Клас аутистів
"Аутизм - це не те, що є у людини, це не оболонка, в яку потрапляє особистість.
Звичайна дитина не схована в оболонці.
Аутизм - це спосіб існування. Аутизм пронизує всіх.
Це проходить через кожен досвід, кожне сприйняття, кожне почуття, кожну емоцію.
Аутизм - це частина існування.
Особистість не можна відокремити від аутизму ".
Наш клас для учнів з аутизмом
Аутизм - це поширений розлад розвитку. Це означає, що на відміну від конкретних порушень розвитку, інвалідність проявляється у всіх функціональних сферах. Люди з аутизмом відчувають великі труднощі в розумінні подразників, які вони сприймають своїми почуттями, і правильно реагують на ситуацію, яку спостерігають. Якісна інвалідність проявляється переважно у трьох сферах: у сфері спілкування, у сфері соціальних відносин та у сфері уяви.
Клас аутистів
У 2008/2009 навчальному році у ШШШІ та ШМШ Шахи було відкрито спеціальний клас для виховання та навчання дітей з діагнозом аутизм. Навчальне середовище спеціально пристосоване для індивідуального навчання чотирьох учнів. Школярі отримують освіту на основі індивідуального навчального плану, який розроблений відповідно до навчальної програми Міністерства освіти Словацької Республіки для навчання дітей-аутистів та модифікований відповідно до індивідуальних навичок та вмінь учня.
Працюючи зі студентами, потрібно покладатися на їх сильні сторони:
Сильні сторони дітей з аутизмом :
- Буквальне тлумачення
- Аналітичне мислення
- Сенс до деталей
- Поступова обробка інформації
- Конкретні предмети
- Точні, логічні правила
- Життя за правилами
- Факти
- Правила
- Дисплей
- Розрахунок
- Подібність
- Об’єктивність
- Прямий, чесний
- Абсолютна
- Перфекціонізм
- Відкритий
- Дедуктивне мислення
- Реалізм
Працюючи з учнями, необхідно дотримуватися т. Зв Дванадцять:
- Не намагайтеся вирішити все одразу - визначте пріоритети
- Залишайтеся спокійними і говоріть простою, чіткою, але короткою мовою
- Зіткнувшись із проблемною поведінкою - будьте наполегливими, спробуйте створити просту, ефективну рутину
- Постійно спілкуйтеся та співпрацюйте з усіма залученими
- всі повинні дотримуватися однакових правил
- Всякий раз і де завгодно - коли вам доводиться мати справу з неадекватною поведінкою, намагайтеся: відволікати і відволікати
- Коли необхідне втручання та/або конфронтація, переконайтеся, що ви зможете довести його до кінця. Тільки тоді є ймовірність того, що ви досягнете успіху
- Будьте обережні, щоб ви напр. гріх, гнів на дитину, давайте не винагороджувати його винагородити за його небажану поведінку - вони можуть бути винагородою для дитини (якщо він робить все, щоб привернути вашу увагу)
- Покроково виконайте всі завдання (усвідомлюйте, що кроки також мають кроки)
- Зміна поведінки - справа довгострокова - будьте терплячі та наполегливі
- Не завжди потрібно робити все самостійно - розмовляйте, діліться своїм досвідом, просіть про допомогу колег
- Завжди шукайте світлих сторін - перестаньте помічати лише проблеми
- Якщо потрібно, зробіть перерву
Терапія канісом - це метод терапії, який використовує позитивний вплив собаки на здоров’я людини.
- емоційно пошкоджені та емоційно пригнічені діти
забезпечити обов’язкове відвідування школи дітьми з аутизмом.
Які умови ми створюємо для дітей, вони будуть відчувати разом з нами.
- безпосередньо у зв'язку з навчанням у школі, індивідуально розвивати дітей з аутизмом також протягом навчальних годин,
- у ненавчальний час опосередковувати розвиток соціальних навичок у формі терапії соціальних навичок, відпочинку та самореалізації у вигляді музикотерапії та арт-терапії, відпочинку та розслаблення у формі масажу, руху та профілактики вторинної поведінкової поведінки проблеми за допомогою фізичних вправ,
- створити простір для обміну досвідом у галузі дозвіллєвих здібностей дітей з сім’єю та інших об’єктів, що розвивають дитину поза школою та шкільним клубом (зв’язок з домашнім середовищем, робота помічником вдома).