АУТИЗМ І СИНДРОМ АСПЕРГЕРА Габріела Менделова, 3.C Гімназія ім. Дж. Г. Тайовскего, Банська Бистриця
АУТИЗМ аутизм → від грецького autos = сам по собі поширений розлад розвитку, що характеризується дефіцитом у спілкуванні → спілкування включає проблеми в розумінні мовлення інших та підтриманні значущої розмови про соціальну взаємодію → люди з аутизмом мають проблеми з підтримкою функціонального спілкування з іншими уявами → люди з аутизмом багато стереотипна діяльність аутистів важко розпізнати і зрозуміти думки, емоції, бажання та наміри себе та інших людей
Чи є діти з аутизмом розумово обмеженими? рівень інтелекту у дітей з аутизмом може бути різним, розумова відсталість спостерігається приблизно у 2/3 аутистів, у деяких дітей (близько 5 - 10% аутистів) може спостерігатися т. зв. синдром "ідіот-савант", що означає, що лише мінімальна кількість аутистів виявляє здібності вище середнього, вони можуть практично використовувати ці здібності у повсякденному житті, а ставляться до них нефункціонально
Прояви Поведінка - рідко і неохоче вступає в зоровий контакт - віддає перевагу самостійній грі - не цікавиться однолітками - дуже незалежне і незалежне спілкування - розвиток мовлення дитини затримується, або. взагалі не говорить - повторює запитання замість відповіді - не відповідає на власне ім’я - не виконує вказівок - іноді здається глухим - не показує пальцем і не махає рукою при виході - звик використовувати кілька слів, але вже не - розмови про свою улюблену тему без можуть бути перервані і часто повертаються до неї
Гра - не адекватно грає з іграшками - віддає перевагу складним головоломкам - розставляє іграшки, предмети підряд один біля одного Сприйняття - не реагує на деякі звукові подразники, здається глухим - дуже чутливим до якогось звуку, зорові, тактильні подразники - часто і досить довго він зайнятий різними поверхнями, матеріали спостерігають певні візерунки, предмети - ходить навшпиньках
Можливі причини Генетичні фактори у аутичних однояйцевих близнюків існує дуже висока ймовірність (95,7%) розладу у другого близнюка в сім'ях з однією аутичною дитиною може бути ймовірність народження іншого до 1:20 Пошкодження мозку деякі пошкодження тканини мозку, особливо функціональні розлади лівої половини Однак результати мозку та аномальні зміни в стовбурі мозку досі неоднозначні, і неможливо сказати, чи є вони причиною аутизму чи просто супутнім явищем Надзвичайно чоловічий тип мозку Експерт з аутизму Саймон Барон-Коен вважає, що люди з аутизмом мають т. Зв. Надзвичайно чоловічий тип мозку обумовлений високим рівнем тестостерону в організмі матері під час вагітності
Лікування Незважаючи на те, що конкретна картина може змінюватися протягом розвитку та віку дитини, аутизм зберігається протягом усього життя завдяки цілеспрямованим терапевтичним підходам, специфічним для аутизму, у багатьох випадках можна досягти значного поліпшення на сьогоднішній день, найкраще вивченому та частково науково доведеному у догляді за дитиною. програми аутизму, кт. ґрунтуються на принципах т.зв. поведінкової терапії, ці процедури мають чітку структуру і засновані на індивідуальній роботі з дитиною (1 терапевт - одна дитина)
Синдром Аспергера в першу чергу відрізняється від дитячого аутизму тим, що не спостерігається загальної затримки або відставання мовлення чи когнітивного розвитку у осіб з АС при цьому розладі, що характеризується певними особливостями. У 1944 р. Він опублікував статтю, що описує незвичні моделі поведінки його педіатричних пацієнтів.Термін АС існував до 1981 р., Коли його ввів британський психолог Лорна Вінг.
Ключові особливості АС Багато людей з АС дуже намагаються бути соціальними і не мають нічого проти людських контактів → вони все ще відчувають труднощі: розуміння поведінки людей, невербальні сигнали/жести, включаючи міміку та мову тіла /, соціальне включення та створення звички взаємини з іншими можуть не усвідомлювати того, що є соціально доцільним, і можуть мати проблеми при виборі теми розмови, неможливість просто сказати необов’язкові або вдосконалити проблему для розуміння двозначних виразів, напр. не підозрюючи, що люди підбирають їх, у них часто виникають тики та проблеми з рівновагою
Причини АС все ще досліджуються багатьма експертами, вважають, що модель поведінки, згідно з kt. Якщо діагностовано АС, це не результат лише однієї причини, тому існує безліч причин вважати, що АС спричинена множинною фіз. факторів, кт. всі впливають на розвиток мозку, але це пов’язано не з емоційною депривацією чи способом виховання людини. Існує кілька тез про причини АС, але жодна ідея не повинна сприйматися як 100% факт, сьогодні ніхто гіпотеза про те, що АС є генетично умовною, навіть якщо ще не знайдено жодного гена, який би за це відповідав, це скоріше комбінація генів
Лікування АС - це аномалія розвитку, що впливає на мозок/згідно з останніми дослідженнями правої півкулі/не існує лікування чи диво-лікування, діти з АС стають дорослими з АС. люди з АС можуть навчитися базовим. мистецтва, кт. необхідний для повсякденного життя, напр. належним чином спілкуватися з людьми (їх єдина слабкість)
Дякуємо за увагу. Габріела Менделова, 3.С