Розмовляти з Іріаною було важко. Зрештою, він розповів би йому про одного з найрідніших племінників, Франциско, семирічному віці, який мав певні ознаки, що належать до спектру аутизму, зокрема ознаки синдрому Аспергера.

проти

Для Франциско було звичним спілкуватися лише з невеликою кількістю людей, мати повторювані рухи та нав'язливий інтерес до диких тварин.

Пам’ятаю, одного разу запитав мене, чи знаю я, якою твариною була пластикова фігура в моїй руці. Я відповів, що це олень, і своїм механічним голосом і без нюансів він виправив мене: "Це антилопа".

Він також міг повторити одну і ту ж фразу десятки разів, окрім того, що виявляв певну байдужість до болю та проявів прихильності з боку своєї родини.

До цього моменту Франциско залишався недіагностованим, тому, з усією можливою делікатністю і в ім’я прихильності, яку я відчував до своєї подруги Іріани та її сім’ї, я наважився припустити, що, можливо, його племіннику потрібен медичний діагноз.

Іріана відповіла позитивно і вирішила поговорити зі своїм братом і батьком Франциско, Антоніо. Звичайно, спочатку йому було важко його засвоїти, але з часом і він, і його дружина говорили про це і вирішили відвідати спеціаліста.

Дійсно, лікар вказав, що поведінкові особливості Франциско відповідають на синдром Аспергера і сказав йому звернутися до спеціалізованого центру.

Найбільшою проблемою у Франциско було його годування. Я вперто відкидав певні страви, одержимо віддаючи перевагу іншим, які потрапляють до категорії нездорової їжі.

Це питання було одним із найбільших проблем його батьків. Ось чому вони запитали мене, яка може бути найкращою їжею для їхнього сина і як допомогти йому харчуватися здоровіше.

В результаті цього досвіду я ділюсь тим, що ми працювали з Франциско та його дієтою, і що, на мою думку, може бути корисним, якщо ви або хтось із ваших знайомих пройдете той самий досвід.

Синдром Аспергера

В даний час синдром Аспергера відомий як генералізований стан розвитку, який знаходиться в межах аутистичного спектру і пов'язаний з певними атиповими соціальними формами поведінки.

Хоча синдром Аспергера має подібність із аутизмом, загалом люди з таким діагнозом не відчувають однакової мови та когнітивних затримок, пов’язаних із цим станом.

Нарушень навчання, які зазвичай асоціюються з аутизмом, у них також не спостерігається, навпаки, їх когнітивний розвиток має тенденцію до значного.

На відміну від цього, люди зі станом Аспергера відчувають труднощі у сферах уяви, спілкування та соціальної взаємодії.

Синдром Аспергера - це стан протягом усього життя, тобто він не має ліків і вражає приблизно 1 з 200 людей у ​​світі. З іншого боку, це частіше у чоловіків, ніж у жінок.

Крім того, вони можуть відчувати інші специфічні труднощі у навчанні, включаючи дислексію та диспраксію та інші. Дефіцит уваги з гіперактивністю, відомий як СДУГ та епілепсія, також є загальним явищем.

Саме через свої соціальні розлади люди з синдромом Аспергера вразливі до проблем психічного здоров'я, таких як тривога та депресія, особливо коли вони починають своє доросле життя.

Люди, які не отримали діагноз і тому не проходили адаптаційного лікування, особливо вразливі до цих проблем.

Ці люди мають нормальний або вище середнього інтелекту і часто захоплююче цікавляться конкретними предметами. Іншою характеристикою є відхилення від тонкого використання мови та її тлумачення.

В анамнезі синдром Аспергера

Цей набір симптомів названий на честь доктора Ганса Аспергера, австрійського педіатра, який вперше описав цей стан у 1944 році.

На той час лікар характеризував чотирьох дітей, у яких спостерігав відсутність емпатії, односторонніх розмов, невміння складати дружні стосунки, особливу напружену увагу та незграбні рухи.

Доктор Аспергер описав їх як "маленьких вчителів" завдяки їх широким знанням певних предметів та нав'язливому інтересу, який вони виявляли до них.

Це було в 1994 році, коли Американська психіатрична асоціація визнала цей розлад як специфічну сутність, пов’язану зі спектром аутизму. Того ж року ця організація опублікувала діагностичні критерії.

Сьогодні фахівці висвітлюють позитивні сторони синдрому Аспергера і зазначають, що вони представляють інший спосіб мислення, а не хворобу або дефектне мислення.

Позитивні характеристики

Люди з хворобою Аспергера мають велику здатність цікавитись та наполегливо ставитись до певних тем, незалежно від думки оточуючих.

Крім того, вони мають бічне мислення, яке допомагає їм оригінально та унікально вирішувати проблеми.

Вони здатні працювати самостійно і з більшою інтенсивністю концентруватися на завданнях, які їм рекомендуються.

Звичайно, цей синдром повинен діагностуватися за допомогою тестів, проведених фахівцями та спостереження.

Звичайно намагаються знайти характеристики Аспергера з відомими людьми з минулого, проте встановити це остаточно неможливо.

Що є причиною синдрому Аспергера?

На сьогодні точні причини, що призводять до діагнозу синдрому Аспергера, не встановлені.

Є деякі докази того, що може існувати генетичний компонент. Однак поки що немає наукових доказів, що це підтверджують.

Можна думати, що ті самі причини, що викликають аутизм, також призведуть до синдрому Аспергера, з цієї причини вважається, що існують також інші причини, такі як токсичний вплив, проблеми з вагітністю або пологами, пренатальні інфекції, тератогени та інші екологічні фактори вплив.

Деякі вчені намагалися створити зв'язок між вакцинами та синдромом, зокрема з аутизмом. Однак епідеміологічні дані поки що не встановили цю зв'язок і, таким чином, дискредитували цю теорію.

Симптоми синдрому Аспергера

Усі батьки повинні знати про певні соціально-поведінкові симптоми, які спостерігаються у їхніх дітей, навіть з дитинства.

Спочатку можна помітити деякі відмінності порівняно з іншими дітьми, але їх важко визначити, коли вони зовсім маленькі.

Саме в шкільному віці дійсно можна розпізнати ознаки цього розладу, оскільки саме тоді його соціалізація починається поступово.

Ось перелік характеристик людини з синдромом Аспергера. Майте на увазі, що він може представляти кілька або всі з них.

Соціальна незацікавленість

Перший - це відсутність інтересу або труднощів у завоюванні друзів та спілкуванні. Напевно вони близькі до однієї чи двох людей, а інших ігнорують.

Вони також важко виявляють співчуття та розуміють думки, почуття чи емоції оточуючих людей.

Їм властиво уникати зорового контакту або, навпаки, занадто пильно дивитись. Їх голос, як правило, плоский або механічний, і вони не використовують і не розуміють жестів.

З цієї причини їм важко зрозуміти невербальні сигнали чи комунікації, а також сарказм та іронію.

Вони, як правило, не поважають міжособистісні межі та не чутливо ставляться до своїх думок. Їх не турбує те, щоб інші почували себе погано.

Інша характеристика полягає в тому, що вони не змінюють вираз обличчя або що вживають їх в перебільшеній формі.

Сенсорна гіперчутливість

Вони можуть бути чутливими до сенсорних подразників і відчувати вторгнення від них. Їх можуть турбувати шуми, запахи, певні візуальні візерунки, смаки тощо.

У своїй фізичній працездатності вони схильні повторювати рухові моделі, такі як махання руками або руками. Також так само струшувати своє тіло.

Нав'язливі інтереси

Їх інтерес до певної теми часто нав'язливий, напружений і повторюваний у порівнянні з інтересом нейротипових дітей.

Хоча вони намагаються змінити розмову або перенаправити свою увагу на іншу тему, вони, як правило, нав’язливо обмежуються темою, яка їх цікавить.

Дотримання норми

Вони відчувають сильну прихильність до зазначених правил і до розпорядку дня. Крім того, вони, як правило, виконують їх механічно та гнучко.

Можливо, деякі діти Аспергера демонструють високу функціональність, тобто типові риси «геніальних» дітей, однак це трапляється не завжди.

Дитяче харчування Аспергера

Аспергери, як і всі діти, потребують споживання великої кількості різних поживних речовин, щоб підтримувати своє життя та підтримувати своє здоров’я.

Білки особливо важливі; жири, особливо Омега-3 для живлення нервових функцій; крім овочів і фруктів, які забезпечують необхідні мінерали та вітаміни для функціонування та росту.

Рекомендується виключити зі свого раціону продукти з глютеном, який є білком, що міститься в пшениці, і ті, що містять казеїн, який є білком, що міститься в молоці.

Не всі вимагають спеціальних дієт, і, відповідно до індивідуальної оцінки, лікар порекомендує, чи потрібно це робити.

Проблема дітей Аспергера полягає не в плануванні здорового харчування, адже всі добрі батьки прагнуть давати своїм дітям поживні страви.

Проблема полягає в тому, що однакові нав'язливі ідеї та проблеми з управлінням їх сенсорними стимулами можуть змусити їх відкидати саме здорову їжу.

І ця відмова може доставити його до лікарні для зневоднення та недоїдання без того, щоб дитина перестала відмовлятися від їжі, яку вона не хоче або яка неприємна.

Причин для відмови від їжі може бути багато. Наприклад, їм може здатися, що текстура або смак неприємні. Інші діти Аспергера віддадуть перевагу хрусткій, жовтій їжі або просто хочуть білої.

Також можливо, що ваша відмінна пам’ять пов’язує продукти з неприємними ситуаціями, які заважають вам їх вживати.

Інша причина полягає в тому, що діти Аспергера борються із шквалом сенсорних подразників, які відволікають їх від їжі, навіть якщо їжа їм подобається.

Їхнє неприйняття може бути примхливим, тобто немає певної закономірності чи колективної причини, яка змушує їх відкидати ту чи іншу їжу. Тому спроби їх нагодувати можуть стати виснажливими.

Стратегії годування дітей Аспергера

Перше, що я порекомендував батькам Франциско, це спробувати визначити зі своїм сином список «ненависних» і «не дуже ненависних» продуктів.

Тож вони могли потроху додавати продукти до раціону з другого списку, не відмовляючи його від цього повністю.

Ті продукти, які вони відкидають, оскільки їх текстура здається неприємною, ви можете додавати їх до інших продуктів, які їм подобаються, струшують або тертими, добре змішуючи, щоб приховати їх.

Якщо ви все-таки відкинете їх, можливо, проблема полягає не в текстурі, а у смаці. У цьому мало що зробити. Бажано шукати альтернативні страви, щоб уникнути конфліктів.

Інша ідея - додати здорову їжу в якості інгредієнтів до бажаних страв. Якщо ви любите хліб, зробіть його вдома і додайте яйця, лободу, мигдальне борошно тощо. Ідея полягає в тому, щоб збагатити продукти, які їм подобаються.

Якщо у вас є маленькі захоплення, такі як бажання подавати їжу на окремих тарілках, бажано пристосуватися до цієї маленької вимоги, завжди дотримуйтесь, щоб ви їли поживно.

Ще однією ефективною стратегією є пошук харчових стосунків із темами, які вас цікавлять. Ця ідея набагато складніша, але може бути корисною. Наприклад, зосередьте його на візерунках, гілках тощо.

Щоб вводити нові продукти, робіть це в дуже невеликих кількостях щодня, щоб встановити режим харчування та змінити свої звички.

Допоможіть йому регулярно займатися спортом і підтримувати рівень фізичної активності, активна дитина завжди буде їсти краще, ніж сидяча.

Намагайтеся спокійно приймати їжу, уникайте суперечок та інших відволікаючих факторів, таких як телевізор.

Через деякий час…

Годувати дитину Аспергером часто буває складно, але не неможливо. Це продемонстрував досвід роботи з Франциско. Після переговорів різними способами він зміг переносити різні фактури та смаки.

Виростаючи, Франциско сьогодні 16 років, він також брав участь у процесі приготування їжі, і він знайшов безпечні способи експериментувати зі смаками та текстурами.

Хоча у нього були моменти рецидивів, загальний досвід був позитивним як для нього, так і для його батьків.

“Якщо вам сподобалась ця стаття і ви щиро зацікавлені в тому, щоб дізнатися, як можете жити здоровіше, я б хотів віддаю тебе копія моєї останньої книги # Я можу з Дра Коко.

Натисніть тут, щоб отримати безкоштовну електронну книгу, вона надійде на вашу електронну адресу за кілька хвилин.

Якщо на сторінці з’являється повідомлення про помилку, це пов’язано з тим, що ви неправильно ввели адресу. Повторіть спробу, переконавшись, що ви не залишили місця до, після або між буквами вашої адреси ".