Часто батьки, дізнавшись, що їхня дитина обдарована, починають її штовхати. Для дитини діяльність перестає бути цікавою, вона починає відчувати тиск, і тиск викликає стрес і занепокоєння, каже психолог.

перебільшити

Душан Фабік п'ять років працював психологом у Школі надзвичайно обдарованих дітей. В даний час він надає приватні практичні консультації школам, вчителям та батькам обдарованих дітей. Ми говорили з ним про:

  • як сприймають світ обдаровані діти,
  • що викликають батьки, коли перестараються,
  • коли школа допомагає обдарованим дітям,
  • чому добре популяризувати у дітей мистецькі захоплення,
  • як працювати з дітьми з перфекціонізмом.

Як ми пізнаємо обдарованих дітей?

Якби я характеризував усіх обдарованих дітей в одній області, це було б англійське слово overrexcitation. Словацькою це перекладається як чутливість, гіперчутливість, іноді як гіперчутливість. Так, слово гіперчутливість може мати поганий відтінок, але бути чутливим - це, звичайно, не погано. Чутливість - це чутливість до зовнішніх і внутрішніх подразників - такі діти інтенсивно переживають свої почуття, зовнішній світ, чуттєві сприйняття (запахи, смаки). У них багата уява, їм цікавіше, вони більше задають питань. Вони можуть бути активнішими за годину, багато хитатися, повертатися, вони більш моторизовані. Багато разів викладачі та психологи називали це синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю СДУГ. Це може мати дуже схожі симптоми, але якщо ми дамо такій дитині уважний тест, то увага буде хороша.

Які конкретні прояви художньо обдарованих дітей?

Висока виразність, необхідність проявляти себе або на роботі, або в школі. Я маю на увазі не просто словесний вираз, а більш загально. Така дитина цікавиться різними новими темами, має багаті інтереси, де вона може висловити своє внутрішнє «я». Дослідження показують, що обдаровані в художньому плані люди часто мають рівень IQ вище середнього, але це може бути не завжди так. Їх основна особистісна характеристика - відкритість, вони люблять пробувати, вони відкривають для себе нові речі, вони часто винахідливі люди. Якщо їм подобається тема, у них є сильна внутрішня мотивація до неї.

Маленькі обдаровані в художньому плані діти, як правило, мають прискорене малювання та графічне моторне вираження. Найкращим показником у ранньому віці є більший інтерес до мистецької діяльності та той факт, що дитина може більше приділяти їм увагу. У цьому віці дитина ще нічого не робить, тому що хоче обурити батьків або отримати хорошу табель. Дитина робить те, що їй подобається.

Що можуть зробити батьки, якщо перестараються з доступом до обдарованих дітей?

Ця тема може мене дуже засмутити. Як психолог, я часто зустрічаюся з батьками, які так само перебільшують. Вони часто починають перебільшувати лише тоді, коли їхні таланти підтверджуються на папері. Наприклад, перед тим, як художник каже їм, що їхня дитина обдарована, вони, як правило, мають нормальний підхід. Разом з дитиною вони насолоджуються творчістю. Однак, коли вони дізнаються, що їхня дитина обдарована (художньо чи математично), вони починають наполягати на цьому. Вони починають уявляти, що їхня дитина - Ейнштейн, вони бачать, як він приймає Нобелівську премію. Вони починають говорити йому, що він повинен більше займатися, він повинен більше малювати. «Ти розумний, ти повинен це розвивати!» Дитина перестає отримувати задоволення від заняття, починає відчувати тиск, а тиск викликає стрес і занепокоєння. Дитина переживає стрес, а його робота пов’язана з напругою. Він лише думає, що це потрібно красиво намалювати і як буде оцінено його роботу. У граничній формі тривалий тиск може спричинити блокування.

Школа також може спричинити надмірний тиск?

Часто трапляється, що школи натискають на результати талановитих учнів, щоб їх краще було оцінено. Учні багатьох шкіл відчувають неймовірний тиск, особливо перед закінченням школи. У мене також був стрес перед закінченням школи, але не здорово, щоб на студентів тиснули до такої міри, щоб вони мали психосоматичні прояви.

Буває, що у дітей у ранньому віці можуть виникати художні вирази, які батьки часто розглядають і шукають їх значення в Інтернеті. Я зустрів дворічну дівчинку, яка любила малювати гуртки і встигла довго зосередитися на цьому. Це може бути проявом типу таланту?