Я читав це запитання близько 1000 разів. Я замислювався над тим, що настільки важливо, що це висвітлюється на різних форумах - це, мабуть, тому, що кожен, хто це висловлює, хотів би поводитись «правильно», але вони не впевнені, наскільки це «правильно» насправді. Ті, хто впевнений, відповідають на них - або - Так, це належить, я роблю це тому, що хочу, це частина прояву поваги тощо, або Ні - ні в якому разі - ніхто не дарує нам квітів, це підкуп за дарування подарунок на початку школи. рік?, діти навіть не знають, як і навіщо дарувати вчителю квітку ... і т.д.

давати

У кожного свої причини. Тим, хто це зрозумів, це легко.:-) А як щодо інших?

Коли в нашій школі для дорослих виникають запитання, першою відповіддю є зустрічне запитання:

Як почуваєшся? (Дивись, ти думаєш?). Це відкриває розмову, в якій ми з’ясовуємо найголовніше - наше власне ставлення та необхідність тримати себе в черзі (не тому, що більшість, або тому, що люди кажуть). Більшість таких дебатів взаємозбагачуються (залежно від кількості учасників).

І - оскільки я вже багато разів протягом 20 років своєї практики (навіть такого типу - Любка, яку ви хотіли б отримати на початку/в кінці року, яка б вам сподобалася тощо), додайте не моє ставлення, а деякі враження, те, що я вже пережив у цій темі і що формує мене.

1. Я почав викладати в 1994 році і одразу ж здобув першокурсників. Це було в дивовижно прогресивній школі, де дітей вели батьки з міст (бо це було чудово), але в той же час у нас також були різноманітні діти із села та селища - я пишу це тому, що оточення мого класу діти були надзвичайно різноманітними. Першого дня я отримав квіти з садів, зелень, трохи овочів, яйце та благословення - прабабуся Янки поклала мені хрест на лоб. З цього дня я щодня отримував цей подарунок - яйце та благословення. Вранці прабабуся завжди брала Янку в школу за руку, вона не просто штовхала його, але вона особисто передавала йому руку, ставила хрест на лоб і витягувала з кишені фартуха свіже яйце, який вона завжди тиснула мені в долоню. Вона вранці зупинилася в церкві для молитви, одне яйце прямо під курицю віддали пасторові, одне я - Бо, вчителю, ти повинен мати сили робити все найкраще з нашими дітьми. Ми дуже вдячні, що наші діти можуть вчитися, ви рідкісна вчена людина ...

Ні, я не можу дати вказівки, як це дати вчителю, хоч я це й отримав.

Добре схвильований - Jéééj, kaubka - як з боку батьків, так і з боку дітей - яких я слухаю разом із їхнім добрим ранком, як справи? - вимовлені з реальним інтересом, вони є для мене таким глибоким досвідом і даром, як хрест на лобі.

2. Квіти - так, більшість людей вважають, що квіти висловлюють повагу, і якщо я поважаю вчителя, це спосіб назвати його, «висловити» на початку та в кінці навчального року. Це легко, коли ти звертаєшся до вчителя, знання якого ти вже знаєш, чи маєш ти повагу чи ні, і чи хочеш ти це висловити. Ну, якщо ти підеш до когось, кого не знаєш, чи можеш ти його поважати? То як мені бабуся Янки? І - квіти - це спосіб це виразити?

Багато моїх колег надзвичайно задоволені кожною квіткою, кожною квіткою. Вони не вимірюють свої стосунки з дітьми і не ставляться до них вибірково протягом року на основі вступного “букета” - це просто ті жінки, які насолоджуються букетами як вираз поваги.

Я до них не належу і - букети навіть викликають у мене деякі проблеми. Якщо у вас є невелика квартира (я в двомісному номері) і ви страждаєте на астму, або якщо у вашої родини є алергія на пилок, і ви приносите додому гору квітів, ну, це слід описати?

Ну, я повинен чесно визнати, що, за винятком квітів із садів (коли я викладав у селі), у мене є ще багато, набагато серйозніших причин, чому квіти в моєму випадку не є справжнім волоським горіхом. Як еколог, я знаю шлях квітів, як вони потрапляють на ринок і в ланцюжки, і це трохи еко-жах - і я зовсім не радий брати участь у такому подарунку як одержувач. Є кілька посилань та записані документи англійською мовою, одне - також чеською.

Ну - я раніше дозволяв йому навчати критично важливих дітей для своїх дітей і говорити про це з батьками, але більшість з них сприймали це як мою примху, кого вони готові прийняти, але потім вони відчайдушно запитували мене не якщо, а що чи можу я сказати мені? купити в подяку . Я відмовився і більше не публікую цю думку, бо це бентежило моїх батьків ще більше, ніж просто роздуми про те, які квіти мені подарувати.

Ще однією причиною є те, що ми часто зітхали разом у класі (зараз, коли я викладаю в Нарнії, це вже не так), полягає в тому, що ми усвідомлювали ціну і короткий термін букетів, завжди думаючи про те, що ми можемо робити з дітьми робити, якщо гроші, які їхні батьки «викинули» за букет, який вони «мали б принести» - часто в батьківському змаганні, хто дав би більше, бо «у нього є» - поклали в класний фонд допомоги, яка так дуже ні. освіти бракує.

І тому роками я отримую прекрасні букети, на яких я безмірно ціную сам намір, з яким їх відбирають і купують - зробити мене щасливим і висловити свою повагу. А натомість я радую їх справжньою радістю в той момент, коли вони їх забирають, дарую людям, які інакше не отримували б квіти, і безмежно ціную їх у будинку пристарілих людей похилого віку, яких я знаю, бо ми познайомились 4 роки з дітьми. Їхні букети вже ніхто не несе, і вони радують їх, як усіх із "старої доброї школи". І неважливо, що вони мають їх лише на столі - адже вони нерухомі, оскільки погляд на букет, про який багато хто не знає, від кого вони отримали, робить їх щасливими, оскільки вони зберігають, що букет означає, що хтось дбає, щоб хтось був поглядом.

Так дарувати чи не дарувати квітку? У мене немає відповіді - це залежить від ваших почуттів/поглядів/намірів і від того, що ви хочете висловити.

Одного року я подарувала всі свої квіти дівчині, яка плакала в школі, сидячи на сходах, - бо мати заборонила йому «лизати подарунки» вчителю, але вона їй подобалася і знала, що її вчитель любить квіти (її вчителька теж танцював як хор у театрі і часто насолоджувався квітами, які вони отримували після вистави). І тому вона не могла піднятися сходами до класу, бо вважала, що їй нічим не догодити вчителю, і вона дуже цього хотіла, тож там, де вона зламалася там, де зламалися коліна, вона просто сіла і заплакала, так що, на щастя, я її знайшов ще до того, як "вітання" в їх класі закінчиться. Вона прибула перед самим кінцем, і її не було видно з-за квітів.:-)

Тоді моя колега знала, що це я, але вона також пережила і оцінила те, що робили квіти, але намір порадувати її чимось, що їй подобається….

Найкращий букет, який я коли-небудь отримав, був фруктовим - ми насолоджувались усім класом, і було чудово ділитися разом та говорити про те, що одночасно просто не зникає і сприяє здоров’ю.

3. Інші подарунки - ну це глава сама по собі. Я можу написати кілька досвіду ще раз ...

Я отримав перший нетрадиційний подарунок від Бранки - хлопчика, який на той час "належав до спеціальної школи", але завдяки соц. статус матері та відстань до найближчої спеціальної школи були неможливі. Вже наступного навчального дня він приніс мені фартух моєї матері. Виявилося, що "єдине, що він може зробити" - це готувати з мамою. А фартух у моєї матері завжди був, тож він таємно забрав його, бо мати сказала йому, як важливо для нього ходити до учителя разом із вчителем ...

Я також отримав улюблене опудало однієї дитини - тому що моя мама сказала, що вона повинна відмовитись від неї, коли вона піде в школу, бо вона вже велика ... І тому вона принесла мені її, тому що я ставився до них як дитина, а потім вона міг мати її опудало. Весь її перший клас, він став талісманом нашого класу, і ми написали йому Велькашшський щоденник досвіду J.

Серце, пов’язане з колоска пташеня від першокурсниці, якому потім довелося протягом години сильно жувати скоринку, бо ялина віддала на мою користь серце, а з першого курсу зуби схожі на ноти на барабані, це коштувало йому чималих зусиль.

Таємні любовні листи першокурсників, які хотіли одружитися зі мною, коли виростуть ... квіти та вінки з кульбаб, зроблені під час довгих перерв ... домашнє варення, тістечка та печиво, зім’яті шматочки першокурсників - завжди трохи чогось улюбленого (бо мені доводиться скуштуйте, бо це найкраще, і вони діляться зі мною - не чиніть опір):-)

Щоденники з класу, відгуки, які вони писали мені як викладачеві, незліченні малюнки, вірші, фотографії зі мною з відданістю, ... я навіть не знаю, як щось додати.

Діти завжди хочуть зробити нам подарунок - і вони вчаться його вдосконалювати - і найкрасивішим є намір завоювати нас, але те, що вони хочуть поділитися з нами своїми "найкращими", бо вони мають стосунки ...

І багато батьків однакові - вони дарують нам подарунки, не мають уявлення про те, як рідкісні вони для нас, і роблять це просто так, негайно - напр. коли я писав до свого щоденного досвіду зі школи на природі, а вони списували - коли ти будеш вчитися в школі на природі і для своїх батьків? Або коли вони помічають, чого нам не вистачає в класі, і раптом мені здається там - наприклад. Коли Смре з дітьми зіграли виставу про дітей, і раптом у мене на столі на столі стояло 7 дитячих ковпачків від моєї мами кравця та одного козла і навіть вовка ... коли я пишу подяку, вони розмовляють зі мною, зустрічаються мене на вулиці, або коли я заходжу до травмпункту з краутерами, а медсестра подивиться на моє ім'я і скаже: ти чудовий учитель мого племінника! І починає говорити ...

Я міг писати нескінченно. Чесно кажучи, якби я нічого не отримав як вчитель на початку або в кінці року, я б розглянув, де я допустив помилку. Бо - яким би не був цей подарунок - від обіймів, подяк, благословень, молитов, розмов, через листя, фартух моєї матері, косметику від моєї матері, яка точно вгадала, що мені потрібно, чай із Шрі-Ланки, який я люблю, каву, квіти в горщиках, трави для нашого саду, квіткові цибулини, які ми потім посадили разом з дітьми, фруктовий букет, чашки з присвятою, картинки, закладки, ангел у різних формах, свічки, ручки, яйце, домашнє варення, печиво, книги та путівки до них ( або різні інші ваучери), домашні вироби ручної роботи різних видів, в яких брали участь діти - абсолютно все, у чому є розбірливий намір стосунків, що вони хочуть зробити їх щасливими, що вони піклуються - це рідко.

Як я писав у статті про eduworld, найкрасивішим подарунком, який ми отримуємо на початку року, є діти - і якщо їм довіряють нам довіру, повагу та любов (проявляється благословенням, обіймами, квіткою, подарунок, або що завгодно) це бонус. І хоча не важливо, як виражається ця повага, любов, стосунки, дивно мати можливість відчути, що це є.

Якщо це означає подарувати його вчителю, розцвіте його.

Якщо це означає подарувати його своїй дитині, зробіть це, щоб вона про це знала.

І якщо ви відчуваєте, що спочатку вона є людиною, яка «нічого не зробила» для вашої дитини, тож немає причин їй щось дарувати, зробіть те саме. (Я вірю, що він прийме це, тому що зрілі вчителі також не обумовлюють свої стосунки з дітьми тим, що повинні заробляти насамперед, вони просто приймають це)

Хоча багато говорять про вчителів, і я б не справді довірив багато з них (я прочитав чимало лекцій) власній дитині, спробуйте на початку зробити їм подарунок, який їм не потрібно знати - довіряти їм робити те, що вони найкраще знають. Партнерство починається десь там.

І крапка в кінці - це материнство, так, у моїх дітей теж є вчителі. Джулія дуже подобається їй і надзвичайно цінує його - оскільки цього року вона вже шоста, вона сама вибирає подарунки та свої вирази. Торік вона принесла йому врожай зі свого улюбленого фундука, де вона змалку провела значну частину свого «казкового» життя. Цього року вона зібрала його в альпійській долині кохання - вона висушила його і хоче подарувати йому таку лікарську квітку. Вона збагатила її травами з нашого саду та з моря - скрізь, де вона була. Щоб знати, як він пахне і на смак, його освітлюють разом з ним.

То як ти це відчуваєш/бачиш? З чим ти йдеш до школи завтра вранці? Я сподіваюся з позитивними очікуваннями, або навіть з ентузіазмом та повагою. Як викладач, я буду чекати там саме з цим. І все ще з розпростертими обіймами.:)