Якщо у немовлят обмежений вільний рух язика, це заважає їх здатності розпізнавати звуки людської мови, виявили дослідники з Університету Британської Колумбії. Їх дослідження вперше виявило зв’язок між свободою руху немовлят ротом та язиком та їх слуховим сприйняттям людської мови.
Дослідження було опубліковане у жовтні 2015 року в журналі Proceedings of the National Academy of Sciences. Дослідники використовували іграшки, які дають дітям під час різання зубів і кладуть їх у рот дітям у віці 6 місяців. Згодом ці англомовні немовлята слухали розмовну мову. Вони це виявили немовлята, які мали обмежений рух кінчиком язика, не могли розпізнати звичні в цьому віці звуки. Однак, якщо їхня мова була вільною, вони змогли визнати цю різницю. На думку вчених, вони є саме малі рухи мовою дитини під час слухання важливі для його розуміння.
Керівник дослідження Елісон Брудерер вважає, що ці висновки повертають нас до попередніх наукових припущень про розвиток людської мови та нашої мови.
Дослідження не передбачає, що ми повинні взяти всі пустушки та стоматологічні іграшки для дітей зараз, але це змушує нас шукати відповіді на питання: Скільки у дітей повинна бути вільна, необмежена мова, щоб розвивати своє мовлення та правильно розуміти мовлення? На це питання потрібно буде знайти відповідь.