. 4 1 РОЗДІЛ. 5 "ВИХОВАННЯ ЛЮБОВ І ПРИКЛАД - КРИМ НІЧОГО. 5 ПРИКЛАД І ЛЮБОВ - НЕОБХІДНЕ, АЛЕ НЕ ДОСТАТКОВЕ. 5" ДІТЯМ БІЛЬШЕ ТА СКЛАДНЕ. 7 РОЗДІЛ 1: НАЙГОЛОВІШЕ КОРОТКО. 8 2 РОЗДІЛ. 9 ЩО ПРАВИЛИ ВИБРАТИ МОЄ ДИТИНЯ. 9 ЯКЕ ПРАВИЛО У ЯКОМУ ВІКІ. 9 Дитина: перший рік дитини. 9 Діти молодшого віку: два і три роки. 11 ясел: чотири-шість років. 13 Шкільний вік: від семи років. 14 ЯКЕ ПРАВИЛО ВИБРАТИ. 15 Чим керуватися. 15 Яких проблем ми хочемо уникнути. 16 РОЗДІЛ 2: НАЙГОЛОВНІШЕ КОРОТКО. 18 3 РОЗДІЛ. 19 І КОЖНИЙ ДЕНЬ ТЕАТР БІЙ ЗА УВАГУ. 19 ВАЖЛИВИХ ПРИЧИН ІДЕНТИЧНОЇ ПОВЕДІНКИ - ВЕЛОСИПЕД. 19 ІЛЮСТРАТИВНІ ПРИКЛАДИ. 22 ЕФЕКТИВНІ ЗАСОБИ. 23 Не винагороджуйте неадекватну поведінку. 23 Слухайте свою дитину. 23 Надсилання власних повідомлень. 24 Перекладіть більше відповідальності на дитину. 25 Введіть регулярні ритуали. 26 Проводьте час з прихильністю. 27 РОЗДІЛ 3: НАЙГОЛОВНІШЕ КОРОТКО. 28 РОЗДІЛ 4. 29 ЩО МИ ПРОСТО ПОРУШИМО? НАЙПОПУЛЯРНІШІ ПОМИЛКИ БАТЬКА. 29 НЕЕФЕКТИВНО: БАТЬКИ РЕАГУЮТЬ НЕЯСНО І НЕВИНІСНО. 29 Проведення проповідей. 30 запитань Чому. 30 Жебрацтво та жебрацтво. 30 Аннет Каст-Зан Кожна дитина може вивчити правила 2

можуть

Виклики без наслідків. 31 Якщо так: Повідомлення без наслідків. 31 Ігнорування. 32 ДОЛЯ: БАТЬКИ ВІДПОВІДАЮТЬ ВОРОГА. 34 Загрози та покарання. 34 Тілесні покарання. 35 РОЗДІЛ 4: НАЙГОЛОВНІШЕ КОРОТКО. 36 5 РОЗДІЛ. 37 ЯК ДІТИ МОЖУТЬ ВИВЧИТИ ПРАВИЛА: ПЛАН ВСТАНОВЛЕННЯ ГРАНИЦ І ПРИНУЖЕННЯ - ДЛЯ БАТЬКІВ. 37 ПРИПИНЕННЯ: ОСТЕРЕЖНО ПРАВИЛЬНОСТІ. 37 Додайте мужності. 38 Назвіть добро по імені. 39 КРОК ПЕРШИЙ: ГОВОРІТЬ ЗРОЗУМІЛЬНО. 41 Дайте чіткі вказівки. 41 Керуйте голосом і жестами. 43 Використовуйте техніку збагаченої пластини. 45 КРОК ДРУГИЙ: НЕКУЙТЕ ДІЇ ЗА СЛОВАМИ. 48 Навчання на логічних наслідках. 48 Час очікування. 53 Спочатку працюй, а потім весело. 58 КРОК КРІТИЙ: УКЛЮЧЕННЯ УГОДИ. 60 План досягнення самоконтролю. 60 Угода батьків та дітей. 61 РОЗДІЛ 5: НАЙГОЛОВНІШЕ КОРОТКО. 64 6 РОЗДІЛ. 65 ЩО ЩО ВИ МОЖЕТЕ РОБИТИ? ТВОРЧІ РІШЕННЯ ПРОБЛЕМ. 65 ПРИЙНЯТТЯ ДИТЯЧИХ РІШЕНЬ. 65 ЯК ЗМІНИТИ СИТУАЦІЮ. 66 ПРОПОНУЙТЕ ЩЕ-НОВЕ. 67 РОЗКАЗ ІСТОРІЙ. 67 РОЗДІЛ 6: НАЙГОЛОВІШЕ КОРОТКО. 68 ВИСНОВОК. 69 ЛІТЕРАТУРА. 70 Аннет Каст-Зан Кожна дитина може вивчити правила 3

ПЕРЕДМОВА Зал очікування перед кабінетом моїх дітей переповнений через епідемію грипу. Я рада, що регулярний профілактичний огляд 4-річної Ніни тривав недовго. Я хочу попрощатися, коли мама зітхає: О, докторе, з Ніною справді важко. Часто повідомлення абсолютно неможливе, що мені робити? Деякий час тому я б просто подумав із зітхом, прямо зараз, що не бачить, скільки людей ще чекають тут? Чи варто мені взяти ще кілька хвилин, щоб поговорити з нею та поговорити про більш складні часи, або відправити її в консультативний центр, хоча я знаю, що мої батьки повинні повільно чекати півроку, щоб замовити? Я полегшено зітхнув, коли цей посібник потрапив мені в руки. З чистою совістю можу сказати: прочитайте ту чи іншу главу про свою проблему. Це вам точно допоможе. Доктор. мед. Хартмут Моргенрот, педіатр Аннетт Каст-Зан Кожна дитина може вивчити правила 4

Дитина поводиться помітно (небажано) Дитина пам'ятає: я повинен боротися за увагу Батьки звертають на нього увагу Дитина отримує ще менше спонтанної прихильності/любові Битва за увагу Дитина дізнається, що така поведінка буде винагороджена Батьки дратуються і реагують на їх воля з увагою ваша вражаюча поведінка Рисунок 1: Стрілки в колі відповідають стрілкам у наступних випадках. Під час цього циклу у дітей можуть зберігатися різні порушення поведінки. Батьки по-різному приділяють своїм дітям різну увагу. Дивно, але діти також вважають негативну увагу батьків, таку як лайка, погрози та навіть битва, у центрі уваги не лише тиші, спільних ігор та пестощів. Це так, ніби діти думають: коли я не отримую приємної уваги від батьків, я хочу принаймні відмовити. Наступні приклади ілюструють цей цикл боротьби з увагою. Аннет Каст-Зан Кожна дитина може вивчити правила 21