Як змінюється обробка інформації та наслідки поведінки людини при використанні комп’ютера чи ноутбука або при використанні паперового методу?

Згідно з дослідженням, опублікованим за кілька днів (Розбиття між високими та низькими значеннями: різні когнітивні конструальні рівні, спричинені цифровими та нецифровими платформами) змінює спосіб обробки інформації, якщо ми читаємо той самий текст не на папері, а на цифрових носіях.

Дослідження прагнуло дати відповідь на наступне запитання: чи є психічне ставлення до нас, коли ми читаємо на комп’ютері чи коли читаємо на папері по-різному, який метод побудови ми використовуємо в тому чи іншому випадку, чи відрізняється воно тим, що наскільки конкретними чи абстрактними є інтерпретаційні «окуляри», які ми використовуємо під час обробки двох типів інформаційних стимулів.

У дослідженні, яке проводив психолог Джефф Кауфман (Університет Карнегі Меллона, Інститут взаємодії людина-комп’ютер), взяли участь понад 300 студентів у віці від 20 до 24 років, усі інші параметри текстів, які вони читали, були однаковими (наприклад, розмір, формат ), лише платформа з цифровим друком відрізняється.

У першому завданні випробовувані мали прочитати новелу, а потім вирішити завдання на розуміння. Паперові читачі набагато краще відповідали на абстрактні запитання, ніж комп’ютерні (66 відсотків правильних відповідей проти 48% правильних відповідей), тоді як користувачі цифрових платформ успішніше відповідали на конкретні запитання (73% проти 58%).

медіа
Учасники другого завдання мали прочитати табличну інформацію про чотири вигадані машини, а потім вирішити, яка машина найкраща. 66% користувачів друкованої інформації змогли правильно вирішити завдання, тоді як 43% читачів цифрових платформ відповіли правильно.

У третьому завданні дослідники вивчили, чи допомагає він користувачам цифрової платформи обробляти інформацію абстрактним способом, вирішуючи завдання, яке вимагає абстрактного мислення заздалегідь. Результати показують, що такий підхід до мислення покращив частку тих, хто відповів на правильну відповідь серед користувачів цифрових платформ, на 18%.

Як каже Кауфман, низка досліджень сьогодні розглядає, як цифрові платформи змінюють когнітивне функціонування, наприклад увагу або концентрацію, але також необхідно вивчити, як змінюється рівень інтерпретації, хоча б через його величезний вплив на самооцінку та цілеспрямована поведінка індивідів. З огляду на все це, фундаментальним інтересом суспільства є дізнатися, як оцифровка інформації впливає на різні аспекти когнітивного функціонування.

Кауфман та його колега Мері Фланаган вивчали це в попередньому дослідженні, як змінюється стратегія гравців у грі стратегії охорони здоров’я (POX: Врятуй людей) залежно від того, гратиметься на цифровому або паперовому рівні (Втрачено в перекладі: Порівняння впливу аналогової та цифрової версії гри в галузі охорони здоров’я на сприйняття, ставлення та пізнання гравців). Як виявилося, ті, хто грав у цифрову версію, частіше звертали увагу на конкретні деталі, шукати місцевих рішень для запобігання віспи, тоді як ті, хто грав аналогово, мали змогу розглянути весь контекст.

Згідно із заявою Фланагана, порівняно з тим, наскільки широко поширеним і повсюдним є використання не лише комп’ютерів, але й планшетів та додатків для смартфонів у школах та лікарнях, напрочуд мало досліджень стосуються того, як наші пристрої впливають на наше когнітивне функціонування. Однак, якщо ми це усвідомлюємо, ми можемо розробити краще програмне забезпечення, сприяти абстрактному мисленню та запобігти негативному потенціалу цифрових пристроїв.