Патрісія Попрочка, 10 березня 2019 року о 05:56

Виховання дитини - це скоріше хороший приклад, ніж інструкції та накази. Зрештою, діти по суті нічого не роблять, окрім смоктання, а потім повторюють те, що бачать навколо. Чи замислювались ви коли-небудь, які моделі ми їм насправді даємо? Завдяки багатьом книгам та казкам, які ми вважаємо найкращими для дітей, ми фактично отримуємо марну поведінку, що вводить в оману.

зловити

Багато історій для дітей без потреби показують їм неправильний підхід до речей та вирішення проблем.

Вовк злий

Природоохоронці вже вказували на це, коли на початку року вони запустили проект «Історії трьох звірів», який має на меті змінити негативну обізнаність громадськості про вовка. 15 березня - кінцевий термін, до якого діти можуть надсилати свої заявки на конкурс Як Вовк не з’їв Червону Шапочку. Казки про злого вовка замість толерантності та захисту звірів викликають у дітей непотрібний страх, який, крім того, за неправильними казковими зразками, вони повинні розв’язувати насильством. Що ми тоді дивуємось, так це стан наших лісів та природи загалом?

Старших потрібно слухатись, але лише після того, як ми не послухаємося

Обидва погані. Мати слухняну дитину, зрештою, дуже зручно для дорослих, тому вони часто вважають його взірцем для «доброї» дитини. Неслухняна дитина зазвичай платить за свою цікавість у казках, а потім зізнається, що старша мала рацію. Він розповідає історію дітей, Будинку пряників або зайчиків у Мак-Ушек. Однак такі приклади ускладнюють дитині сміливе мислення, самостійне мислення або спробу знайти власне рішення. Ми виросли з такими візерунками, і ми передаємо їх і своїм дітям. Ось так виглядає наша компанія. Як щодо зміни історії дітей, які не дали себе обдурити і нарешті подружились з вовком?

Втрата чи критика - це те, що нас злить

Чому неприємну правду так важко почути? Тому що вони навчили нас, що нам потрібно злитися на критику. Діти часто бачать це у своїх батьків та в історіях, призначених для них. - Вам доводилося так швидко рахувати? Таким чином, замість того, щоб визнавати спритність суперника або визнавати їх недосконалість, ми вчимо дітей звинувачувати інших у своїх власних недоліках. Багато людей також знають історію Захраєка у Співанкові, коли він мав день народження, але він пішов ображеним у ліс, бо святкування розпочалося не тоді, коли він цього хотів. Звичайно, в історії, якщо це триватиме більше години, щось має статися, але чи не може щось бути більш благородним? Той, хто вважає, що діти з цього винесуть урок, помиляється. Що вони пам’ятають перш за все, це окремі фрагменти. Навіть такі реакції.

Пологи болять, і хороша дитина повинна спати в колясці

Загальна картина, яку діти мають у складах, книгах та іграшках, - це соціалістичний досвід, який, однак, все ще процвітає навіть у сучасну ринкову епоху. Зрештою, що б робили виробники всіх цих дитячих пристроїв? Навіть якщо хтось може сказати, що вони просто діти, це важливо. Початкові переживання і моделі є найсильнішими в дитячій підсвідомості, і ті, хто не присвячує себе цій галузі в подальші роки, можуть прожити все своє життя з помилкою, що дитина належить у колясці, і там добре переспати з пустушкою. Зображення його дитинства підтвердить у зрілому віці більшість фільмів, в яких показано народження типового кліше - жінка, гучно дихаючи на ліжку, народить дитину, яку одразу ж загортають у перо. Тож не дивно, що висновки вчених, згідно з якими дитина після народження належить матері, яка постійно контактує зі шкірою, спить з нею в ліжку, і вона носить її в шарфі, а соска, коляска чи ліжечко не потрібні, для багатьох як з іншого світу.

Бо послух - це винагорода, бажано солодкість

За цим принципом вирощують собак, яким потрібно визнати лідера затискача в своїх генах. Серед людей це складніше. Звичайно, правильно показувати дітям, що якщо ви робите добро, воно, як правило, повертається до вас. Але не у формі хабара чи солодкої винагороди, що, таким чином, може поступово стати єдиною причиною, через яку робляться добрі справи. Тоді ми без потреби ображаємось, наскільки егоїстичними, розрахованими і хочемо мати щось для себе. Дітей слід вести до безкорисливої ​​допомоги іншим. Творити добро заради добра, відчувати себе добре, роблячи когось іншим щасливим. Звідки вони беруть такі приклади?

(На щастя, є і такі: Іван у Мразіку, коли голова його ведмедя знову перетворилася на людину чи карлика, який сховався у Білосніжки)