Ми часто чуємо і вживаємо приказку: наші діти - наше майбутнє. Це твердження не може бути оскарженим, крім того, ми, дорослі, “встановлюємо” програмне забезпечення для дітей, тому нам належить величезна роль у тому, яким буде наступне покоління. У світлі цього особливо важливо, як служити зміні клімату, що загрожує планеті та людству, чому ми їх навчаємо та як підходити до проблеми. Для молодшої дитини головним прикладом є батьки. Якщо батько усвідомлює важливість охорони навколишнього середовища і активно займається темою, такий підхід стане більш природним і для дитини.

еко-бандит

У сім'ї, де приділення уваги навколишньому середовищу є частиною повсякденної рутини, підхід без відходів, дотримання способу життя без пластиків або хімікатів та чищення зубів стають для дитини настільки ж само собою зрозумілими. Тож насамперед відповідальність батьків - побачити, наскільки дитина сприймає тему

- розповідає VG.hu психолог Орсоля Надь-Калманченчелі, психолог. Діти старшого віку розширюються: роль сучасної спільноти, школи та засобів масової інформації вже більш значна.

Не лякай дитину!

У багатьох випадках батьки часто переносять власні тривоги на своїх дітей, тому особливо важливо, щоб тематичне подання не викликало терору. Також ми несемо відповідальність зробити першу зустріч малечі з такою великокаліберною темою максимально природною. Але все-таки як поговорити з ними про це?

Наша ілюстрація малюнка
Фото: Shutterstock

На думку психолога, конфронтація усно вже включає велику дозу тривоги, жаху, що може статися лише в тому випадку, якщо батько передає знання дитині занадто сирими. Це все одно, що сказати дитині: "Маленький хлопчику, якщо ми будемо брати воду в пляшках, коли ти спрагнеш, ми вб’ємо морських істот!" Немає сумніву в тому, що в цьому випадку дитина буде злякатися, а також буде фантазувати про речі, які її непотрібно лякають. Важливо завжди говорити з дитиною про те, на що їй або їй потрібно звертати увагу, мовою, що відповідає віку, і з більш позитивної точки зору. Тож акцент повинен бути зроблений на тому, що ви можете зробити для захисту навколишнього середовища для свого віку.

Як це бачать діти?

Найпростіше - запитати у самих дітей, бо ніхто інший не може передати їх думки з такою простою і чистою чесністю, як вони самі. VG.hu також звернувся до трьох маленьких дітей, щоб розповісти їм, що вони знають і переживають про проблему зміни клімату.

"Не майте очей під ногами!"

Ката (10 років) живе в доброму районі, ходить у хорошу школу, ми запитали її, що вона про це знає.

Я чув про це раніше, але не в школі. Я знаю, що є багато проблем, потепління не є добрим, і якщо ми не звернемо уваги, УФ-випромінювання буде дуже сильним, багато викинутого пластику забруднить океани, і буде менше чистого кисню через кількість зрубаної деревини.

Нам також було цікаво, що Ката бачить у своєму оточенні (тобто які приклади вона бачить), тому ми запитали у неї, що вона переживає щодо навколишнього середовища вдома та в школі. “Вдома, коли ми робимо екологічний дім, ми завжди говоримо про це. Ми не витрачаємо воду з татом, ми збираємо сміття вибірково, і мама щоразу приносить із собою полотняний мішок у магазин, щоб нам не довелося купувати поліетиленовий пакет ».

Наша ілюстрація малюнка
Фото: Shutterstock

Але як щодо школи?

Раніше ми садили рослини, каже Ката. У нас було завдання на цілий день захистити Землю: ми дуже обережно тримаємо якомога менше підстилки. Ми також були в зеленому магазині, розповідали про те, що шкідливо для людського організму та навколишнього середовища. Вони навіть сказали мені, скільки часу потрібно, щоб речовина розпалася! - продовжила вона.

Мама - найкращий приклад

Після розмови з Ката ми підняли ставку і звернулися до ще меншої дитини. Наївно ми припускали, що 7-з половиною років Янка буде менше знати про цю тему, але ми зробили величезну помилку. Звичайно, він також стикався з проблемою зміни клімату, але давайте подивимось, що він точно знає.

Я чув про це, що Сонце зігріває Землю, тому що ми так сильно забруднюємо довкілля. З пластиком, автомобільним бензином та іншим. Якщо ми не звернемо уваги, Земля може бути знищена, тварини, людство, дерева та все, що живе, може бути знищено.

Янка також сказала, що найбільше розмовляє зі своєю мамою про глобальне потепління. Вони використовують пластмасу лише тоді, коли їм справді потрібно, і вони не використовують “стільки” мила, вони економлять воду і завжди подбають про те, щоб вимкнути світло. Цікаво, що дитина категорично заявила, що в школі про це не говорять, він кілька разів згадував про свою матір, коли ми запитували його, де і від кого він бачить, як дбати про наше довкілля.

Наша ілюстрація малюнка
Фото: Pixabay

Сімі, еко-бандит

9-річний Саймон кинувся в розмову з великим ентузіазмом, майже без запитань.

Я еко-бандит у школі!

- щасливо відрізав він. Тоді я отримав щось своє, за те, що не надто науково ставив запитання (людина намагається говорити мовою дітей - ред.).

"Мамо, можуть бути більш конкретні запитання, ніж це, тому я відповім на всі їх у першому питанні!" Він незрозуміло подивився на матір, а потім врізався в монолог. Сімі знає все, але насправді все про глобальне потепління, зміну клімату.

“Це дуже серйозна проблема, яка впливає на нашу Землю, і я не думаю, що багато хто сприймає це серйозно. Я також знаю, що того, що ми робимо для навколишнього середовища, недостатньо. Ми не можемо закрити заводи ... ", - каже 9-річний еко-бандит, у якого також перехоплює дух, що крихітна дитина говорить про заводи, і що, і як серйозно сприймає людство. Сімі забуває про тему, розповідаючи про танення льодовиків, підвищення рівня моря, вимирання дикої природи та тяжкість стихійних лих. Я наївно запитую, чи говорять вони про це в школі, і відповідь така, ніби це походить від дорослого дорослого:

“Так, але ми більше не говоримо, ми робимо це заради цього! Ми дбаємо про наше довкілля. Ми намагаємось робити це вдома, а не говорити ”.

Наша ілюстрація малюнка
Фото: Shutterstock

Каже, вони звертають увагу на те, щоб виробляти якомога менше сміття. Тато Сімі також зробив компостер. Вони вже давно купують полотняні мішки та мішки, і навіть не п’ють бутильовану воду, а пляшки беруть із собою. Вони намагаються мінімізувати використання пластику.

І кожен може навчитися у школі Сімі. Дитина розповідає про тітку Дору як про справжню богиню, яка навчає дітей у школі не вибірково збирати відходи, а виробляти нульове сміття.

Ми, хлопці, також пошили власну сумку з орхідеєю (вічний шматок - ред.). Він був покритий бджолиним воском, щоб його можна було витирати та мити. Немає необхідності загортати наші десятки без потреби у фольгу. На шкільних програмах ми п’ємо сироп з бузини з власних кухлів. Бузину брали також діти та вчителі. На початку літа ми готували їжу в задньому саду школи, ми були дуже горді тим, що утворилася лише маленька миска сміття

Сказав 9-річний хлопчик, а потім сказав, що вони також мали власний шкільний город. «Ми виростили все добро на землі. Ми з тіткою Дорою виходимо і витягуємо зелену цибулю, збираючи врожай помідорів черрі. Годуємо птахів взимку. Я також відповідав за птахів. Ми теж любимо тварин », - сказала Сімі.

Після безпрецедентного звіту ми також запитали у мами Сімі, як цей безмежно свідомий еколог нюхав дитину. Мати з максимальною природністю розповідає, що середовище в школі, де дитина проводить багато годин на день, давно назріло. Багато всього для нього цілком природно, він робить свою справу - все без будь-якого стресу. Мама додає: з 9-річною головою важко сформулювати катастрофу споживчого суспільства, але вона, очевидно, по-своєму знає, чому непотрібно надмірно купувати себе. Він також любить балакати в лісі, кататися на велосипеді, він для нього цінний, він доглядає за ним.

Значення експериментальної педагогіки

Приклад Сімі чудово показує, наскільки важливим є середовище, де діти проводять 5-8 годин на день. Вони поглинають переваги своїх знань та вмінь, і з точки зору їхнього ставлення до світу, стимул дітей у державних навчальних закладах надзвичайно важливий.

За словами психолога Орсолі Наги-Кальманчеллі, є дитячі садки та школи, де вони намагаються впровадити екологічно свідомий підхід до життя батьків та дітей на рівні досвіду в рамках сімейних програм. На його думку, це може бути найефективнішим способом досягнення змін. Спільна посадка дерев у дворі, організація виїздів зі сміття також може бути корисною. На його думку, на жаль, таких закладів і такої програми мало, оскільки це вимагає додаткової енергії як від вихователя, так і від батьків.

На даний момент експериментальна педагогіка є предметом розкоші в більшості державних навчальних закладів, оскільки вона не входить у рамки традиційної освіти.

На жаль, фронтальна передача знань настільки ж непродуктивна з точки зору екологічної свідомості, як і з будь-якої іншої теми, підкреслив психолог.