Наука, особливо людські дисципліни, сповнена міфів. З теоріями, яких ніхто ніколи не доводив, але ми все ще сліпо віримо в них, бо вони якимось чином відповідають нашому способу мислення. Один із них, складений із всемогутності освіти, особливо брав участь у мисленні людей.

Джеймсом Алленом

Частково тому, що те саме роблять професійні книги, психологи та педагоги, почасти тому, що очі наших і наших родичів та друзів виростають на наших очах, і ми постійно збираємо про нас неправдиву інформацію. Багато людей стверджують, що хліб завжди падає на землю з маслянистою стороною, просто тому, що він запам’ятовується, коли це трапляється. Це також стосується виховних впливів: коли у ледачого батька є ледача дитина, збіг набагато запам’ятовується, ніж коли дитина ніколи не передається батькам, а стає старанною людиною, яка прагне до себе. Ми добре знаємо, що людина мислить виправдано, тобто якщо хтось у щось вірить, він вибірково збирає інформацію для зміцнення своєї віри і пропускає тих, хто суперечить його вірі.

Фрейд і Ватсон

Назвівши лише два протилежні напрямки, Зігмунд Фрейд каже, що особистість дитини формується шляхом ідентифікації з батьками. Його також постійно досліджували в терапії про те, як травматичні наслідки в дитячому віці викликали симптоми у дорослих. Роблячи це, він створив психотерапевтичну піну, яка триває так далеко, що ранні наслідки вирішують, ким ми стаємо. Інший напрямок - біхевіоризм, який професійно експериментував із спекулятивною психологією, був практично таким самим, як і психоаналіз. Джон Бродус Уотсон сказав:

"Дайте мені десяток egйszsйges csecsemхt, дозвольте мені підняти хкет для дописів цих людей kialakntott kцrnyezetben, іs garantбlom to vйletlenszerыen kivбlasztva хket, bбrmivй підняв хкет, akбr лікар ьgyvйdьtь, mыvыgьhіtь, mыvйgеhі, kеpessйgeiktхl, tцrekvйseiktхl, їхні традиції ".

Найвибагливіше твердження Уотсона найкраще спростував той факт, що один із хлопців врешті став психоаналітиком - хоча це, мабуть, не був початковим планом Ватсона.

Зв'язування досліджень

Це приємна модель для тих, у думках яких наша сучасна модель нуклеарної сім’ї здається універсальною та ексклюзивною. У цій моделі мати та батько є винятковою фігурою батьків у світі дитини. Але давайте просто повернемося на пару сотень років тому, і ми вже бачимо, що дитина, окрім батьків, оточена багатьма батьківськими фігурами (бабусями, дідусями, старшими братами та сестрами, медсестрами, слугами тощо). Повертаючись у минуле, до природних людей, як тільки діти зможуть прийти, діти племені проведуть цілий день між собою. Оскільки програми виживання розвивалися протягом мільйонів років, сучасні діти можуть отримати велику користь від людських стосунків за межами батьків.

Звичайно, є ранні ефекти, але є і пізніші. Фрейд, Уотсон, Боулбі тощо, загалом, консервативна психологія трохи зачаровано уявляла про ранній розвиток, де, на наш погляд, все вирішено. Потім прийшли генетики, дослідники темпераменту і все.

Поведінкова генетика - інша сторона лю

Поведінкова генетика досліджує спадкові фактори особистості. Його улюблений метод - побратими; їм особливо подобається порівнювати близнюків, відлучених у дитинстві та вирощених в інших сім'ях. Виявилося, що однояйцеві близнюки, які виховувались у абсолютно різних сім'ях, демонстрували надзвичайну схожість у своїх особистостях та звичках як дорослі. Наприклад, Джеймс Артур Спрінгер і Джеймс Едвард Льюїс, які були розлучені у віці одного місяця, вперше зустрілися лише у віці 39 років. З’ясувалося, що вони обоє любили математику, вони передали правильність, обидва їх собаки послухали ім’я Трою, обидва прийняли ім’я Лінди за дружину, потім розлучилися з ними, нову дружину звали Бетті. Одного з первістків назвали Джеймсом Алленом, іншого Джеймсом Алленом. Вони обоє їхали на Chevrolet. Обидва вони були працівниками АЗС, шерифували поруч, і їхнім хобі було майстерність. Вони обидва були зростом 180 дюймів і 80 дюймів. У них обох у 18 років розвинулася мігрень, яка померла, а потім повернулася один раз, перш ніж вона остаточно зникла.

Навіть якщо не всі культивовані близнюки знаходять подібні домовленості, вони поволі здаються містичними, але одне можна сказати точно: підсумовуючи, особистість матері та батька відповідала 3% співвідношенню з дитиною, народженою у кобили, але дитина . Тобто, материнські геї були в шість разів детермінованішими в розвитку особистості, ніж «освітні впливи». Але нам також потрібно переосмислити поняття "виховні впливи". «Освіта» - це не те саме, що говорить і робить батько. "Ефект виховання" включає сімейне оточення, порядок народження, школи, друзів, любовні стосунки. Загалом, вони мають більший вплив на особистість, ніж батьки.

Дослідження темпераменту також показали, що основні характеристики темпераменту, такі як екстра-інтровертність, доброзичливість у співпраці, добросовісність, інтелектуальна відкритість, генетична стабільність (емоційна стабільність) (вони складають так звану велику п’ятірку). В одному з досліджень Фінляндія вирощувала екстравертних та інтровертних мавп з екстравертними та інтровертними самками. Там, де темперамент вирощуваної мавпи та мавпочки був однаковим, особливість стала більш інтенсивною, де темперамент матері та вирощеного цуценя був протилежним, спадковий темперамент маленької мавпи зменшився. Справа в тому, що темперамент не був принципово змінений вихователем.

Ще більш дивно, що такі риси, як оптимізм-песимізм, щастя чи навіть готовність до неохоти, перебувають під генетичним впливом на 40-80%.

Праведність і психотерапія

Клініки психотерапії повні тривожних, інвалідів та розгублених людей. Завзяті терапевти, як правило, вживають заходів проти часто невинних батьків. Скарги, "погане виховання" завжди можна знайти в минулому, але це може не пояснити тривожність дорослих. Стурбована людина вибірково пам’ятає зло, тому часто створює помилкове враження, що згадує своє дитинство. Згідно з результатами досліджень мозку, ці люди - це наша людина або пригнічений темперамент, чия права лобова частка, де знаходиться область, що організовує поведінку та реакцію на стрес, присутня. Звичайно, це також може бути спричинено травматичним середовищем у грудному віці, але це головним чином через генетичні та гормональні ефекти.

Після цього досить важко сказати, що алкоголік, розлучений, релігійний і т.д. чи дотримується батько видимого зразка, коли він повторює тварину свого батька, чи він просто успадкував від нього тенденції, які тоді рухались в тому ж напрямку, що і його батько?.

Тоді немає виховання?

Існує багато освітніх впливів, нам просто потрібно відмовитись від наївного уявлення про ручне управління. Хороший виноград - це як добрий сад: він дає можливість кусту рости. Він вважає своїм завданням забезпечити світло, поживні речовини, потрібний ґрунт для куща, щоб він міг рости сам, як диктують внутрішні сили. Прикладом поганої освіти є французький сад, який ріже кущі кубиками, сферами та іншими, ще більш образними формами. Англійський садівник із подивом спостерігає, що стане з кущем, французи бачили в ньому лише сировину.

Робота батьків - спілкуватись, щоб виробити культуру з маленького варварського доходу. Вплив на освіту - це також те, яку школу ми обираємо, як ми захищаємо своїх дітей у процесі розвитку від соціальної та фізичної шкоди, чи створюємо ми оптимальні навички, необхідні для їх розвитку та розвитку. Батько має незначний, але значний ефект. Коли люди шукають корінь своїх проблем у минулих подіях, я говорив: трапилася не проблема (ляпас, несправедливість), а та, що не сталася. Відсутність любові, уваги, відданості батьків не має історії, її неможливо вловити в подіях. Проте це найефективніші "інструменти" в освіті. Це залежить від того, чи стане хтось грабіжником, пандою, валетом живота або коронером. "Тема" однакова, лише одна асоціальна, інша соціально цінна форма виключення.