Дитина та гра - нерозлучна пара. Гра забезпечує дитину її потребами, інтересами, розвиває всю її особистість. Кожна дитина має право на гру.

лінивий

У грі діти імітують те, що бачать, з чим мають досвід. У дошкільному віці діти люблять грати в сім’ю, тварин, професії. Наприкінці періоду дошкільного віку це маніпулятивні ігри, тобто з головоломками, кубиками, але також і рольовими, тому дитина може стати улюбленою казковою істотою з телебачення, книги чи комп’ютерної гри. Популярні також драматичні ігри, де діти зображують персонажів конкретної казки.

Коли ви приходите до дитячого садка до дитини і запитуєте його, що вони робили, дитина зазвичай відповідає, що вони гралися. Це природно, адже навіть вчителі використовують гру як найпоширеніший метод навчання. Тож дитина також вчиться через гру. І це йому цікаво, і він, швидше за все, пам’ятає. Для трирічних дітей це, наприклад, гра На тварин. Зі свого досвіду діти знають, як тварина рухається або які звуки видає. Він практикує це в грі і тому краще запам'ятовує ці звуки.

Завдяки грі він практикує слухове сприйняття по телефону - перша дитина шепоче слово і поступово шепоче наступній дитині, слово доходить до останньої дитини, яка вимовляє це слово ... іноді виникають спотворення слова, діти сміються, веселяться і вчаться слухати і повторювати слова, сприймати на слух. Слухове сприйняття згодом стає дуже важливим у початковому навчанні читання.

Ігри ускладнюються у міру дорослішання дитини. Він може використовувати у грі весь досвід і знання, якими володіє дитина, тому гра не лише впізнає дитину через гру, а й практикує дані знання. Наприклад, вже згадана гра На тварин.

Однак гра також може допомогти батькам у вихованні, наприклад, якщо дитина злиться і кидається на землю. Тоді у батьків є кілька варіантів:

  • або вони не помічають дитини
  • або кричати
  • або вони можуть виховувати дитину через гру

За допомогою гри вони можуть створити куточок, куди діти (але, звичайно, можуть і дорослі), викидають «гнів». Вони вибирають заздалегідь визначене місце, куди кладуть коробку, наприклад із взуття. Вони готують старі газети. Коли дитина злиться, вони кажуть йому, щоб він зігнув газету, він може скласти кульку, в яку вкладає гнів і кидає його в підготовлений «кошик», тобто в коробку для взуття. Наприклад, вони можуть позначити кут як "Куточок, куди я кидаю гнів".

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина прибирала свої іграшки, пограйте в «пилосос» - це більше цікаво для дитини. Дитина, як «пилососити» всі іграшки - краще, ніж щось показувати чи забороняти.

Через гру дитина виконує свої потреби, бажання, інтереси, вчиться через гру, але також виховується.

Навчання через гру дуже ефективно для дитини, оскільки це для нього природно. І це особливо ефективно в дошкільному віці, адже дошкільний вік дитини - це ще й золотий вік гри. І ми, дорослі, які виховуємо та навчаємо дітей, повинні це усвідомлювати.