неефективні

Деякі освітні поради вже давно застаріли та психологічно спростовані, інші є більш сучасними, проте марними або навіть контрпродуктивними.

Звичайно, багато залежить від віку дитини та мети, яку ми хочемо досягти за допомогою навчання. Те, що здається доречним для підлітка, може завдати шкоди маленькій дитині.

Більшість людей хотіли б виховувати своїх дітей як впевнених у собі людей, які зможуть досягти успіху в суспільстві і не стануть неприємним тягарем. Наступний перелік повинен бути лише стимулом для критична оцінка батьківських зусиль на шляху до поставлених освітніх цілей.

Необхідно вміти застосовувати індивідуальний підхід у навчанні

Ми знаємо, що кожна дитина відрізняється, приносить у сім’ю власний темперамент і відповідно потребує проблем., індивідуальні рішення. Тим не менше, необхідно мати деяку базову інформацію про освіту, щоб людина не вкладала свою енергію в неправильному напрямку.

Найголовніше, що навіть у конфліктах дитина відчуває, що батьки люблять його і можуть покладатися на них.

Марно грішити і карати нескінченно довго

Ваша дитина щось зробила і зараз має піддавати вас емоційно зарядженій дисципліні відповідальності, безпеки, довіри, покарання, наслідків, розчарувань. ?

Переконайтеся, що ваша дитина через кілька секунд вимкнеться, подивиться на вас, але не помітить вас і ваша мова загубиться десь вдалині. Але дитина не думає погано, і це не означає, що він би не мав поваги до вас, але діти завжди "глухі" до цього виду покарання.

Нічого приносити: загрози

Ніколи не погрожуйте цим, що ви насправді не хочете досягти. Краще взагалі уникати загроз. Це неефективно і, крім того, створює поле для переговорів.

Це більше підходить: Скажіть саме те, що очікуєте. Якщо ваша дитина цього не робить, має бути заздалегідь оголошений наслідок, пов’язаний з темою конфлікту. Це логічний процес.

Приклад: Тимко (4 роки) завжди робить цирк вранці, бо не хоче одягатися. Його мати каже: «Я хочу, щоб ти зараз одяглася, бо ми повинні деякий час бути в дитячому садку».

Але Тимофій все ще не хоче. Тож мати везе його в дитячу в піжамі без зайвих коментарів (звичайно, вона бере речі в його сумці на перевдягання).

Конкуренція: не робіть сварок серед дітей

Уникайте змагання між дітьми. Хваліть дитину А, щоб дитина Б намагалася більше, а також отримувала похвалу? Ви це побачите ви досягнете прямо протилежного!

Дитина А намагатиметься ще більше, і дитина Б бачить свій єдиний шанс привернути увагу в посиленні своєї негативної поведінки і тим самим демонструє свою силу та позицію.

Це більше підходить: Переконайтесь, що діти бачать і поводяться, а не команда.

Приклад: Ленка і Катка повинні накрити стіл, згодом сім'я хоче піти в кіно. Їхня мати каже: «Тепер швидко поверніть їх двох на стіл, і тоді ви зможете разом шукати фільм, куди сходити.

Це більше підходить: Знайдіть час, щоб поговорити з дитиною, коли ви говорите якомога менше, але слухайте ще більше. Замість запитання "чому", скористайтеся запитанням, яке починається з "як":

"Тоді ми це просто помітили. “- Ви, мабуть, будете здивовані чим (принаймні з точки зору дітей) логічні пояснення ваша дитина буде виправдовувати свою поведінку.

Приклад: Мама: "Як ти намалювала стіну маркерами?"

Відповідь: "Ну, це було так, ніби я малював на папері і хотів намалювати церкву, але вона там уже не вміщалася, бо вежа висока - набагато вища за мене.!

І тоді мені спало на думку, що було б краще, якщо б я намалював його на стіні, адже шпалери теж зроблені з паперу, і ви все одно хотіли повісити картину на стіну. "

Контрпродуктивно: надмірний догляд

Батьки несуть найбільшу відповідальність за дитину, її виховання, харчування, страх за її здоров’я, страх травм. Це зрозуміло. Але занадто багато турботи це досить гнітюче для дітей.

Батьки іноді бояться, що дитина хоче від них відірватися. Вони сподіваються забезпечити дитину більше захисту та безпеки. Але дитина, яка є незалежною і вміє вигадувати навіть без допомоги, живе набагато впевненіше.

Якщо ви все ще надаєте підтримку своїй п’ятирічній дитині на скелелазі, хоча вона може довго лазити самостійно, ви принижуєте її і ви висловлюєте сумнів у його здібностях.

Це більше підходить: Дайте своїй дитині шанс переконати вас у своїх здібностях, одночасно демонструючи, що ви їй довіряєте.

Приклад: Анічка (6 років) хотіла б сама поїхати на світлофор. Її батько волів би взяти її самостійно, але він попросить доньку пояснити, а потім показати, що він знає правила переходу дороги, а потім дозволити їй їхати.

Надмірна увага - це також помилка у вихованні

Діти потребують уваги. Якщо вони отримують мало, вони поводяться помітно. Але занадто багато уваги призводить до цього дитину неможливо реалістично оцінити.

Найпізніше, коли він виходить із сімейного кола в дитячий садок чи початкову школу, він розуміє, що не отримує такої уваги в інших місцях, як звик. Це призводить до конфліктів навколо нього.

Це більше підходить: Навчіть свою дитину брати до уваги інших, і що кожен іноді повинен чекати своєї черги, а потреби людей різні, але рівні.

Приклад: Люсія хотіла б морозива. Мама ходить із нею до кондитерської, але довга черга. Маленька дівчинка починає бурмотіти, що хоче одразу морозиво, і плаче, поки хтось не запропонує його відпустити вперед.

Мамо, спасибі тобі, відмовляє. Він пояснює Люсії кількома словами, що всі люди в цій лінії хотіли б якомога швидше заморозити, але що всі повинні почекати, поки настане їх черга.

Старомодні: класичні покарання

Вони нічого не приносять і ніколи логічно не пов’язані з причиною - або ви навіть не уявляєте, як розбите вікно пов’язане з такими покараннями?

Ці покарання вони не мають сенсу, вони є лише виразом батьківської сили, вони навіть передбачають помсту та огиду дитини:

  • Як покарання сьогодні, ви лягаєте спати без обіду!

Дитина: А, їжа - це засіб докору. Коли я злюся на себе чи інших, я у майбутньому відповім відмовою від їжі або
напади нудоти!

Запам’ятайте: Їжа повинна залишатися такою, якою вона є: їжею! Нічого більше і нічого менше.

  • Тижнева заборона перегляду телевізора!

Дитина: О, ні, ніхто не любить телевізор так сильно, як я. Якщо я зможу дивитись наступного разу, мені доведеться наздоганяти і витрачати ще більше часу на перегляд телевізора. Бо хто знає, коли мені знову заборонять дивитись телевізор.
Запам’ятайте: Телевізори (а також комп’ютери, ігрові станції.) Набувають набагато більшого значення завдяки покаранням і стають яблуком суперечок.

Діти абсолютно несправедливо порівнювати з іншими

Сусід Мішко вже знає алфавіт у віці чотирьох років, а ваша дитина, навпаки, не уявляє, що це за алфавіт? Тоді вам ніколи не слід планувати тренуватися з буквами, поки ваше не буде закінчено дитина не цікавиться собою.

Можливо, ваша дитина - "махром" у якійсь іншій галузі. Кожен розвиває свої здібності відповідно до свого графіку - і вам не залишається нічого іншого, як бути терплячим.

Зрештою, якщо ваша крихітка не знає алфавіту у віці чотирьох років, то це насправді не проблема, навіть якщо мати Мішека вам «підштовхнула» такі думки., ігнорувати їх!

Це більше підходить: Замість того, щоб порівнювати свою дитину з іншими, виділіть свої набуті здібності та навички.

Приклад: Ферко (4 роки) ще не має 100% контролю над своїм сечовим міхуром. В інтерв’ю з іншими батьками ми також поговоримо на цю тему - Ферко з цікавістю слухає з безпечної відстані.

Замість того, щоб його мати подала позов за свою безпорадність, перетворює тему на щось позитивне: "Ферко обов’язково зробить це, коли дозріє, але, що важливіше, ти вже знайшов друга в садочку, з яким він чудово розуміється!"

  • Завтра у вас домашній арешт!

Дитина: Чудово, принаймні мені не потрібно виносити сміття та чистити клітини кроликів. Я зможу весело грати цілий день, слухати компакт-диски тощо.

Запам’ятайте: Заняття з іншими дітьми важливі для розвитку дитини, і їх слід заохочувати, щоб діти не стали самотниками, контакти яких обмежуються віртуальними дружбами.

Інші безглузді класичні покарання, про які ви можете знати з власного дитинства:

  • Наступного тижня ви не отримаєте жодних кишенькових грошей!
  • Про наступні два тижні можна забути про катання на конях!
  • Як покарання ви напишете "Я не відволікатиму" 100 разів!
  • Йди в кут і соромся!
  • Сідай зараз на стілець сорому.

Це більше підходить: Використовуйте природні наслідки вчинків дитини замість штучних покарань. Цей наслідок може бути неприємним для дитини, але не шкідливим.

Приклад: Незважаючи на дощову погоду, Лауріка не хоче носити водонепроникні штани і виходить лише в джинсах. Наступного дня її штани все ще мокрі, а інший - у брудному кошику для білизни.

Вона повинна залишатися всередині, поки її друзі грають надворі. Сама Лора виявила, що краще носити водонепроникні штани в негоду.

Ви звинувачуєте себе: Невідповідна похвала

Дещо неадекватна поведінка дитина винна в самих батьках. «Нагородження» неадекватною поведінкою дитини рідко призводить до позитивних змін у поведінці. Покажемо це в конкретній ситуації.

Більш доречно: і тут дитина повинна розуміти логічний природний наслідок своїх вчинків.

Приклад: Рішко хандре в обід навколо всього, йому нічого не подобається і залишає їжу недоторканою.

Батьки не помічають його гулу в обід, але вони пристосовують стіл після спільної їжі. Логічним наслідком Рішека є голод - через кілька хвилин хлопчик благає, що хоче щось з'їсти, і просить хліба з варенням. Однак батьки запропонують йому не альтернативну їжу, а зневажений обід.