Привіт, у нас є син, якому наприкінці червня виповниться 6 років. Він розумний хлопчик, кмітливий, не соромиться, знає літери, красиво малює. він просто керує всім, що повинен впоратись такий дошкільник. Справа в тому, що він взагалі не хоче ходити до школи. Він каже, що не знатиме, що там робити, і нічого не зрозуміє. що школа важка. що він все-таки хоче бути фермером, і їм не потрібно ходити до школи 🙂. Він настільки полохливий і дуже чутливий, з ранніх років він був занадто обережним, боязким. Наприклад ситуація - ми писали листи, і я йому щось закреслював, але добре, я все прокоментував, що це правильно, це неправильно - це закінчилось півгодини, чому я викреслив, що він цього не знає він більше ніколи не напише і т.д. Пояснення не допомагає. Це також досить точно, напр. коли він йде малювати за лінію, він може все це викинути, скурчившись. У мене справді велика дилема, віддавати це школі чи ні. Тому що всі сприймають це як належне - він хороший, він під рукою. Але справа в тому, що його характер все одно не зміниться. Я не знаю, як підняти його впевненість у собі, можливо, йому було б достатньо, щоб він дізнався протягом першого тижня в школі, що це нормально, а може, ні. Не можете порадити? Ви зустріли подібну дитину?
Вона ні, він не бачив, що він під рукою, інша справа, я б не вкоротив його дитинство так. І я не розумію, чому ти вже пишеш листи з ним і перевіряєш це в школі йому буде нудно якийсь час.
@ shee11 до вересня - ще довгий час, поки не дозріє ures
@ shee11 моєму було 5 років у листопаді, і це теж, як ви описуєте, ви не хочете пояснювати це, краще викрийте це саме те, що ваше. він також пише цілий алфавіт і т. д., але йому це подобається. Я, мабуть, ще не вирішив, чи потрібно це вирішувати - інакше діти можуть повністю змінитися за півроку, я не знаю, я б поки не передумав. Кінця року немає. діти швидко змінюються через місяць, можуть бути різними.
@ shee11 і що про нього говорять вихователі дитячого садка?
Однак перейдіть до cpppap нормально, і там вони дадуть йому тести на психологічну зрілість і проконсультують вас. Або запитайте в дитячому садку, чи домовляються вони про співпрацю з психологічним. Навіть їхати з нами нікуди не довелося, бо психолог прийшов безпосередньо до дитячого садка і там тестував дітей.
Ну, я навчив першокурсників, заходжу до вступу і подивлюся, як це зреагує, або що рекомендують виховательки в дитячому садку, або добре бути впевненим у спеціальному психологічному, і вона оцінить відстрочку. Те, що він вправний - це чудово. Хіба його хтось не налякав школою? Також скажіть, як вчити школу, як ви це бачите в школі тощо? Якщо ви не відчуваєте себе добре, ви не можете змусити, цей рік відстрочки завжди допоможе. Не помічайте складної обстановки, яка вказує пальцем на таких дітей та батьків, бачите, що хлопчикові ще рік може бути комфортно, школа має ті самі обов'язки, абсолютно інший режим, а адаптаційний період триває не тиждень, а три місяці вступу до школи і, очевидно, поганий провал і хоче бути ідеальним, ніяких помилок, можливо, високих вимог . я цього не бачу.
@janinah Привіт, не зрозумій мене неправильно з цими листами. мій пріоритет - не навчити його листу чи цитаті. він запитав себе, навчився писати своє ім'я, а потім показав мені те, чому навчився в дитячому садку - там їх вчать друковані літери. Я більше зосереджуюся на розумінні цитованого тексту, описі речей тощо. У нас немає високих вимог, і ми ніколи не мали прав. просто так нормально. Незважаючи на це, при перших ознаках - що йому щось занадто важко, він робить резервну копію, дозволяє, він не намагається. я не знаю.
@katpox Привіт, дякую за реакцію, ми будемо позитивно характеризувати його до школи, що він дізнається багато цікавого і т.д. Ми не розчаровані, він все ще відступає при найменших ознаках невдачі, він не хоче долати, не намагається, не буде. Мені спало на думку, що іноді він спостерігає, як його другий двоюрідний брат вчиться (коли я зустрічаюся у старого), і, можливо, він трактував це так, як важко він не розуміє. Він просто такий негативіст за своєю природою. У мене буде думка психолога в дитячому садку, мені самому цікаво. Оскільки він, здається, відповідає вимогам, просто не хоче. Він один з найкращих у дитячому садку, його обрали на конкурс у декламуванні віршів, він любить творити тощо. Він неконфліктний, вчителі його люблять. Як і так, кожен співає про свою дитину, але я знаю, що добре, а що ні. Наприклад спорт - все це проявляється і там. Він не дуже спритний, я бачу, що його однолітки дають набагато більше, ніж він, він боїться, він біжить повільніше (шинка не 🙂. Це демократично його демотивує, він не може знайти сили, щоб здолати себе, я можу " не знайти вид спорту, який би його розважав, а не топтав, якщо ви мене розумієте (я маю на увазі це в майбутньому)