Останніми роками ми спостерігаємо між здивованим та розгубленим мовним процесом, в якому значна частина членів Іспанського університету вирішила виступити, а іноді навіть діяти рішуче, ніби вони бізнесмени. Почувши виступ керівників та багатьох видатних членів Національного університету, здається, що вони потрапили у мовний та ідеологічний феномен, який ми могли б назвати діловою мімікрією. Вони не розуміють нічого з дискурсу, який вони імпровізують і підтримують, але вони використовують та змішують із урочистою впевненістю в собі систему слів, організацію, установу та компанію.

втрата

У США протягом дев'яностих років 20 століття в політиці та університетах вводився дискурс про досконалість та якість, взятий по черзі зі світу бізнесу. Це був дискурс, за допомогою якого він мав намір раціоналізувати та оптимізувати функціонування університетів, дотримуючись бізнес-моделі. Тепер цей дискурс приніс наслідки: те, що називали в Північній Америці, витончення університету, тобто, більш зрозумілим терміном, реконверсія університетів.

Дійсно, у Сполучених Штатах, країні з понад 2500 університетами, було закрито численні коледжі, а в деяких випадках масово звільняли професорів та адміністраторів, тоді як ступінь зменшувалась та обмежував доступ студентів до вищої освіти. Найбільш постраждали дослідження, які ми могли включити до так званих "гуманітарних наук", усунувши численні факультети філології, історії, філософії, мистецтва, літератури. і чітко зменшити інвестиції в утримання університетів.

Переїжджаючи зі США до Іспанії, є кілька фактів, які вирізняються з точки зору бізнесу. По-перше, жодна політична чи соціальна група не передбачала можливості реконверсії та витончення університету. Здається, що в іспанському університеті всі професори та PAS є абсолютно необхідними, діловими, що здається зовсім не вірогідним, хоча це можна захистити з корпоративної чи профспілкової точки зору. Так само, в різних автономних громадах та в їхніх локальних університетських мережах, здається, не існує надлишку будь-якого ступеня. Ступінь подвоюється, потроюється або збільшується в чотири рази не через потреби ринку праці, а з причин конфронтації та конкуренції між університетами або через хибні та невимовні інтереси потужних викладачів. Здається, жоден іспанський університет не готовий закрити будь-який диплом, хоча в ньому майже немає студентів. І є факультети, які бачили, що їхні студенти зменшувались на третину від тих, які вони мали в більш енергійні роки, але які зберігають той самий штат викладачів, і то коли вони не збільшуються.

Говорячи з точки зору бізнесу, він не перестає звертати увагу на те, що, хоча в Іспанії були проведені великі і дуже болючі процеси промислової реконверсії, тоді як сільськогосподарське та тваринницьке виробництво було обмежене відповідно до інтересів, правил та ринків європейських країн Союз, і навіть якщо така організація, як іспанська армія, різко скоротила свої війська, витрати і вся її стратегія була переосмислена (залишивши її, як відомо, "перетвореною"), однак університетів не відбулося. Вони продовжували зростати, незважаючи на більш ніж очевидну і явну втрату студентів, і незважаючи на проблему безробіття та неповної зайнятості студентів університетів, які потроху формують збідніле покоління "мілеурістів", цікаву і драматичну соціальну і економічне явище, при якому люди з вищою кваліфікацією та високою кваліфікацією та спеціалізацією отримують убогі зарплати, що перетворює їх на новий пролетаріат з білим коміром і синьою краваткою.

Очевидно, що університети не можуть бути переселені. У них немає процесів скорочення робочої сили, суворих коригувань заробітної плати або зменшення їх розміру, незалежно від потреб ринку. Зіткнувшись з еластичним та коливальним попитом, Університет демонструє пропозицію або жорстку, або зростаючу. Вчителі та PAS, захищені робочою силою, будь то через державну службу, корпоративну чи профспілкову організацію, або байдуже споглядають реальність - оскільки вони, до речі, знають, що це не впливає на них, - або говорять, ніби живуть в іншому світі, у своєму світі щасливі.

Якщо університети як установи, що надають основні послуги суспільству, не є прибутковими компаніями, по-перше, тому що вони насправді не є компаніями, а по-друге тому, що держава зобов'язана охоплювати послуги, які за визначенням не можуть бути прибутковими (наприклад, охорона здоров'я, оборона, державна освіта чи державна пенсійна система), чому тоді їх лідери говорять так, ніби вони підприємці? Підприємець, який не лише висловився, але й узгоджувався з тим, що, на його думку, показав би, що іспанські університети - це установи, які є частиною мережі державних служб, які платять більше персоналу, ніж їм потрібно (із зловмисних причин, які не мають значення), і що вони розважати тисячі молодих людей, затримуючи їх вихід на ринок праці і тим самим складаючи цифри безробіття.

Якби ви дійсно хотіли, щоб університети були компаніями, вам не тільки доводилося б виступати як підприємці, але й бути такими з усіма намірами та застосовувати принципи та заходи, які можуть бути доречними серйозно та суворо. Але хтось хоче, щоб університети були компаніями? Можливо, самі компанії, які виїжджають за межі університетського світу, але ті, що рухаються і заплутуються в університеті, будь то поза корпоративною захистом та зацікавлені у своїх привілеях, або через усвідомлення справжньої природи та функцій університету, чи не вони не захочуть про це чути. Динамічність та спритність ділового світу абсолютно несумісні зі статичною та феодальною стагнацією університетських структур. Можливість реконверсії та витончення університету не передбачалася жодною політичною групою, здається, усі вчителі мають важливе значення

Насолоджуйтесь необмеженим доступом та ексклюзивними перевагами