Щасливий садочок

дитячий

У навчальному 2019/2020 році наш дитячий садок претендує на звання «ЩАСЛИВА ШКОЛА». Це 10-місячна програма, яка включає 10 тематичних напрямків Години щастя. Проект буде реалізовуватися раз на місяць у класі великих дітей. Основна місія програми - розвивати у дітей здатність переживати щастя, позитивно ставитись до життя, легко долати перешкоди та покращувати спілкування. Навчання щастю сприяє позитивному психологічному розвитку дітей, відчуттю радості від життя та оптимізму.

ГРАФІК ГОДИНИ ЩАСТЯ:

Місяць: 9/2019 Тема: Вдячність, що підтримує щастя

Місяць: 10/2019 Тема: Практикуючи оптимізм

Місяць: 11/2019 Тема: Догляд за стосунками

Місяць: 12/2019 Тема: Добрі справи, що сприяють щастю

Місяць: 1/2020 Тема: Постановка та досягнення цілей

Місяць: 2/2020 Тема: Стратегії вирішення проблем

Місяць: 3/2020 Тема: Радість від дрібниць

Місяць: 4/2020 Тема: Прощення

Місяць: 5/2020 Тема: Фізичний рух

Місяць: 6/2020 Тема: Стале щастя

Відповідальний: Мгр. Тімеа Форгачова

ВЕРЕСЕНЬ - ДЯКУЄМО ПІДТРИМАТИ ЩАСТЯ

З дітьми з класу жаб (4-6 років) з дитячого садка «Бреги» ми провели першу діяльність, орієнтовану на тему подяки. Оскільки вони ще менші діти, ми спочатку поговорили про те, що означає бути вдячним, і пояснили це поняття. Ми грали в павутинку, де діти сідали в коло і поступово кидали клубок вовни і розповідали другові, за що дякують, за що їм вдячні. Згодом усі мали свою головоломку, намальовану на папері, і мали завдання намалювати на ній те, за що вони вдячні та що для них означає вдячність. Діти дуже старались і дуже мило захопили тему. Кожен розповів нам, що він намалював, і ми разом створювали великі головоломки. Дітям дуже сподобалось заняття, вони були найбільше вдячні своїм родинам, друзям та іграшкам на малюнках. Найкрасивішим у цій діяльності було розглядати щасливі обличчя, коли вони та їхні друзі говорили, за що були вдячні, і коли вони представляли свої малюнки.

ЖОВТЕНЬ - ПРАКТИКА ОПТИМІЗМУ

Діти почули історію про те, що зі мною сталося "погано" вранці - я заснув, споткнувся, полив, намазав одяг, машина зламалася тощо. Потім ми поговорили про те, що, незважаючи на все це, у нас є щось, що покращить наш настрій, наприклад, смішні чарівні окуляри, які я одягнув. Ми разом розглянули всі проблеми і виявили, що ми все ще можемо радіти та бути оптимістами. Ми пояснили, що означає цей термін, і кожна дитина виготовляла, фарбувала та прикрашала свої смішні окуляри. Коли всі закінчили, ми поклали їх на очі, і одна за одною кожна дитина підійшла до дзеркала і показала нам емоції та радість. Діти були дуже задоволені цим заняттям і весь час були у чудовому настрої 🙂

ЛИСТОПАД - ДОГЛЯД ЗА ВІДНОСИНАМИ

Ми поговорили з дітьми в класі тригерів про наші дружні стосунки. Ми сіли в коло, і кожна дитина вибрала собі друга, який кинув на нього клубок вовни, і його робота полягала в тому, щоб сказати, чому він йому подобається і яким він є. Було справді приємно слухати, як діти роблять компліменти одне одному, і те, як вони знаходили в усіх лише хороше. Таким чином, ми разом створили мережу і поговорили з дітьми про те, як ми переплітали стосунки в класі, і разом створюємо одне ціле. Дітям дуже сподобалась ця сітка, тож ми зробили одну в меншу для обгорткового паперу і поставили в роздягальні. Врешті-решт друзі обмінялися виготовленими браслетами дружби.

ГРУДЕНЬ - добрі справи, що сприяють щастю

Нашою грудневою темою були добрі справи, які сприяють щастю. Спочатку ми поговорили з дітьми про те, що таке добрі справи, а потім задумалися над питаннями: -Чи траплялося вам, що ви робили щось, щоб вас похвалити? -Ви зробили щось, за що вам було соромно, бо ви не вважали, що це був добрий вчинок? Діти мали гарні відповіді, кожен розповідав нам про одну добру справу, яку він зробив. Потім ми разом зіграли веселу пісню і станцювали танець радості - кожен мав показати, що відчуває, коли робить добру справу. На закінчення ми домовились поговорити ще раз після свят про те, які добрі справи ми зробили за різдвяні свята.

СІЧЕНЬ - Наші цілі

У ранковому колі ми поговорили з дітьми про те, що означає термін ЦІЛ і чому добре і важливо прагнути досягти своїх цілей. Ми поступово говорили про наші цілі, яких ми хотіли б досягти. Потім ми перейшли до практичної діяльності. Спочатку ми розділилися на дві групи. Колом Хула-хоп була наша мета, а завданням дітей було кинути м’яч у коло. Коли всі діти встигли вдарити, ми поговорили про те, як вони почувались, коли потрапляли на фінішну пряму. Діти мали дуже позитивні реакції. Другим видом діяльності була спільна праця дітей. У кожній кімнаті нашого дитячого садка була одна частина головоломки, яку мали знайти діти. Знайшовши всі деталі, вони складають малюнок. Всі були дуже раді, що їм вдалося дістати всі деталі та побудувати картину. Врешті-решт, ми поговорили про те, що дуже добре поставити собі мету, яку ми хотіли б досягти (зав’язати нитки, відкрити кнопки, навчитися їздити на велосипеді ...). Досягнення нашої мети приносить нам добрі почуття, радість та більше незалежності.

ЛЮТОГО - Рятувальна операція

Кожна дитина обрала одну улюблену іграшку, яку згодом поклала у загальну сумку. Цей мішок у нас забрала зла відьма. Щоб повернути іграшки, дітям довелося пройти довгий шлях до резиденції відьми. Дорога була зовсім непростою, їх чекала смуга перешкод, і їм довелося подолати підвісний міст, перестрибнути річку, перелізти через печеру, піднятися на високу скелю та різні інші підводні камені. Оскільки всі діти у нашому садочку дуже вправні та сміливі, кожному вдалося зберегти свої іграшки. Згодом ми разом поговорили про почуття, які відчували діти, рятуючи іграшки. Діти розповідали про те, що вони відчували, коли відьма забирала у них іграшки, що вони відчували, коли їх треба було звільнити, і чи не боялись вони. Кожен вказав на тіло, де відчуває страх, любов, і ми також сказали, як страх проявляється і як ми можемо з ним боротися. Врешті-решт, діти були дуже раді, що вони із задоволенням мали при собі іграшки та змогли з ними пограти.

ЩАСЛИВОЇ ШКОЛИ ЗА ЧАСУ "КАРАНТИНУ"

Завдяки нашій завідуючій ми змогли продовжувати спілкуватися з дітьми у формі Інтернет-освіти, незважаючи на закриття початкової та дитячої шкіл. Ми спілкувалися з батьками у формі електронної пошти та з дітьми за допомогою відеодзвінка. Тому ми змогли продовжувати звертатися до тем ЩАСЛИВОЇ ШКОЛИ.

БЕРЕЗЕНЬ- РАДІСТЬ МАЛИХ

З дня на день ворота наших шкіл зачинялись через вірус, а діти сиділи вдома. Посередниками між нами та дітьми були їх батьки, яким ми надсилали електронні листи із завданнями та заходами для дітей. Потім батьки надіслали нам відгук у вигляді фотографій про закінчені заходи. Одним із заходів було намалювати веселку на вікні. Малювати веселку було дрібницею, яка викликала радість та посмішку на обличчях не лише дому та дітей, а й незнайомців, що ходили під вікнами. Це однозначно був досвід для дітей, адже вони могли малювати на нетрадиційному матеріалі - чистому склі J

КВІТЕНЬ - ПРОЩЕННЯ

За допомогою відеодзвінка ми поговорили з дітьми про прощення. Оскільки це більш складна тема, ми почали з питань про те, чи діти іноді зляться, чому вони звикають злитися, що вони роблять, коли зляться, і чи можуть вони пробачити друга. Разом ми дійшли висновку, що коли ми злимося, найголовніше - це мати можливість вибачитися і пробачити своїх друзів.

ТРАВЕНЬ- РУХ ТІЛА

Під час онлайн-розмови ми поговорили з дітьми про те, як вони займалися спортом вдома, який рух їх найбільше радував та як вони використовували свій вільний час. Діти розповіли нам, що вони ганялися у дворі, їздили на велосипеді, ковзали, лазили. Деякі навіть показували, як під час відео ми стрибали на батуті чи скутерах. Фізичні вправи є природними для дітей, і вони найбільше насолоджувались цими заняттями, оскільки вони викликають у них радість та веселощі.

ЧЕРВЕНЬ - СТІЙКА ВДАЧА

Ми були дуже раді, що 1 червня змогли знову повернутися до нашого садочка. Хоча ми зустрічалися в обмеженій кількості та в нових групах, діти були дуже раді зустрічі зі своїми друзями. Разом ми згадували весь навчальний рік, протягом якого зосереджувались на діяльності ЩАСЛИВОЇ ШКОЛИ. Ми розглянули фотографії, посміялися і всі розповіли про те, яка діяльність їм найбільше сподобалась і чому. Це був приємний рік, сповнений радості, сміху та взаємної співпраці та допомоги.