Кожен вік має своє навчання, хоча експерти ставлять дві червоні лінії: жодних пристроїв до 4 або 5 років та жодного власного мобільного до 12 років

З усіх дискусій, які залучають батьків та дітей до навчання наймолодших, є одна, яка за останні роки перемогла абсолютно. Як і коли ініціювати дітей до відповідального використання нових технологій? Дискусія ускладнюється кількістю крайок, які вона включає, але вона починається з незаперечної реальності: тієї, що визначає нові покоління як цифрових вихідців, і яка автоматично ставить дорослих майже у вихідне положення щодо технологічних навичок своїх дітей. . Ось чому пошук необхідного балансу між обома реаліями є настільки важливим, щоб цей ріст цифрових технологій супроводжувався гарантіями безпеки та контролю.

нові

У цьому сценарії експерти домовляються про вихідну точку, яка заслуговує на роздуми: для неповнолітнього настільки ж шкідливо ескалацію використання нових технологій без відповідного нагляду, як для них, щоб вони повністю відривалися від цієї нової мови, яка закінчиться впливати на те, чого ми хочемо чи ні, на їх зростання як особистості. "Те, що існують ризики, не означає, що ми повинні уникати впливу нових технологій, яких не уникнути". Перше гасло надає Хорхе Флорес, випускник інформатики з Університету Деусто, засновник і директор з 2004 року Pantallas Amigas, автор публікацій та навчальних матеріалів, пов’язаних із використанням ІКТ, який засвоює цю вимогу бути присутнім у світовий цифровий з його паралельним відображенням у реальному світі: «Інтернет без ризику не існує, як і рух по вулиці без ризику».

корисний путівник

Спеціаліст, автор публікацій, які просуваються в цьому сенсі і які отримали більш ніж помітний прийом серед батьків, переповнених цим питанням, його книга "Мозок дитини", роз'яснена батькам, та його веб-сайт www.elcerebrodelniño.com є основними ресурсами, що включає в дискусію які потребують управління розчаруванням дітей, особливо наймолодших, за межами нових технологій: «У дуже ранньому віці даючи планшет або мобільний пристрій, щоб дитина могла розважати себе і не заважати, може бути дуже корисним у короткостроковій перспективі, але це може мати шкідливий ефект ", зазначає нейропсихолог, який уточнює, що до 6 років неповнолітній повинен навчитися розважати себе поза цифровою винагородою, але перш за все він повинен вчитися" нудьгувати ". На сцені ресторану чи офісу, не рухаючись далі, "нехай він відволікається, оглядаючись навколо та відкриваючи речі". "Більше, ніж керування розчаруванням, це вчить їх вміти чекати, відкладати винагороду", - додає Більбао, який зазначає, що існує прямий і доведений взаємозв'язок між здатністю дитини до самоконтролю та використанням (або зловживанням) нових технологій.

Але перед тим, як дійти до цього, напевно, дитина вже має доступ до сімейного планшета віком від 4 до 6 років. "І саме тоді вам потрібно починати навчати дитину поступово, щоб вона стала автономною", рекомендує Флорес, яка серед перших контактів виділяє інтерактивні ігри, відповідні їх віку, мультфільми "на свій смак" і навіть фільми "іншими мовами Що може допомогти їм ознайомитися зі словами ».

На цьому поступовому початку ІКТ Більбао включає фундаментальну пораду для батьків, тим більше, враховуючи, що в цьому сценарії ефект імітації спрацьовує багато: «Не дозволяйте іншим батькам приймати рішення за вас і не дозволяйте керуватися тим, що вони роблять інші". І залишайтеся твердими у прийнятті рішення, яке також має відбутися, звичайно, шляхом встановлення чітких правил користування та пов’язаності з виконанням дитиною своїх шкільних та домашніх обов’язків.

Від планшетів до ігрових приставок, відеоігри також повинні підлягати суттєвому батьківському контролю. У цьому сенсі Флорес погоджується з Більбао в тому, що "якщо це є у всіх друзів ваших дітей, але ви не вважаєте це доречним через зміст або цінності, які він передає, добре, що ця позиція зберігається. " У цьому випадку і в такому віці фахівець пропонує "компенсувати йому інший спосіб, щоб він не мав ситуації з втратами зі своїми друзями". Або по-іншому, припустимо, що всі це роблять, оскільки в певний вік цифрова соціалізація має незаперечну вагу, але кожна з них має свої правила.

У тих нормах, які можуть становити хорошу стратегію переходу на мобільний телефон, фахівець пропонує, щоб частина супроводу проводилася, наприклад, шляхом створення змішаного профілю в соціальних мережах (батько та син) «, щоб побачити, з ким він має відношення. У цьому віці вони можуть почати приєднуватися до цих інструментів як щось цікаве, а не взаємодіяти. І робіть це разом, щоб дорослий продовжував надавати настанови для отримання автономії: цей попередній крок також повинен виконуватися з мобільного телефону батьків або сімейного планшета, щоб нагляд міг здійснюватися «тим, хто не підглядає», говорить Флорес де цифрова дієта неповнолітнього, термін, який, як і в загальноприйнятій площині, повинен містити "все і якомога здоровіше". Але будьте обережні: дитина не повинна мати власного мобільного до 12 років. З цього моменту він повинен керувати тим, що навчився, хоча завжди за такою формулою колективної роботи.

Насолоджуйтесь необмеженим доступом та ексклюзивними перевагами