Багато батьків це знають. Хоча у їхньої маленької гілочки пустотливі очі, він бере все в свої руки і розуміє кожну інструкцію. Але, щоб зрозуміти це, ніякі хитрощі для цього не працюють. Крихітка мовчить, він не скаже ні слова. Хабарі у вигляді солодощів, іграшок чи погроз не допомагають.
Крихітка мовчить, він не скаже ні слова. Хабарі у вигляді солодощів, іграшок чи погроз не допомагають.
Розвиток мовлення: від крику через балаканину до перших слів!
Як розвивається мовлення дітей?
Дитячий психолог к.т.н. Штефан Матула зазначає, що розвиток мовлення може бути передається у спадок. "Мова розвивається поступово. Якщо це уповільнений фізичний або розумовий розвиток, мова також відстає. Чим швидше батько зрозуміє це і почне виправляти, тим менші наслідки для дитини ".
Народження дитини необхідно почати до його народження. І хоча це звучить дивно, навіть з викладанням мови. Логопед к.т.н. У своїй великій практиці Даніела Лендворська стикалася з багатьма випадками, які виглядали складними, але в кінці важкої подорожі все ще була усміхнена та щебетала дитина.
Він каже: «Мова є природною процес навчання шляхом наслідування. Дуже важливо, щоб дитина була здорова, просто така, і могла нормально розвивати свою мову.
Тому батьки повинні стежити за дотриманням вимог природні принципи спілкування. Вони повинні поговорити з ним до народження дитини, доторкнутися до живота ».
Новонароджений вже спілкується. Його крик - це не мова, а лише відображення органів дихання та голосу, які починають працювати. Цікаво, що всі новонароджені кричать, навіть ті, хто приходить у світ з порушенням слуху.
Лише через кілька тижнів крик набуває сигнальної функції - це ознака болю, неприємного стану, нудьги. Але водночас крик "Тренує" дихальну та голосову системи.
Якщо мама знає, який крик кричить дитина, це допомагає їй розрізнити крик. В кінці 2-го місяця починається дитина видавати прості звуки, пов’язані з катанням на санках.
Він поступово імітує звуки з оточення. Він готує своє, щебечучи голосові тіла для більш пізньої здатності вимовляти звуки та слова. Навіть на цьому етапі важко сказати, чи чує дитина.
Ознака добре функціонуючого слуху - це коли дитина починає рефлекторно імітують звуки, яке він чує з власних вуст. Зв'язок між слухом і ротом посилюється.
Чим кращі артикуляційні здібності немовлят, тим вони успішніші. Приблизно на 18-му місяці педіатр проведе профілактичний огляд.
Що робити, якщо дитина не говорить у віці трьох років?
Якщо дитина чує добре і добре фізично і психічно, але ще не розмовляє, батькам не потрібно турбуватися. Для деяких хлопчиків та дівчаток такий стан може тривати до трьох років. Якщо трирічна дитина ще не розмовляла, її повинен оглянути логопед, лікар, невролог.
Вони або виявлять фізичний розлад, або направлять дитину до іншого фахівця, який може виявити іншу причину. Доктор філософії Д. Лендворська: "Якщо є інші сумніви, дитина проходить обстеження, виключити напр. церебральний параліч.
Вони також поширені випадки вад розвитку. Дедалі більше дітей, які народжуються з серйозними ушкодженнями або народжуються недоношеними. Все це може перешкоджати розвитку мовлення, а згодом спричиняти порушення навчання ».
Розвиток мовлення дітей відповідно до віку
- до 1-го курсу - дитина розуміє прості вказівки і починає повторювати почуті короткі слова
- до 2-го курсу - утворює прості речення, чим далі, тим більше він розширює свій словниковий запас
- до 3-го курсу - дитина говорить реченнями, починає опановувати їх граматичну структуру, запитує чому, починає розвивати словесну словесну пам’ять
- до 4-го курсу - словниковий запас збільшується, дитина вже повинна вільно володіти, зрозуміти історію
- до 5-го року - дитина розуміє навіть складні події, вже має великий словниковий запас, граматично управляє простими реченнями та складнішими словосполученнями
Мова на другому році життя
Як розвивається словниковий запас дітей?
Вміння самостійно ходити та маніпулювати предметами має великий вплив на розвиток розумових здібностей дитини. Між 1 і 2 роком життя значно збільшує його словниковий запас імена осіб, тварин, речей та видів діяльності, а також між 2-м та 3-м курсом вже встановлено базовий словник.
Цей період є найважливішим. Розвиток мовлення прискорює розвиток мислення. Слухання свого та чужого спілкування прояснює слухове сприйняття. Дитина спочатку формує однословні речення, поступово додаючи більше слів. Це також створює нелогічні форми слів.
Третій і четвертий рік є типове питання: "Чому?" Маленька людина часто говорить про себе від 3-ї особи. Лише тоді, коли він повністю розуміє, що до нього звертаються, він починає вживати займенник JA.
Словниковий запас однорічної дитини складається приблизно з 10 слів. Однак протягом наступних 4 років він зросте до більш ніж десять тисяч виразів.
Так дитина вивчає близько 6 слів на день. На думку психолога Денизи Д. Камміс, це трапляється у хлопчиків чи дівчаток на 3 курсі до вибуху в мові а чотирирічні діти говорять і розуміють краще за потужний комп’ютер.
Запис дитини в дитячий садок суттєво впливає на розвиток словникового запасу
Це важливо вступ дитини до дитячого садка. У нього є чудова можливість перевірити свої вміння серед друзів. Іноді це його перший шанс зустріти однолітків.
Домінік потрапив у таку ситуацію. До чотирьох років він виріс лише з матір’ю та молодшою сестрою. Іноді він ходив серед друзів у дворі, але не міг з ними вписатися.
Мати каже: «Коли він мав 4,5 року він почав ходити в дитячий садок. Мені було дивно, що він був таким тихим, але я приписував це його натурі. Його батько теж був таким. Однак, коли мій учитель попередив мене про його мовчання, я почав хвилюватися.
Хіба він не хворий? Ми почали відвідувати логопед і психолог. І результат прийшов. Одного разу Домінік прийшов із дитячого садка і сказав мені: "Мамо, я грав з машиною".
Я думав, що можу втратити свідомість. Мій син говорив. Чому він досі мовчав, він не міг мені пояснити. Мене ще більше здивували подальші обстеження у психолога та логопеда ".
Поговоріть зі своєю дитиною природно
Перш ніж він почне користуватися власним словником, він сам розуміє велику кількість слів. Він реагує на них рухом, сміхом або небажанням.
Він виявляє радість переважно тоді, коли його сприймають інші. Це проявляється бажання спілкуватися. Саме тоді батьки повинні суттєво втрутитися та підтримати своїх нащадків. Так дитина звикає до контактів з навколишнім середовищем.
Батьки повинні завжди говорити чітко і чітко. Категорично не потрібно повторювати його помилкові спроби за дитиною. Повторюючи по-дитячому деформоване слово, досягає протилежного ефекту.
Батьки були б заклопотані питанням виправлення спотворених уявлень дітей він не намагався один. Це більше зіпсується неправильною звичкою. Відповідно до стадії розвитку дитини, логопед оцінить загальний стан його мовлення - словниковий запас, виразні здібності, швидкість і плавність, зрілість слухової та зорової дискримінації.
Причиною терапії також є непостійне мовлення, спотворення слів, перемішування звуків, погана вимова. Тренування складається з повторення слів, важливих для правильного розвитку мовлення. Вони асоціюються з малюнками та іграшками.
Поступово їх змінюють вірші та казки. Хоча на перший погляд терапія виглядає просто, все навпаки. Кожна вправа має точний графік і структура і батько не повинен сумувати за ним. Тільки так він зможе продовжувати тренування з дитиною вдома.
Як розмовляти з маленькими дітьми? Не шепотіть!
Причини, чому дитина не розмовляє
Явище, коли дитина не говорить через якийсь вплив травматична матерія, виникає в різних ситуаціях. Психолог Д. Лендворська пояснює:
«Психологічні розлади створюють у дитини розмірене ставлення до суспільства. Вони характерні, коли батько не заохочує дитину говорити. Ми стикаємось із цим навіть після тривалого перебування дитини в лікарні.
У домашніх умовах це наслідок буття батько не звертає уваги на дитину як заслуговує. Бувають також випадки, коли багато батьків дуже мало спілкуються зі своїм сином чи дочкою до першого курсу.
Вони - інший випадок так званий сплячі діти, який не хоче говорити. Однак це не означає, що вони не почнуться в майбутньому. Одного разу матері погойдували своїх дітей, співали їм.
Деякі мами сьогодні воліють, щоб немовлята включали телевізор, радіо, і дитина заспокоїться. Але це інакше, ніж коли його мама втішає. Дитина наслідує матір, а мати дитину ».
Однією з помилок у вихованні є тиск на дитину. Маленький Домінік часто це переживав. Бабуся іноді обіцяла йому, що коли він скаже «бабуся», вона дасть йому цукерки. Спочатку він не хотів.
Він часто говорив: «Ні, ні. "Після того, як страх у нього загострився, він перестав говорити ці склади, і це навіть не допомогло зауваження доброго чи поганого. Але будь-який примус погіршує ситуацію. Якщо у дитини є причина не говорити, вона застряє і використовує її як зброю проти батьків у період негативізму.
Кожна дитина унікальна і має свій час. Тому батькам помилково порівнювати розвиток мовлення у братів і сестер.
Психолог Ш. Матула пояснює: «Будь-який викликає страх має сповільнюючий ефект на дитину. Він може перерости до стану неврозу. Такі хлопці та дівчата часто стають жертвами знущань у школі. Вони перебувають у підлеглому становищі, що приваблює агресорів ».