Вже сьомий рік поспіль він очолює Інститут медичної біології факультету загальної медицини Сегедського університету, який щороку виграє премію «Департамент року» за голосами першокласників два медичні факультети Сегеда. У чому секрет успіху? Як хлопець з Тисафюреда потрапив до Америки, а потім до Сегеда?
Він народився в Тисафюреді, а вже багато років працює в Сегеді.
Я багато разів контактував з Тисою, їдучи між Тисою та горами. Я навчався в середній школі в Токаї, зараз у нас відбудеться 35-та випускна зустріч. На попередній зустрічі інші зрідка казали, що я тоді хотів піти до лікаря. Не знаю, як я потрапив у біологію.
Я був прийнятий до Університету Лайоша Кошута (нині Університет Дебрецена) вдруге, тоді як сертифікований біолог я вступив до відділу садівництва Óbuda MgTSz, де я займався розведенням декоративних рослин із використанням сучасних генетичних методів клітин. Для отримання нового сорту потрібно приблизно 30 років. Я гадав, що станеться, якщо зрештою виявиться, що це не потрібно ринку. На рік направлений до Сегеда на міжнародний курс біології, де зібрались молоді дослідники з усього світу.
Дослідження, розпочаті в Інституті анатомії, тривали в Сегеді?
Я знайшов цікавий зв’язок щодо генетичної регуляції, який стосується не лише цього вірусу, але і всієї дикої природи. Коли я опублікував теорію, стаття спричинила надзвичайно високий рівень завантаження з Інтернету, але ще не багато людей наважилися її цитувати. Так звані зараз ми намагаємося експериментально довести роботу системи, яка називається мережами транскрипційних перешкод.
Чи є надії? Там у своїх класах ховаються дослідники майбутнього?
Ми середній інститут. Більші клініки мають можливість утримувати окрему дослідницьку групу. Ми також навчаємо, що передбачає багато адміністративного управління. Завжди є студенти, яких цікавлять речі, але більшість зосереджується на здачі іспитів. Днями я знову послухав промову Альберта Сент-Дьєрджі 1930 року, в якій йшлося про це ставлення. Він міг би виголосити цю промову навіть сьогодні. Я тут не думаю, що кожен повинен бути дослідником, але я часто не бачу мотивації набувати основ, необхідних для їх роботи.
Медицина - надзвичайно творча професія, яка все більше спирається на науку. Наш предмет - клітинна та молекулярна біологія - відіграє новаторську роль у сучасному розвитку медицини.
Сподівання, що молекулярна біологія викликає зміну парадигми у зціленні. Для порівняння, Сегедська медична школа не виконує цю функцію, виходячи з кількості годин та кредитних балів, доступних для предмета. На жаль, згідно з логікою системи фінансування, якщо ми хочемо збільшити кількість годин або зменшити кількість інших предметів, персонал повинен був би бути звільнений з інших інститутів.
Відповідаючи на ваше запитання, так, є надії. Ми також навчаємо іноземців, а також угорців з-за кордону, в основному з Сербії, але студентів з Америки, Англії, Швеції, Норвегії, Іспанії, Ізраїлю та Нігерії. Цікаво порівняти активність учнів з різних культур. На жаль, угорці досить пасивні, ніби було б соромно відповісти на питання, задане публічно. Це не щось генетичне, оскільки угорці у Воєводині зазвичай дуже активні.
Не випадково студенти вже вп’яте обрали свій інститут кафедрою року. У чому секрет успіху?
Наш інститут - це інтерактивна установа, ви можете прийти до нас кількома каналами. Ми перетворили систему освіти, яка в основному базується на мотивації, а відносини між студентами та викладачами змінилися. Якщо хтось активний, він також працює протягом року, отримує бонусні бали, якими може скористатися на іспиті. На жаль, з минулого року ми не навчаємо студентів-стоматологів, тому, оскільки вони вже не можуть голосувати за нас, було б дивом, якби ми перемогли і цього року.
Моя місія - поширювати біологічні знання. Ми викладаємо клітинну біологію та молекулярну генетику за основним курсом, але у нас також є ряд факультативних курсів: межі молекулярної біології, основи молекулярної біології, генетика розвитку, генетичний аналіз та медична молекулярна біологія та геноміка. З них межі молекулярної біології надзвичайно популярні, цього року на цей курс подали заявку 366 студентів, і ми також оголосили про це стороннім людям, тож кількість ще більша. З цього року вистави на цю тему стали медіа-подією, вони будуть записані телеканом Telin у Сегеді, а також будуть опубліковані на YouTube.
Крім того, ми ходимо в гімназії читати лекції, вибираємо теми, які пов’язані з повсякденним життям. Нещодавно ми говорили зі студентами про мінуси нетрадиційної медицини.
Було зрозуміло, що батьки приносили батьківські зразки, а самі не стежили за темою. Людський мозок не завжди бачить речі чітко, упереджено, а потім намагається їх виправдати. Багато студентів напали на мене, чого я був радий, бо вони були активними учасниками.
Найголовніша помилка угорської системи освіти полягає в тому, що вона не базується на базовій мотивації, а наповнює учнів даними. Існують типи шкіл, де цікаві та важливі проблеми вирішуються спільнотою, а потім обговорюються. Мій старший син почав школу у Німеччині, де працював над проектами, ефективно використовуючи дитячий інтерес. Я не кажу, що це ідеальна система, але я думаю, що це краще, ніж вітчизняна система. Наприклад, у біології є кілька областей, які застаріли, сучасні, сучасні знання слід викладати в центрі проблем.
Більше трьох років він працював у Німеччині, а також провів кілька місяців у США. Те, що дала тобі Філадельфія?
Я приїхав до Америки аспірантом. У мене було так мало стипендій, що я ледве міг із них вийти, я ходив вночі на роботу, щоб принести подарунок своїй дитині. Це був надзвичайний досвід того, що означає жити в іншому світі, де спілкування зовсім інше. Коли двоє людей розмовляють, вони довго дивляться один одному в очі, що неприємно для угорця, ми часто дивимося в сторону, щоб вони не приписували іншим намірам нашого перегляду. Однак в інших ситуаціях вони нехтують, тобто якщо, наприклад, хтось заходить до кабінету чи лабораторії і не хоче витрачати час на розмову, бо бачить свого колегу зайнятим, сидить тихо і не говорить з ним. Потім вони зустрічаються пізніше в коридорі та добре розмовляють. Їм не слід ображатися в цій ситуації, їх система спілкування інша.
Я також виявив, що я дуже спеціалізувався на своїх дослідженнях. Успішні дослідники підходять до певної теми, детально розробляють кожну її деталь, що добре в цьому відношенні, але якимось чином здається, що здатність дивуватися науці втрачена. Є винятки, але це менше.
Навчання
Університет сільськогосподарських наук Гедельйо, аспірант
Університет сільськогосподарських наук öедельйо, студент економіки
Угорська академія наук, Сегедський біологічний центр, Міжнародний курс з вибраних тем біології (ITC)
Університет Лайоша Кошута (нині Дебреценський університет), Дебрецен, студент біології
Робочі місця
Сегедський університет, факультет загальної медицини, Інститут медичної біології
Rheinische Friedrich Wilhelms University, Medical Einrichtungen, Клініки та поліклініки з психіатрії та психотерапії, Лабораторія молекулярної нейробіології, Бонн, Німеччина
Медичний університет ім. Семмельвейса, кафедра анатомії, Будапешт
Центр сільськогосподарських біотехнологій, Інститут біохімії, Група молекулярної вірусології, Gödöllő
Інститут Вістар, Філадельфія, США
Університет сільськогосподарських наук ім. Гедельйо - Центр сільськогосподарських біотехнологій
Центр сільськогосподарських біотехнологій, Інститут біохімії, Група молекулярної вірусології, Gödöllő
Óbuda MgTSz, Головне управління садівництва, Будапешт
(ВЕБ-пацієнт - Андраш Тот, журналіст)
Рекомендація до статті
Запаморочення - це латинська назва запаморочення. Що може викликати запаморочення?
Біль у нирках може бути викликаний запаленням, проблемами кровопостачання або травмами.
Кафедра ревматології факультету загальної медицини Університету Дебрецена призначена не лише для пацієнтів з міста, округу та області.
Доктор Тамас Майор отримав медичну професію після закінчення університету Дебрецена, одного з найбільш визнаних провідних закладів охорони здоров’я в Європі.