Відпустити чи не відпустити? Батьки вирішують, що робити з дітьми з 1 червня
Наразі школи шукають інтерес, матері та батьки оцінюють, що буде найкращим для їхніх дітей.
Фотографія - TASR/Генріх Мішович
Батьки, чи не смієте ви віддавати своїх дітей до школи в червні? Це питання виникло безпосередньо перед оголошенням понеділка про звільнення заходів у групі на Facebook під назвою Закрита школа. Ця група була сформована в соціальній мережі в березні після закриття шкіл і сьогодні налічує понад тридцять дві тисячі членів. Протягом кількох годин вона отримала сотні відповідей від батьків, а також від вчителів, які з нетерпінням чекали, що станеться зі школами найближчими тижнями.
"Так. Згідно з дослідженнями, діти мають дуже малий ризик заразитися та дуже малий ризик заразити когось іншого. Перебувати вдома протягом п’яти місяців здається непотрібним у сучасній епідеміологічній ситуації. Той факт, що діти не вчились у дні перед короною в червні, ще не означає, що вони не повинні цього робити навіть зараз. І все ж справа не лише в навчанні. Я за гнучку реакцію на поточну ситуацію ", - була одна з відповідей під статтею.
Батьки, які обговорювали, реагували по-різному. Серед них були і ті, хто був надзвичайно задоволений звітом про відновлення роботи дитячих садків та початкових шкіл, але також і ті, хто не вважає це щасливим рішенням і планує вчитися вдома до кінця навчального року.
"Я думаю, що діти повинні закінчувати школу в Інтернеті", - зазначила ще одна реакція. "В основному вони потихеньку закінчують, наш учитель дуже добре впорався з усім викладанням. Ми навіть робимо проекти, дійсно чудово. Для нас здоров’я є головним ".
Суворі умови
У понеділок прем'єр-міністр Ігор Матович та міністр освіти Бранислав Грелінг підтвердили те, про що все голосніше говорили протягом останніх двох тижнів. У рамках наступного етапу пом'якшення заходів дитячі садочки та перші-п'яті класи початкових шкіл відкриються з 1 червня. Тоді ж почнуть працювати дитячі шкільні клуби. Все в суворих гігієнічних умовах, деталі яких сьогодні коригуються.
Однак міністерство вже підготувало допоміжний матеріал, який є своєрідним посібником для шкільних закладів.
Кількість дітей в одному класі в дитячому садку складатиме максимум 15 дітей, у початковій школі максимум 20 дітей. Діти повинні пройти "фільтр здоров’я" вранці перед входом в садок і школу, регулярно мити руки або не змішуватися з іншими групами. Частину викладання слід проводити на вулиці. Що стосується портьєр, вони не будуть обов’язковими для дитячих садків, учні початкових класів повинні мати їх поза тією групою, з якою вони навчаються. При вступі до шкіл слід надавати пріоритет дітям медичних працівників, працівникам міліції, пожежникам та вчителям.
Міністр освіти наголосив, що після повернення до школи діти не повинні засвоювати класичний стиль навчання на 45-хвилинних заняттях. Вчителі повинні виховувати в ігровій формі і не займатися новими предметами.
Оскільки відновлення роботи шкіл є добровільним, засновники шкіл та директори дізнаються про батьківський інтерес в наші дні. Вони можуть вибрати, чи віддавати дитину в садок чи школу пізніше цього навчального року.
Ставлення звернулося до кількох батьків з питанням, чи планують вони скористатися цією можливістю та що для них важливо при прийнятті рішень.
Що вони вирішують
Катаріна Сікорякова та її чоловік мають вдома трьох доньок, кожна з яких представляє інший тип школярки. Молодша дочка ходить у дитячий садок, інша - першокурсниця початкової школи, третя - вже у другому класі.
Катаріна та її чоловік продовжують ходити на роботу протягом усієї пандемії, тому їм важко приділяти особливу увагу маленькій першокурсниці, яка вимагає більше уваги під час навчання. "Коли я повертаюся з роботи в другій половині дня, їй часто не хочеться вчитися, тому моя старша дочка допомагає мені, і я наздоганяю її на вихідних", - каже Катаріна.
За її власними словами, вона вже вирішила відправити першокурсницю до школи. "Однак я залишу наш дитячий садок вдома, для мене це не мало б значення, оскільки старша дочка може її охороняти. У дитячому садку я б більше хвилювався, я не уявляю, як це буде працювати там у нинішній ситуації. Якби мені справді не було де її залишити, можливо, тоді я б це розглянув ", - додає він.
Лора Карпатова, мати шести дітей, думає подібно. Що стосується її сім'ї, відновлення роботи шкільних закладів стосується лише сина третьокласника та доньки п'ятикласника. Крім того, у нього є двоє молодших дітей, з якими він вдома, а двоє старших ходять до восьмирічної гімназії. Тож, хоча вона могла залишити своїх першокласників вдома, вона, не вагаючись, віддає їх до школи. "Вони теж з нетерпінням чекають цього, тому я не маю причин цього не робити", - каже Лора. "Шанси заразитися ними, на мій погляд, на даний момент досить низькі, тому я не бачу ніяких перешкод для здоров'я".
За її словами, діти на першому етапі вже вміють дотримуватися гігієни та інших правил. Вона б боялася садочків. "Але у мене є друг, який вважає прямо протилежне. Першокласників він залишає вдома, а молодшу дитину віддає в садок ".
Батьки, з якими ми зв’язалися, приймають рішення на основі різних факторів. Для деяких відвідування школи залучатиме лише одного з кількох дітей, тому вони сказали, що уникнуть ускладнень, пов’язаних із «ранковою логістикою», і протягом кількох тижнів на канікулах все ще охоплюють навчання з усіма дітьми вдома.
Як каже Лаура Карпатова, дискусія про плюси і мінуси початку навчання в червні лише починається, і кілька батьків можуть переглянути своє рішення. "Ми також чекаємо інформації від школи, щоб знати, що потрібно буде надати".
Нарешті, він додає, що повернення до школи до кінця цього навчального року також може бути корисним для вчителів, оскільки вони матимуть кращу можливість з’ясувати, наскільки добре працюють їхні учні. У той же час це також може бути позитивним для психіки дітей, яких більше двох місяців замикали вдома. "Особливо учні першого класу залежать від безпосереднього контакту з учителями та друзями. Незважаючи на те, що вони могли бачити один одного через екрани комп’ютерів в останні місяці, особисті контакти нічого не замінять ".
З цим твердженням погоджується і психолог Яна Креттова. За її словами, тривала втрата контакту з однолітками може призвести до того, що діти втратять інтерес до спілкування та навчання. "З часом вони втрачають набуту систему, це може призвести до пасивності або нудьги", - говорить він.
Реклама
"Діти, які живуть у конфліктному домашньому середовищі, за цей період втратили тихе місце - школу, де вони відносно безпечні", - додав він, додавши, що існує також велика група учнів, які не беруть участі в онлайн-навчанні та не мають нікого щоб перевірити їх.
Вона мати близнюків, яким йде п’ятий курс. Він цінує, що вони повернуться до школи принаймні на кілька тижнів. "Чим довше вони вдома, тим більше вони втрачають свої робочі звички і їм стає все складніше виконувати свої завдання".
Коли, як не зараз, каже педіатр
Є також батьки, які хотіли б віддати дитину до школи, але вони також розглядають рішення щодо здоров’я своїх близьких. Наприклад, у такій ситуації Яна Вінтерова знаходиться зі своїм чоловіком, у якого є сини першого та третього років та дочка шести років. "Єдина причина, через яку ми ще не прийняли остаточного рішення, полягає в тому, що ми живемо в одному будинку з дідусем і бабусею. Хоча у нас є окремі домогосподарства, не завжди легко перешкодити дітям відвідувати бабусь і дідусів на одному поверсі вниз або навіть звичайних випадкових зустрічей », - говорить Яна.
Зараз вона та її чоловік стикаються з дилемою - покласти своїх дітей у школу, менше вбивати разом із навчанням, але ізолювати їх від своїх бабусь і дідусів, або сидіти вдома і мучитися з домашнім навчанням ще місяць. "Ми передбачаємо, що домашнє навчання буде для нас ще складнішим у червні, оскільки вчителі вже матимуть повні руки в школі, а онлайн-класи, мабуть, працюватимуть не так часто, як раніше, якщо взагалі".
За її словами, домашня освіта коштує їм чималих зусиль. "Особливо наш наймолодший першокурсник якось не хоче розуміти, що хоч він і проводить усі дні вдома, це не канікули. Наші працюючі батьки дійсно витрачають багато часу та енергії, окрім власної роботи, щоб спонукати дітей сісти вчитися та передати їм деякі реальні знання. Ми можемо замінити вчителів різними способами, але не в авторитеті вчителя ».
Місяць тому Крістіна Висолайська, педіатр, сказала Постою, що дитячі садочки та перший клас початкових шкіл повинні відкритися якомога швидше. За її словами, найнижча захворюваність дітей та захворюваність вірусами припадає на травень та червень.
Крістіна переконана, що нас чекає друга хвиля пандемії, і тому, за її словами, краще відпускати дітей до дитячих садків та шкіл зараз, а не восени. "Дехто каже, що почекає до вересня, але я запитую, чому? Адже восени ситуація може бути гіршою. Багато людей думають, що вірус зникне до кінця літа, але це неправда. Він все ще циркулює тут між нами, і після літа він може вдарити сильніше, ніж зараз ".
У Крістіни та її чоловіка Петра, який є постійним співробітником кризових служб при Урядовому апараті, п’ятеро дітей. Крім одного, хто навчається у другому класі, він відправляє інших чотирьох до школи. «Коли, як не зараз?» - каже він.
Як педіатр, вона також позитивно сприймає повернення дітей серед однокласників та вчителів з точки зору здоров’я. Я помітив, що багато з них набрали вагу. Це загальна проблема Словаччини, у нас більше третини дітей із зайвою вагою або ожирінням. Тривалий період, коли вони були зачинені вдома, скоріше шкодив їм у цьому плані ".
За її словами, також зросла залежність від Інтернету, планшетів та телебачення. Він вважає, що навіть якщо вони не навчаються повноцінно в школах за останній місяць, лише в умовах здоров’я час може отримати користь в інших середовищах.
Фотографія - TASR/AP
Що вони будуть робити в школі?
Невизначеність того, що насправді повинні робити діти першого класу після вступу в школу, знеохочує деяких батьків. Вони стверджують, що якщо їм потрібно лише грати та розмовляти замість того, щоб викладати, не варто віддавати їх у школу.
Міністерство рекомендує школам скоригувати графік і забезпечити, щоб частина учнів не поверталася до шкіл у червні. Тому вчителі не повинні брати на себе нову навчальну програму. На думку міністерства, особливо важлива соціалізація дітей.
Два дні тому професор педагогіки Бранислав Пупала, який також є членом колективу Державного педагогічного інституту, опублікував статус у соціальній мережі, в якому висловив занепокоєння тим, що діти не мають значущих цілей відповідно до оголошених керівних принципів. "Я з подивом дізналася, що після повернення до школи діти повинні переважно спілкуватися, говорити про турботи батьків чи читати під деревами", - пише Пупала.
Йому не подобається той факт, що Міністерство освіти, оголошуючи про відкриття шкіл, зовсім не рекомендувало освітні програми, створені лише кілька тижнів тому на цей період.
«Перш за все, вони були створені на період дистанційного навчання, коли студенти та вчителі були вдома. Але зараз їх можна було б використати ідеально, тому що в них зменшено зміст навчальної програми, і їх можна було б виконувати відповідально та осмислено навіть через кілька днів, коли школи знову відкриються ", - каже Пупала Постою, зазначаючи, що він не розуміє. Чому міністерство ігнорує ці власні вказівки.
До відновлення роботи дитячих садків залишається ще більше тижня, обговорення кипить повним ходом, і інструкції, правила та думки батьків щодо того, чи варто проводити своїх дітей серед однокласників та вчителів, все ще можуть змінитися.
У будь-якому випадку, позитивно, що суспільство нарешті має таку можливість, і прогноз про те, що діти не повернуться до школи цього навчального року, зрештою не буде здійснений.