ВООЗ (Всесвітня організація охорони здоров'я) нещодавно включила залежність від відеоігор як психічний розлад, включаючи розлади, пов'язані з поведінкою, що викликає звикання, в зміну кодової системи BNO (Міжнародна класифікація хвороб), яка набуде чинності з 11, 2022. За даними ВООЗ, залежність від відеоігор загрожує як психічному, так і фізичному здоров’ю. У зв’язку з цим рішенням була написана стаття Тамаша Йози, клінічного дитячого психолога, сімейного та партійного терапевта.

Наслідком поступової зміни ставлення в клінічній психології є те, що витоки і основи сучасних теорій тепер є «негативним образом людини» маленького Фрейда; набуває популярності підхід позитивної психології, а в її рамках і психології здоров’я (наприклад, Kulcsár, 2002). З цієї причини в міждисциплінарних областях, таких як соціальна психологія, відбувся ряд змін у перспективі, ознакою того, що людина є не лише істотою, що визначається її інстинктами, але біо-психо-соціально-духовним цілим, тобто інтегративним “Одиниця” згідно з резолюцією ВООЗ 2007 р. ”Уявіть.

засобів

Кожна з цих частин впливає на сприйняття людиною себе і сприйняття по відношенню до іншої. Він не залежить від свого настрою, навколишнього середовища, поточного гомеостатичного балансу свого тіла тощо. як ти поводишся в різних ситуаціях, і все це важливо, оскільки, старіючи, ми стаємо важливою складовою образу себе того, що думають інші. Поряд із цими зворотними зв’язками розвивається рефлексивне Я (Strohminger, Knobe & Newman, 2017). Соціальне порівняння починається практично у віці 2,5 років, паралельно з пробудженням самосвідомості, і постійно потрапляючи до дитячого садка, воно досягає своєї максимальної амплітуди в підлітковому віці, так що в пізніші віки Теорія Еріксона про психосоціальний розвиток на більш постійний рівень і звернутися до інших цілей вищого рангу, оскільки вплив думок інших на наш власний образ себе зменшується.

Суттєвий порівняльник вимірів психічного здоров’я та важливий момент у формуванні Я розповідне Я який ми також пов'язуємо з раннім дитинством (Stern, 2002). Він розвивається і розвивається з 3 років. Більшість психотерапевтичних тенденцій намагаються (також) модифікувати та спрямовувати це у правильному напрямку, щоб людина могла надати сенс та підставу подіям свого життя та зростати внаслідок перенесених травм (посттравматичне зростання, PTN (Oláh, 2014)). Ці розповіді працюють подібно до ролі оповідача у фільмах, тобто вони виступають у вигляді внутрішніх монологів про дії бабусі та дідуся (“Ви не можете встати з-за столу, поки не з’їсте все” ), викладача ("Що, якщо ти станеш таким, що ти навіть не можеш додати?") та думки інших людей, які мають відношення до нас.

Однак із збільшенням відмови батьків від навчання, їх роль внутрішнього регулювання норм переходить до різних засобів масової інформації, які можуть неконтрольовано позбавляти неадаптивних способів вирішення конфліктів, які згодом стають несвідомими та узагальненими, що може призвести до появи патологій у пізніші віки . THE схема терапії - що можна віднести до імені Янга - це терапевтичний метод, придатний для їх злому та зміни, але його особливістю є те, що шлях від розпізнавання та послідовного, повсякденного порушення шаблону дуже довгий.

За даними ВООЗ, залежність від відеоігор загрожує як психічному, так і фізичному здоров’ю.

Вміст, який протікає без фільтрації

Згідно з угорським опитуванням, більшість батьків не обмежують використання дитиною Інтернету самостійно або за допомогою програмного забезпечення (Mihalik, Szabó & Kovács, 2014). Це не лише піднімає та проливає світло на питання батьківської відповідальності та неконтрольованого встановлення норм, впливу на поведінку, виявлення наслідків засобів масової інформації, а й надає можливість розмити критичне та моральне почуття дитини. Безперервне подолання емоцій, позитивне ставлення до зовнішнього контролю та узагальнення, що призводять до спотворення атрибуції, може призвести до повної пасивності. Він був піднятий ВООЗ у травні 2019 року До психічних розладів належать ігроманія в Інтернеті, яка, вписуючись у спектр нав'язливих станів, сумлінно відображає поширення інклюзивної, недостатньо творчої та творчої духовності, що відбувається сьогодні. Паралельно синдром вигорання пов'язаний з психічними розладами нещодавно додані також показує, що вплив спеціалістів з цілісних процесів на роль людського здоров'я ніколи не був таким високим;.

Іншим важливим соціально-психологічним аспектом є явище кібер-залякування, яке також важливо з групового динамічного аспекту. Сьогодні переслідування за допомогою електронних засобів є не тільки більш поширеним явищем, оскільки відіграє роль нефільтрований та невідповідний вміст в Інтернеті, але й більш серйозне через анонімність. Про незліченну кількість підлітків повідомлялося, що їх неможливо ідентифікувати на інтерфейсах спільнот (González-Cabrera et al., 2019). Також показово, що 90 відсотків винуватців розстрілів в американських школах повертаються до тієї самої школи, до якої вони ходили, тобто їх основною мотивацією є помста за свій сором (Hinduja & Patchin, 2019).

Той факт, що немає наслідків зачіпання та зневаги людини нецензурними словами, допомагав інтернет-тролям працювати впродовж кількох років (Wallace, 2006). Подібно до того, як архаїчні народи викликали відчуття «єдності» з малюванням обличчя перед тим, як розпочати битву, ми вже з Ле Бона знаємо, що анонімна і безлика маса примітивізована (Le Bon, 1960). У аспекті "добробуту" психічного здоров'я прийняття іншими відіграє важливу роль, і якщо когось постійно переслідують та виключають з Інтернету, це може спричинити такі самі негативні процеси, як якщо б це все відбувалося в класі. Більше того, вони можуть не лише накопичувати, але й мати зворотний ефект таким чином, що той, хто не має останнього смартфона, залишається поза розмовами та онлайн-іграми, роблячи їх нездатними коментувати теми в реальному житті, роблячи їх ще менше ймовірно шукатимуть та запрошуватимуть вас до своєї компанії. інших тощо.

Бачення

Потрібно виділити одну важливу річ щодо згаданих вище явищ. Як і чим ми використовуємо ЗМІ та Інтернет,

Список літератури:

Баумрінд, Д. (1971). Сучасні моделі батьківської влади. Психологія розвитку, 4 (2), 1.

Беккер, В. С., Петерсон, Д. Р., Лурія, З., Швець, Д. Дж., І Хеллмер, Л. А. (1962). Зв'язок факторів, отриманих з рейтингу співбесіди з батьками, до проблем поведінки п'ятирічних дітей. Розвиток дитини, 1.

González-Cabrera, J.M., León-Mejía, A., Machimbarrena, J.M., Balea, A., & Calvete, E. (2019). Психометричні властивості анкети триангуляції для кіберзалякування: Аналіз поширеності за семи ролей. Скандинавський журнал психології, 60 (2), 160-168.

Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2019). Пов’язування самогубства підлітків із тяжкістю знущань та кібербулінгу. Журнал шкільного насильства, 18 (3), 333-346.

Кульсар, Zs. (2002). Психологія здоров’я. Будапешт: ELTE Eötvös Kiadó

Ле Бон, Г. (1960). Розум натовпу. Нью-Йорк: Вікінг

Mihalik, Á., Szabó, É., & Kovács, P. (2014). Батьківський контроль за використанням комп’ютером та Інтернетом дітей. Прикладна психологія, 1, 47-58.

Олах, А. (ред.). (2014). Світ позитивної психології. Будапешт: Академія Кіадо

Strohminger, N., Knobe, J., & Newman, G. (2017). Справжнє Я: Психологічна концепція, що відрізняється від Я. Перспективи психологічної науки, 12 (4), 551-560.

Стерн, Д. (2002). Міжособистісний світ дитини. Будапешт: Анімула

Уоллес, П. (2006). Психологія Інтернету. Будапешт: Осіріс Кіадо