18.8. 2015 Досвідчений тренер Дениса Ніколова радить, як вести дитину до самостійності та відповідальності.
Shutterstock
Популярний з Інтернету
НІЧНЕ МОРЕ КОЖНОГО ДОМАШНЬОГО ГОСПОДАРСТВА: Завдяки цій дешевій підказці згорілий горщик вас більше ніколи не засмутить!
FÚ, виглядала серіальна краса в наряді TOM. Одне можна сказати точно, він більше не буде носити цей одяг
Знаменитості розкрили справжнє обличчя: без макіяжу, з немитими волоссям вони виглядають зі шрамами. Немає ТОТО?!
4 знаки народилися з винятковими здібностями: Коли інші бачать це в них, вони зникають із залежністю!
Паухоф, Букінгем, Евелін: Вони також страждають на мігрень! Коли це погано, ці трюки TURBO їм підходять
Пов’язані статті
Зірка серіалу показала свої найбільші скарби: кому належать ці милі ангели?
Пов’язані з темою
Як це зробити
Забудемо про це. Ми починаємо з виховання незалежності від дитини. Ми вчимо дітей говорити, ходити, їсти, пити, одягатися. Кожен з них унікальний - навіть зрілість для незалежності різна. Деякі з них можуть самостійно керувати діяльністю у віці від 7 до 8 років. Інші не наважуються це зробити навіть через 12 - 13 років.
Це залежить від природи
Більш жива, допитлива дитина захоче самостійно спробувати нові речі та розібратися з іншими можливостями. Більш чутлива, тривожна дитина, швидше за все, уникатиме нових речей. Хоча першим доведеться гальмувати, останнім потрібно буде заохочувати та мотивувати до нових видів діяльності.
Освіта - це основа
Те, як маленька людина виступає за свою незалежність, також передвіщає спосіб виховання. Якщо ми завжди підбадьорювали і хвалили Його у його нових заходах, він сприйме їх як виклик і сподіватиметься на них. Якщо ми виховували дитину з заборонами, залякуванням або такими реченнями, як: Ви ні до чого! Ви все робите неправильно! Від цього нічого не буде! Ви недієздатні, покладіть це сюди, я це зроблю!, Він сприйме самостійну діяльність як тягар і стрес, тому що буде очікувати лише знецінення та невизнання своєї роботи.
Дитина вчиться в основному, спостерігаючи та наслідуючи дорослих. Він найкраще перевіряє свої знання. Тому його потрібно підтримувати та допомагати у нових справах. Переходимо від більш простого до більш складного. Навіть дворічна дитина може допомогти відкласти речі, замітати розлиті крихти або помити тарілку за собою. Важливо:
- вибудувати в ньому почуття впевненості у собі в похвалі чи глузуванні,
- запрошувати дитину поступово до нових занять відповідно до складності,
- поясніть йому, чим ми займаємось, у чому справа,
- показати йому окремі кроки або дати йому щось спробувати.
Давайте йому простору
Якщо ми хочемо виховати незалежну та відповідальну особу, яка зможе впоратися з будь-якою ситуацією, ми повинні дозволити йому тренувати свою незалежність. Найкраще в домашніх умовах під нашим наглядом. Не давайте робити речі для дитини лише тому, що ми думаємо, що зробимо їх швидше та досконаліше. Він звикне і не буде намагатися робити щось сам.
- Ми пояснюємо дитині, що робити, як ми це собі уявляємо, чому це добре робити і даємо їй можливість висловити, як він цього хоче.
- Ми даємо йому відчути діяльність. Власний досвід вчить його, що він робить добре, а що погано, і дозволяє виправити помилку.
- Ми поговоримо з ним, як він почувався під час діяльності, що це йому принесло, що він зробить по-іншому вдруге.
Помилки це покращать
Ми йому все пояснили, але все одно не вийшло. Це теж трапляється. Ми всі іноді помиляємось. Однак нам потрібно шукати шляхи вдосконалення. Говоріть про невдачу по-дружньому, поки емоції не вщухнуть. Тоді ми говоримо дитині:
- як ми це все бачимо і як ми почуваємось, що нам заважає і що ми від цього чекаємо.
Тоді нехай дитина коментує:
- як дитина сама бачить ситуацію і як вона почувається,
- як він насправді почувався, коли вчинив неправильно,
- що він буде робити далі,
- ми разом домовимось, що буде далі і чи хоче він виправити ситуацію
Ви можете їх придумати і написати разом, наприклад:
- обов'язок дзвонити по телефону, коли він кудись приїжджає,
- зі школи йти прямо додому,
- ходити по житловому масиву лише у вибраних менш небезпечних місцях,
- повідомте мені про зміну місцезнаходження з друзями та час прибуття додому,
- а також запропонувати загальний підхід до того, що відбувається, якщо це не вдається зробити.