Оновлено: 31.01.2016 18:25 ->
В угорських університетах середня валова зарплата від вантажника до ректора становила 345 тисяч форинтів - за цих приємних даних держсекретар з питань вищої освіти Ласло Палкович здивував викладачів Чорінгера, які написали відкритий лист міністру Золтану Балогу на цьому тижні Форум у Сегеді. Він також повідомив, що між 2010 і 2014 роками дохід викладачів університетів зріс у середньому на 20 відсотків. Чий? - люди, що зібралися, переглянулись, більшості з яких зарплата не зросла на копійку з 2008 року, або молодшим від початку їхньої роботи в університеті до січня цього року - що здебільшого відповідає їх доходам. Помічників викладачів нетто 125 тис., Доцентів нетто 145 тис.
У лютому минулого року, коли Палкович вів переговори з профспілкою вищих навчальних закладів, вона все ще була випущена: нескінченно відстаюча зарплата асистентів та доцентів значно зростає. Це стало рівномірним збільшенням заробітної плати на 15 відсотків у січні цього року. Таким чином, не зарплата викладачів нижчого рівня, які заробляли менше середнього показника в Угорщині, зросла на обіцяне середнє у 60-70 тисяч форинтів брутто, а зарплата професорів. Вони боялися, що заробітна плата буде занадто ковзати. Незабаром уряд також це зрозумів
СПИСОК ЧИТАТЕЛІВ
Державний секретар Палкович зазначив у Сегеді, що чим вище займає університетська драбина, тим більше грошей отримує від тендерних грошей. Його аудиторія відчувала від цього ще більш принизливе, як вони писали у своєму листі: що асистент викладача заробляє 150 000 чистих, а доцент 125 000 чистих менше, ніж викладач середньої школи з докторським ступенем. Стипендія докторантів на 40 000 форинтів перевищуватиме стипендію асистентів викладачів, викладачів, дослідників, які пишуть та управляють заявками. Це не виправдано жодною передбачуваною ринковою логікою.
Габор Сабо, ректор SZTE, на прес-конференції за підсумками форуму назвав порівняння зарплат дуже невдалим, оскільки воно, як мінімум, викликає лише гіркий присмак у роті. Це правда, що в системі багато несправедливості, але, на жаль, їх все одно неможливо вирішити. На деяких факультетах викладачі отримують суттєві надбавки до заробітної плати, на інших факультетах - ні, але яке буде правильне рішення? Вилучіть можливість підвищити базову заробітну плату тим, хто має 30-40 відсотків додаткового доходу в іншому місці, щоб вони могли дати більше тим, хто цього?
За словами державного секретаря, уряд вищої освіти та Конференція ректорів працюють над тим, щоб при розподілі коштів враховувати якість та результати діяльності інституцій. У цьому випадку за ними спостерігають лише ті, хто, як правило, не отримує додаткових грошей - або тому, що вони навіть не заявляють заявки на свою спеціальність, або тому, що інші - переважно ті самі - виграють їх по черзі.
Вони вже давно намагаються об'єктивно виміряти наукові показники. Вони показали мені, як виглядає ця гонка знизу. Переможці сказали б: звідки дивляться переможені. Продуктом дослідження є публікація. Стаття. Колишні бійці, які оцінюють якість, намагалися підрахувати не просто кількість опублікованих статей, а те, наскільки великий вплив вони справляють. Як можна виміряти вплив? Ну з цитатою. Хто багато цитує, це, безумовно, дуже добре. Індекс цитування став абсолютним еталоном. Звичайно, не має значення, де з’являється стаття. Більш авторитетний журнал з факторами впливу коштує набагато більше.
Грант, якщо такий є, за дану дисципліну можна отримати, зареєструвавши як учасника найкращого з можливих дослідників із багатьма публікаціями фактора впливу. Хто його має, йому дано - цей самозбуджуючий механізм з’являється за лаштунками наукового вимірювання продуктивності. Зрештою, на кого посилається багато людей? Комусь, чиї публікації доступні взагалі. Як правило, публікація з’являється у вже відомій журналі впливу. Статтю від нового та невідомого автора легше відкинути - публікація, яка належить до кола, яка включає ім’я відомого дослідника, має простіший шлях. Про нього згадували раніше, і він також корисно посилався на всіх, хто допомагав у цитуванні.
Фактор впливу на якість, цитування та відмінні показники примножується, коли механізм експлуатується не окремими людьми, а дослідницькими групами. Скажімо, ви регулярно маєте прізвища шести авторів над статтею. Серед них є мисливець за грошима, кваліфікована особа, здебільшого професор, навіть якщо ця людина просто дала своє ім’я цілому, а інші працюють на нього. Якщо всі пишуть одну статтю, а інші ставлять співавторами, ці шість статей насправді враховують тридцять шість разів у загальній роботі, оскільки неможливо вирішити, кому платити відсотки.
Для сторонніх людей здається нормальним, щоб журнали платили за публікації. Однак ситуація зараз виправлена - і саме заради демократії та полегшення доступу. Відкритий доступ, відкритий доступ означає, що прочитати статтю можуть не лише ті, хто підписався на журнал і заплатив за нього, а й усі, кому це цікаво. Потрібно лише це
І той, хто раніше вигравав, може заплатити. Хто не виграє, бо не звик, він покриває витрати на дослідження та публікації зі своєї жалюгідної зарплати, а його установа знищується, бо не тільки додаткові завдання виконуються за тендерні гроші, але частина їх повинна бути залишаються установою.
Для того, щоб дослідницька група мала більше шансів виграти грантові гроші в механічному порівнянні, потрібно багато статей та багато цитат та факторів впливу. Незважаючи на те, що долю заяв часто вирішують сильні люди в журі, один одного голосуючи за заявки одне одного, все ж існує потреба в певних заходах, на яких може базуватися кінцевий результат. Ніхто не стверджує, що той, хто виграє, не ставить результати на стіл - просто те, що інший продукт побудови відносин є більш надійним входом до наукового успіху.
Міжнародні вимірювання також не обов’язково допомагають. З одного боку, дружба не знає меж, а з іншого боку, конкуренція ще більш нерівна. Дослідницькі сайти в колишньому "вільному світі" не тільки краще фінансуються, але і "родовід" набагато кращий.
На прес-конференції в Сегеді було тонко зазначено, що за тендерні гроші вони працюватимуть поза робочим часом.
університетські люди.
Тобто той, хто викладає, досліджує, пише заяву, керує керівником дисертації, відвідує конференцію за свій рахунок і, за словами власних менеджерів, працює лише 40 годин на тиждень. З іншого боку, ті, хто виграє та реалізує проекти, роблять це на додаток до своїх обов'язкових завдань. Це все як коли
Там, де немає грошей на заявки, вони часто не мають статусу пенсіонерів. Проблема не лише високого рівня відсіву з докторських шкіл, але й того, що випускники також не влаштовуються на роботу за цією професією: мова йде про докторів наук та тих, хто намагається за кордоном. Немає перспективи та безпеки - все більше і більше проектних робіт триває лише місяці. Підхід денної економіки праці також досяг цього:
Так, тим часом, молодим викладачам університетів ще належить створити сім’ю, народити та виростити щонайменше трьох дітей! Але не порівнюйте їх власний дохід з прибутком інших людей, оскільки це лише зробить їхній рот гірким на смак.