Батьки хочуть для своїх дітей лише найкращого. Вони так хочуть цього, що часом це приносить більше шкоди, ніж користі. Прочитайте поради, чого слід уникати і як мотивувати дітей до вивчення іноземної мови, і мовний курс буде не покаранням, а винагородою.
1. Терпіння приносить слова
Багато батьків очікують, що їх крихта вільно розмовлятиме іноземною мовою через місяць після першого відвідування мовної школи. Вам просто потрібно пам’ятати, як дитина навчилася розмовляти рідною мовою. Спочатку вона просто слухала, навчилася вимовляти склади, перші слова, перші речення.
Це працює аналогічно у випадку з мовними курсами. Особливо з меншими дітьми комфортний старт дуже важливий. Хоча результати не очевидні на перший погляд, вони уважно слухають вимову, інтонацію, акцент. Поступово вони починають користуватися іноземною мовою через часто вживані фрази. Подібно до того, як маленькі діти звикли копіювати фрази від своїх батьків чи братів і сестер.
Важливо не вштовхуватися з початку крихти в історію. Багато батьків вважають, що це спонукає їх користуватися мовою, насправді це може зробити дітей ще більш сором'язливими або замкнутими та неохочими до розмови. Краще через місяць запитати вчителя, як дитина залучається і рухається вперед, ніж натискати на пилку з першого уроку.
2. Залиште групове завдання в мовній школі
На початку більшості мовних курсів проводять тест на влаштування, щоб з’ясувати, на якому рівні перебувають діти. Згодом будуть створені групи з дітьми, які пройшли тест на порівнянному рівні.
Буває, що іноді батьки силою наполягають перевести свою дитину в групу з вищим балом. Як результат, дитина зазвичай страждає, бо не наздоганяє, є найслабшим і години для нього занадто вимогливі. Через кілька годин дитина покаже, як він наздоганяє темп викладання і чи перебуває він у відповідній групі.
Перепризначення до кращої групи має сенс, коли дитина рухається вперед. Однак, якщо переназначення не ґрунтується на раціональних підставах, це може завдати шкоди дитині. Йому не потрібно керувати темпом та рівнем нової групи, і це може викликати у нього непотрібний стрес.
Це також нечесно щодо інших дітей у групі. Їм завжди доводиться чекати останнього, перш ніж переходити до нового завдання. Тоді час вчителя розподіляється між дітьми нерівномірно, оскільки, хоча найкращим потрібна найменша допомога, найслабшим дітям вона потрібна постійно.
3. Уникайте порівнянь
Ідея, що порівняння сприяє підвищенню конкурентоспроможності, вірна лише певною мірою. Кожна людина мотивована чимось іншим. Поки одна дитина хвалиться за найкращі вистави, іншій потрібен виклик.
Батьки найкраще знають своїх дітей, але навіть продумане зцілення може знеохотити дитину. Слухати, що роблять інші, і знати краще, зазвичай призводить до смутку та образи. Дитина почувається недооціненою, страждає її впевненість у собі. Він ще не може оцінити це раціонально, тому, як правило, він знаходить винуватця англійською мовою.
Це диво, якщо лектору вдається перетворити погані стосунки з іноземною мовою на відмінні. Нерозумно судити про особистість дитини за тим, наскільки вона чи вона не контролює щось. Натомість спробуйте знайти цікаві способи допомогти своїм дітям сформувати добрі стосунки з мовою. Ви також можете знайти кілька порад у статті 5 порад щодо вивчення гри .
Наші дорогі вчителі грайливо наблизили багатьох дітей до англійської мови. Перевірте наш пропонують курси англійської мови для дітей і виберіть курс, який вам найбільше підходить. Ми будемо раді вітати Вас у наших філіях у Братиславі чи Трнаві .