Вимова (Порушення звукової площини мови)
Найпоширенішими порушеннями комунікативних здібностей, які ми зустрічаємо у своєму центрі у дітей дошкільного віку, є порушення звукової площини мови. Це неможливість створити та/або використовувати одну або кілька голосних рідної мови. Явище є природним приблизно до 5-го року життя. Тоді ми говоримо про нестабільну у розвитку вимову/неправильну вимову. Між 5-м та 7-м роками життя це тривалий фізіологічний розвиток, і якщо неправильна вимова звуків зберігається навіть після 7-го року життя, це патологія.
Типовою проблемою для батьків є рішення про те, коли відвідати логопеда разом зі своєю дитиною. У наступних таблицях ми пропонуємо вам періоди орієнтації, придатні для засвоєння правильної вимови окремих повідомлень.
3-річна дитина:
- Усічені слова (використовує фонологічні процеси для спрощення слів, які важко вимовляти)
- Може вимовляти - m, p, b, v, f, k, g, h, ch, t, d, n
4-річна дитина:
- Фонологічні процеси поступово зникають
- Може вимовляти звуки ď, ť, ň, l, j
- У розвитку є різкі та тупі шипіння - s, z, c, dz, š, ž, č, dž
5-річна дитина:
- У ньому не використовуються фонологічні процеси
- Може вимовляти s, z, c, dz.š, ž, č, dž
- Правильний час для оволодіння голосом Р
Мовленнєва схема, з якою дитина стикається в ранньому віці, дуже важлива для запобігання порушенню звукової площини мови. Тому батьки та вчителі в дитячих садках повинні пропонувати дитині правильний зразок мови.
Спілкуючись з дитиною в ранньому віці, у багатьох випадках ми стикаємось з так званим «розмазуванням». Насправді дитина сприймає вимову як правильний мовленнєвий зразок, і ми ненавмисно навчаємо її говорити, «мажучи».
Замість того, щоб використовувати неправильний шаблон мовлення, ми можемо використати зміну модальності (висоти, сили) голосу в орієнтованій на дитину мові. Він буде нас слухати, коли ми шепочемо і раптово збільшуємо гучність голосу, або коли ми щось говоримо тонким голосом, як миша, а потім говоримо приблизно як ведмідь. Змінюючи модальність голосу та правильну схему мовлення, ми можемо створити для дитини в ранньому віці середовище для правильного розвитку звукової площини.