П’ятирічна дитина сидить перед великим сірим комп’ютером і стріляє біля екрану літака. Його очі, які ховаються за сміливими окулярами окулярів, розмірено зосереджені на грі. Це блідо, бо ти не грав на вулиці кілька днів. Діти та комп’ютер - так

діти

7 жовтня 2004 р. О 17:50 Primar.sme.sk

П’ятирічна дитина сидить перед великим сірим комп’ютером і стріляє біля екрану літака. Його очі, які ховаються за сміливими окулярами окулярів, розмірено зосереджені на грі. Це блідо, бо ти не грав на вулиці кілька днів.

Діти та комп’ютер - такий сценарій жахів стоїть на очах у багатьох батьків. Вони бояться, що їхня дитина не зацікавиться довкіллям, не зможе налагодити і підтримувати дружбу і втратить здатність розрізняти, що справжнє, а що ні. Вони бояться, що не знайдуть інтересу до ігор з іншими дітьми, руху на свіжому повітрі чи спорту.

Іншим батькам немислимо, що їх шестимісячна дитина вже не сидить перед комп’ютером за спеціально розробленими для нього іграми, які, на їх думку, найкраще підготовлені до нормальної «роботи» з комп’ютером.

Експерти також сперечаються між собою - коли дитина вже достатньо доросла, щоб користуватися комп’ютером? Чи слід забирати дітей як дітей лише для ознайомлення зі "штучним інтелектом", який може забрати їх творчість? Або грайлива форма знайомства з новим середовищем у дитячому віці є необхідністю, якщо щось має бути?

Але одне можна сказати точно: комп’ютер зараз вважається «засобом дня». І це відіграватиме ще більшу роль у нашому житті в найближчі роки. Для дитини це одне з багатьох засобів масової інформації для дозвілля, доступних вдома. Його виникнення стає все більш поширеним у домашніх господарствах. Діти не бояться технологій.

Побоювання батьків, що їхня дитина, яка контактує з цією технікою, стане залежним, є необгрунтованими. Більшість має багато друзів, займаються спортом і не мають проблем з орієнтацією в реальному світі. Тому важливо навчити дітей відповідально та змістовно користуватися засобами масової інформації.

Чому комп’ютер приносить розваги

Вирішальним фактором є те, що комп’ютер приносить дитині і що він на ньому робить. Мова йде про вміст - не має значення, який ЗМІ його опосередковує. «Дитяче програмне забезпечення» та з певного віку також Інтернет можуть надати дитині чудові можливості вчитися та грати.

Дітям подобається мультимедіа - можливість отримувати інформацію різними способами -. Одного разу це зображення, фрагменти фільмів або пов’язані з ними літери, розмовний текст, звуки чи тони. Набагато легше пояснити важкі теми малюнками. У цьому полягає перевага "дитячого програмного забезпечення", характерного для його інтерактивності. Дитина сама може вирішити, коли вона хоче вчитися. Класичні засоби масової інформації, такі як телебачення та радіо, просто викидають інформацію. Вони не пристосовуються до темпу навчання дитини. Це часто призводить до розладу уваги або неспокою у дітей, якщо вони проводять години та години перед екраном. Хороші дитячі ігри та навчальне програмне забезпечення не чинять жодного тиску. Тим часом дитина може мріяти та переживати різні пригоди зі своїми комп’ютерними героями.

Комп’ютер підтримує впевненість у собі

Комп’ютер не відвертається і не виглядає криво, коли щось робиться не так. Він пропонує можливість повторити це стільки разів, скільки зможе. Дитячий лікар та сімейний психолог Вольфганг Бергман зазначив: «Саме діти з порушеннями уваги та мовлення, здається, процвітали в комп’ютерних іграх. Саме цим дітям, крім співчуття, потрібен успіх для того, щоб досягти успіху, щоб зміцнити почуття різниці та послабити свою увагу на досягнення результатів. У комп’ютерному світі з його правилами дитина-інвалід довіряє своїй здатності читати та писати ”. Комп’ютер підвищує впевненість у собі та робить дітей стрункішими - лише батькам потрібно правильно„ наповнювати ”комп’ютер.

Коли дитина може почати користуватися комп’ютером?

У США розроблено програмне забезпечення для шестимісячних дітей. Завдяки цьому вони можуть навчитися розпізнавати кольори, форми або частини тіла. Однак, як перегляд телевізора, довге сидіння за монітором не має нічого спільного з навчанням у цьому віці. Маленька дитина пізнає світ набагато краще за допомогою кнопок та лову речей, ніж за допомогою кольорового миготливого монітора. У 2-3 роки у дітей з’явиться підвищений інтерес до «сірої речі», якщо батьки проводять з нею деякий час вдома. Сидячи на колінах, вони можуть захопити мишу в руці, натискаючи клавіші на клавіатурі.

Також існують програми для дітей від 2 років. Вони найчастіше розповідають історії, спрямовані на розвиток уваги та концентрації уваги. Чим довше увага дитини виявляється до уваги дитини.

В основному, поговоріть зі своєю дитиною про те, що вона побачила на екрані та що пережила. Це створить зв’язок з реальністю. Якщо напр. дитина пережила щось незвичне в селі, тоді відвідайте справжнє село - і покажіть йому, як насправді виглядають тварини.

Комп’ютер також може пропонувати варіанти відтворення. Обмін досвідом між двома дітьми, які граються за комп’ютером, не може бути згубним. Звичайно, важливо, щоб дитина мала достатньо рухів та ігор на вулиці. Півгодини перед монітором достатньо.

Для дошкільнят та школярів пропонується багато хороших програм. Завдяки їм дитина може в ігровій формі повторити те, чого навчилася на уроці. З хорошою грою ви начебто «забуваєте», що насправді навчаєтесь. Оскільки кольоровий комп’ютер не має нічого спільного з запиленою дошкою, запахом крейди чи піднятим вказівним пальцем.

Що таке "дитяче програмне забезпечення"?

Багато батьків хочуть знати, скільки часу дитина може провести за комп’ютером. Однак конкретна таблиця не відома, але є кілька порад або правил щодо роботи з комп’ютером:

  • Подбайте про те, що ваша дитина робить за комп’ютером. Не використовуйте комп'ютер як місце, де можна посидіти кілька годин. Супроводжуйте його своїми пригодами та допомагайте користуватися комп’ютером.
  • Шукайте інші відповідні програми разом. Але не забувайте, що ви хочете розробити або досягти за допомогою даної програми.
  • Слідкуйте за мотивацією дитини. Працюючи в школі, є лише два варіанти - хороший і поганий. Однак, коли дитина вирішує завдання за комп’ютером, перед нею часто відкривається новий світ, і дитина намагається розкрити його затамуваним диханням. Це дуже стимулює.
  • Дізнайтеся, як гру можна «зробити особливою»: можна активізувати уяву дитини під час гри або він зайнятий нудним «тренером з математики»?
  • Не одружуйся з ними, час не важливий для ігор. Діти потребують власного темпу при вирішенні завдань.
  • Переконайтеся, що дитина почувається вільно під час гри. Комп’ютер дає дитині відчуття, що він сприймає це серйозно, коли вона вільна вирішувати, в що грати.

Діти люблять комп’ютерні ігри, бо в них все можливо. У них щось відбувається в руках. Вони можуть танцювати букви або як супергерої, що літають по повітрю. І при хорошій грі вони дізнаються щось більше - самі того не усвідомлюючи.

Дитина може користуватися Інтернетом?

Багато батьків відразу замислюються над гаслами: секс, закон та потворне, що чекає маленьких дітей у Всесвітній павутині. І все-таки це правда - правильне використання засобів масової інформації - це половина справи. Якщо дитина зацікавлена ​​в знайомстві з веб-сайтами, які батьки вважають доречними, нічого поганого не може статися. Все більше компаній пропонують «дитячі фільтри». Це програмне забезпечення, яке встановлюється у вашому браузері і не відображає сторінки із заздалегідь визначеними словами. Ці слова заздалегідь підготовлені за різними схемами, але також можна адаптувати їх до особливих вимог батьків. Однак ми повинні сказати, що вони не такі хороші чи певні, як хотілося б. Наприклад Якщо визначено слово «стать», відображатимуться сторінки з «небезпечним» вмістом, а також сторінки, що підвищують обізнаність, напр. про СНІД. І тоді діти, як правило, обходять ці програми фільтрації. Не дарма кажуть, що заборонене приваблює найбільше. Тому найкраще, якщо ви «серфуєте» разом з дитиною.